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文档简介
三、罗马人的法律【学习目标】 一级内容 二级内容 方法 要求 习惯法 时间弊端 识记、理解 能脱书复述 十二铜表法 制定内容评价 识记、理解 能脱书复述 公民法 内容特点对象 识记、理解 能脱书复述 万民法 背景特点对象内容 识记、理解 能脱书复述 自然法 含义精神意义 识记、理解 能脱书复述 罗马法的作用和影响 对罗马对世界 认识 能脱书评价【学习重点】掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用【学习难点】认识罗马法的历史作用及其现实价值。自主学习路线：尝试初步构建本课知识网络一、从习惯法到成文法1、阅读本子目第一段获取以下信息: 罗马崛起于 罗马的历史地位：(1)(2)(3)2、阅读本子目第二段获取以下信息:从习惯法到成文法的原因：习惯法存在的时间：习惯法有哪些弊端？十二铜表法的标志？ 涉及哪些内容？如何评价？二、从治“公民”到治“万民”1、阅读本子目第一、二、三段获取以下信息: 公民法 万民法 形成时间 形成原因 适用对象 基本内容 特 点 作 用3、 西塞罗和自然法律1、阅读本子目第一段获取以下信息:西塞罗其人：身份：观点：地位：2、阅读本子目第二段获取以下信息:自然法的含义：自然法的精神：自然法的意义：4、 罗马法的作用和影响1、 对罗马：维系统治(1) 公民法：(2) 万民法:(3) 普遍性:2、 对世界：泽被后世（1）（2）（3）（4）【课堂探究】案例一分析：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马共和国初期一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。想一想，法官会怎么判呢？为什么？案例二分析：古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。请问按照公民法，法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？ 案例三分析：布鲁图是伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭
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