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文档简介

八年级地理下册贵州省的环境保护与资源利用教案新湘教版教学目标：1、运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理特征。2、根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。3、根据资料，了解贵州省环境保护的有效措施，资源开发利用的成功经验。教学重点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。教学难点：贵州省存在的石漠化现象和治理措施。教学方法：教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。教学流程：一、新课导入谚语导入：“天无三日晴，地无三里平” 这是对某省级行政单位自然地理环境的写照，你知道这是哪个省级行政单位吗？（贵州）今天我们一起走进贵州。二、新授（一）自然地理概况1、读图归纳贵州省的地理位置课堂活动：引导学生读图8-56、8-57，完成下列任务。（1）贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？（2）说出贵州大致的经纬度范围。（3）找出与贵州相邻的省级行政区域单位。教师归纳2、读图归纳贵州省的地形特征。课堂活动：引导学生读图8-57，完成下列任务。（1）贵州的主要地形类型是什么？贵州所在的地形区的名称是什么？（2）根据高度表和河流流向，判断贵州的地势特征。（3）完成P93“活动”1。（4）贵州省石灰岩广布，形成了一种特殊的地貌，这种地貌的名称是什么？这种地貌对地表起伏状况有何影响。3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表，说出贵阳的气候特点。师生归纳：属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨，集中在夏季。4、引导学生读图8-57，分析贵州省河流的特点：有乌江、北盘江等，水能丰富，多地下河，地表水资源缺乏。（二）自然灾害与环境问题课堂活动：引导学生阅读教材相关内容，完成下列任务。（1）贵州主要的生态环境问题有哪些？（2）贵州主要的自然灾害有哪些？（3）造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些？（4）引导学生完成P94“活动”。（三）环境保护的有效措施引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料，说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。引导学生阅读教材相关内容，分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98的“活动”，教师归纳：、兴建水利基础设施，合理用水。、加大建设力度，发挥“水火互济”优势。、旅游业增长迅速。三、
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