SQL课程设计指导书.doc

SQLSERVER数据库课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是计算机类专业的集中实践性环节之一，是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生分析、解决实际问题的能力进行的一次全面的综合练习。通过结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度，对提高学生的综合素质具有重要的意义本次课程设计的教学目的：1、加深对数据库基础理论和基本知识的理解。2、掌握数据库设计与使用的基本方法。3、提高运用数据库解决实际问题的能力。二、课程设计内容-Error! No bookmark name given.学生选课管理信息系统 数据库设计 1、系统分析与设计1.1 系统需求分析 学校每个学期都会为学生提供选修课，如何更加便捷地对选修课实行有效的管理，帮助学校、教师、学生方便地掌握学生学习情况，这就是“学生选课管理信息系统”需要完成的功能。本系统主要功能就是帮助收集学生的选修课信息，主要有：学生管理、教师管理、课程管理、成绩录入和成绩查询。学生唯一一一对应的是学号，所以学号是唯一的主键，其他的都不能是，根据学 号我们可以查找学生的姓名信息，还有学生的上过课的课程成绩等有关信息；根据学号，可以知道学生的各科成绩查询。1.2 概念结构设计综合分析对信息管理系统分以下表： 1、系部表：（系部代码、系部名称、系主任）2、教师表：（教师编号、姓名、性别、出生日期、学历、职务、职称、系部代码、专业）3、专业表：（专业代码、专业名称、系部代码）4、班级表：（班级代码、班级名称、专业代码、系部代码、备注） 5、学生表：（学号、姓名、性别、出生日期、入学时间、班级代码、 专业代码、系部代码）6、课程表：（课程号、课程名、备注）7、选课表（注册号、学号、课程号、教师编号、专业代码、学期、学年、成绩、学分）8、E-R图1.3 逻辑结构设计1、系部表：（系部代码、系部名称、系主任）字段名字段类型长度约束是否为空系部代码char10主键不为空系部名称varchar20不为空系主任Char10不为空2、教师表：（教师编号、姓名、性别、出生日期、学历、职务、职称、系部代码、专业）字段名字段类型长度约束是否为空教师编号char20主键不为空姓名char10不为空性别char5检查约束不为空出生日期datetime20学历char8默认本科不为空职务char100职称char10系部代码char10外键不为空专业char203、专业表：（专业代码、专业名称、系部代码）字段名字段类型长度约束是否为空专业代码char4主键不为空专业名称char20不为空系部代码char10外键不为空4、课程表：（课程号、课程名、备注）字段名字段类型长度约束是否为空课程号char4主键不为空课程号char10不为空备注char505、班级表：（班级代码、班级名称、专业代码、系部代码、备注）字段名字段类型长度约束是否为空班级代码char10主键不为空班级名称char20不为空专业代码char10外键不为空系部代码char10外键不为空备注char506、学生表：（学号、姓名、性别、出生日期、入学时间、班级代码、 专业代码、系部代码）字段名字段类型长度约束是否为空学号char10主键不为空姓名char8不为空性别char2不为空出生日期datetime8不为空入学时间datetime8不为空班级代码char10外键不为空专业代码char10外键不为空系部代码char207、选课表（注册号、学号、课程号、教师编号、专业代码、学期、学年、成绩、学分） 字段名字段类型长度约束是否为空注册号int主键不为空学号char10外键不为空课程号char8不为空教师编号char12不为空专业代码char10不为空学期char8不为空学年char10不为空成绩int学分int1、分别创建有参存储过程，为每张表至少添加15条记录。 over2、按班级统计每个班级学生总数及其中的男、女生人数。要求：当输入任意班级代码和性别时可返回相应信息。用存储过程和Group by 做3、查询所有学生的学号、姓名、年龄、班级名称、系部名称。 要求：当任意输入学生学号时，均可返回相应学生信息。CREATEPOROCEDURESNO学号CHAR(10)ASBEGINSELECTa.学号,a.姓名,a.年龄,b.班级名称,c.系部名称FROM学生表ajoin班级表bONa.班级代码=b.班级代码join系部表cONa.系部代码=c.系部代码WHEREa.学号=学号ENDGO4、创建存储过程，查询选修该课程的学生的学号和姓名。5、创建存储过程，当输入任意一个成绩时，将从学生表和选课表中查询出大于或等于该成绩的学生的学号、姓名、课程和成绩。创建完成后，执行该存储过程，查询成绩大于60分的学生。6、在数据库中创建一个存储过程，当任意输入一个存在的课程名称时，该存储过程将统计出该门课程的平均成绩、最高成绩和最低成绩。7、创建没获得学分的学生视图，该视图包含学生的学号、姓名、课程名称和成绩。8、创建学生表中全体学生年龄的学生视图，该视图包含学生的学号、姓名、课程名称和成绩。9、创建如下视图：V_学生成绩：包括学生学号、姓名、课程名称、成绩10、创建学生基本信息的视图，该视图返回所有及格学生的学号、姓名、学期、学年、课程和成绩。11、查询选修课程超过2门且成绩都在80分以上的学生的学号。12、使用子查询检索：输入任一课程名称，显示选修了该课程的学生的学号和姓名。13、对每个学生的所有课程的成绩求总成绩，并显示详细记录。14、按任一学期（用户输入）统计每个专业学生人数。要求：输入任一学期，统计每个专业学生人数。15、按系部统计各班级的学生人数。 要求：当任意输入系部名称，均可返回相应人数信息。16、创建有参存储过程：学生成绩查询，输入任一条件，显示学生的学号、姓名、学期、学年、课程和成绩。要求：分别按学号、姓名、班级、课程、开设学期，显示学生的相应信息17、创建存储过程，输入学生学号，显示该学生的各门课程名称和成绩。18、查询获得学分的学生的课程和学生基本信息。19、查询没有获得学分的学生的成绩、课程和学生的基本信息。20、子查询的应用：查找“A”班高于“B”班成绩最高分的学生记录。21、在数据库中创建一个标量值函数，调用函数时，输入出生日期和当前日期，函数将返回学生的年龄。22、在数据库中创建一个内嵌表值函数，调用函数时，输入课程名称，该函数将返回由学号、姓名、课程名和成绩组成的表。23、统计各门课程的成绩分布情况： 其中：1）统计缺考人数。2）统计及格、不及格人数。24、学生成绩查询（分别按学号、姓名、班级、课程、开设学期），显示信息自定。25、按院系汇总各年龄段的学生人数。 要求：当任意输入院系编码，均可返回相应信息。三、课程实训的考核和成绩评定由指导教师根据学生完成任务的情况、课程设计说明书的质量和课程设计过程中的工作态度等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、及格和不及格四个等级。有关的考查相关材料（文字材料、以及磁盘或优盘）统一妥善保管。1. 说明书：30%包括论述的全面性、合理性，文字表述的准确性和条理性，以及书写的工整程度等。2. 设计成果：40%包括是否达到设计的基本要求，数据库设计是否完整、合理,表设计是否满足实际需求，以及在验收时能否正确回答与设计有关的问题等。3. 平时考核：30% 包括考勤、调试程序能力及平时的综合考查。 优：能实现所选课题所要求的各项功能，设计说明书项目齐全，能够说明课题的实现思路与步骤，文档材料齐全。 良：能实现所选课题所要求的80以上功能，文档材料齐全，设计说明书项目齐全，能够说明课题的实现方法。 及：能够积极参加课程设计，实现了所选课题的简单功能，设计说明书书写工整，上交了相关文档材料。 不及格：缺勤达2次及以上，设计说明书抄袭其它同学，设计任务没有完成。四、课设时间安排周一周二周三周四周五周六1、2节搜集材料，对数据库进行需求分析创建数据库表结构使用T-SQL语句完成输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能使用T-SQL