2011年郑州市高中毕业年级考前测试-语文.docVIP

郑州市2010年高中毕业年级考前测试（一）语文试题卷 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。考试时间150分钟，满分150分。考生应首先阅读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。第卷注意事项： 第卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分） 1下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一项是 A蜷缩拳拳之心 脸颊汗流浃背 悭吝铿锵有力 B接济济济一堂 发轫万仞高峰 瑕疵龇牙咧嘴 C锒铛琳琅满目 咋舌啧啧称赞 蔓延不蔓不枝 D角落钩心斗角 驽钝强弩之末 粮囤囤积居奇2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A这部小说的主人公是作者以他的祖父为原型塑造的，虽然祖父是一个普通士兵，但他那种临危授命、视死如归的精神使他成为家乡人民心中不朽的丰碑。B经过将近一年的发展，22寸宽屏液晶显示器已经从当初的高端产品成为目前市场的绝对主流。但是随着暑期的到来，其价格势如破竹，一路狂降。C获得“校园十佳”称号的尤雅，从校长手中接过荣誉证书，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。D“北京当代十大建筑”评选结果揭晓，“鸟巢”、“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、北京电视中心等新式建筑脱颖而出。 3下列各句中，没有语病的一句是 A资本经济之所以一定会带来金融泡沫，是因为在现代市场经济中，资本的运作一部分来自企业产品销售的收入，而另一部分则来自信贷。 B据环球时报报道，中国谈判代表连续两天在哥本哈根对美欧日进行了点名批评，一向在媒体面前低调的中国此次的直率受到关注。 C今天，中国潜艇部队已发展成为拥有常规动力潜艇和核动力潜艇的强大水下突击力量，数量和总吨位比初建时期强大了数十倍，实现了由数量规模型向质量效能型的转变。 D联合国秘书长安南离职后，在联合国欧洲办事处所在地日内瓦定居并安度晚年，实现了他多年以来的夙愿。4依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 发射时间定在凌晨。_。火箭_，如同一条喷吐着烈焰的蛟龙，映红了整个山谷。_，将塔架导流槽内的蓄水化作一团浓雾，天女散花般四处散开。短短几秒钟，火箭精灵般地钻入了云层。_ 沉睡的群山，深邃的夜空，被一声轰鸣突然惊醒 一声轰鸣，突然惊醒沉睡的群山和深邃的夜空 拔地而起，以雷霆万钧之势 以雷霆万钧之势，拔地而起 喷射的火焰 火焰喷射 我的眼睛追随着箭尾，突然热泪盈盈 我突然热泪盈盈，眼睛追随着箭尾 A B C D二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文段，完成57题咬文嚼字改善社会语文环境余志鸿 一场迎世博咬文嚼字大赛，引起了社会各界的热烈反响，不到一个月时间收到了20万读者的回应。这场大赛呼唤着人们对祖国语言文字应用的强烈责任感，也呼唤着人们对世博精神和中华文化的高度认同感，令人欣喜。 语言是人类创造的一种特殊的符号系统，它使人与非人类的行为方式有了本质的不同，成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。文字是语言的书面形式，它不仅“包装”着语言符号，更具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代，形成了文化传统。但是，由于语言文字的发生十分久远，当我们来到这个世界时，这一切已经存在，每个人生活在语言文字环境中，却往往忽视其存在的重要性，于是出现许多误传、误写的现象，造成人际交流和信息传输的障碍。古代有“穿井得人”和“三豕过河”的传说，就是说明语言文字使用错误造成的危害。所以古往今来从不缺乏重视咬文嚼字、以维护语言符号在社会生活中的准确性和规范性为己任的有识之士。 人类社会进入了数字时代，语言规范更有着特殊的意义。人们早就对“恶搞”文化中出现的语言文字错误深感不满，这些混淆视听的错误，污染着语言文字环境，污染着人们的心志。三千年前伟大的思想家、教育家孔子就曾告诫我们说：“名不正则言不顺，言不顺则事不成。”又说：“故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”严肃指出有文明修养的人说话、写文章，是不能随便马虎的。但是，现在我们到处看到一些错别字：广告语中的“渡假村”、失物招领中的“认领遗物”、店铺里的“哈蜜瓜”、饭店菜单上的“宫爆鸡丁”等等，不一而足，令人目不忍睹。今天一场咬文嚼字大赛，涌现出20万讨伐错别字的“君子”大军，为祖国语言文字的规范化“无所苟”地敲响了轰隆的战鼓，真是令人振奋。 语言和文字又是文化的载体，汉语汉字是中华民族文化的载体。近年来，国内兴起了一股文化热，但是令人忧虑的是，媚俗文化风靡，充塞错别字的作品俯拾皆是，电视荧屏上的文字错讹随处可见，传媒文化的粗制滥造比比皆是，其中重要原因之一是对语言文字规范的不重视和对语言文字文化含义的一知半解。比如不知上海简称“沪”的来源，不知安徽有个“亳州”，不知人生百年叫做“期颐”；把张恨水小说误写成啼笑姻缘)，把“联袂”演奏错读成“联 ju”演奏。这次借世博会在上海举办的东风，掀起振兴中华民族文化的浪潮，把人们日常所见、耳濡目染的一些语言文字上的使用错误列为赛题内容，无疑对民族文化传播会产生深远的影响。 世博会将凭借多元文化国际交流的舞台，充分展示华夏文化。我们高举“城市，让生活更美好”的主题，既是向世界亮出我们改造和优化环境的决心，也是向祖国表达我们振兴中华文化的宏愿：提升城市形象，呼唤城市生活更荚好，改善包括语言文字环境在内的社会文化环境。 （选自文化周刊2009年9月4日，有删改）5下列关于“迎世博咬文嚼字大赛”的表述，与原文文意不符的一项是A这次大赛旨在呼唤人们对祖国语言文字应用的强烈责任感，对世博精神和中华文化的高度认同感。B这次大赛把人们常见的一些语言文字上的使用错误列为赛题内容，无疑有利于民族文化的传播。 C这次大赛大张旗鼓地讨伐错别字，推动了祖国语言文字的规范化，令人振奋。D这次大赛有效地增强了中华民族的文化自豪感，充分展示了华夏文化和我们改善社会文化环境的决心。6下列说法中不符合文意的一项是A语言是一种使人与非人类的行为方式有了本质的不同的特殊的符号系统，它成为人际沟通的工具，把人类组织成社会。 B文字是语言的书面形式，它具有扩大和完善语言的作用，以及超越时空的交际功能。C语言和文字是文化的载体，人类依靠语言和文字符号，把经验和知识传递给子孙后代，形成了文化传统。D语言文字使用错误会造成人际交流和信息传输的障碍。因此，古往今来的有识之士都十分重视咬文嚼字。7对造成语言文字使用错误或不规范的原因表述不正确的一项是A由于语言文字的发生十分久远，人们生活在语言文字环境中，往往忽视其存在的重要性。B社会进入数字时代，存在不少说话、写文章随便马虎的情况，甚至出现“恶搞”现象。 C语言文字中那些混淆视听的错误污染了语言文字环境，污染了人们的心灵。D媚俗文化风靡，有作品、媒体粗制滥造，不重视语言文字规范和对语盲文字文化含义一知半解。三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成810题李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!” 乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故垢莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。” 至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人注者，去其几也。成大功者在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也?诸侯尚众，周德未衰；故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。 注胥人：犹胥吏，指庸人。 （节选自史记李斯列传）8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A诸侯尚众，周德未衰 尚：仍然。 B秦之乘胜役诸侯 役：战争，战役。此作动词。 C今怠而不急就 就：完成，实现。 D离其君臣之计 离：离间。9以下句子中，全都属于李斯“西入秦”原因的一项是 六国皆弱，无可为建功者 乃从荀卿学帝王之术 今秦王欲吞天下，称帝而治 人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳 非世而恶利，自托于无为 垢莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困 A B C D10下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是A李斯出身微贱，因感于厕中鼠与仓中鼠的不同境遇而产生了发奋学习为国建功的愿望，最终获得成功。B李斯拜荀子为师，学习治理天下的学问。他刻苦攻读，志存高远，得到荀子的赞赏与支持。C李斯到秦国会见了秦庄襄王后，受到秦相文信侯吕不韦的赏识，得以游说秦王，并一举取得成功，被秦王任为客卿。D李斯向秦王陈述秦灭六国的有利条件，认为机不可失，不宜懈怠拖延，而应乘势灭六国，成帝业。秦王采纳了他的建议。第卷注意事项： 第卷共11小题，共120分。四、（23分）11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。译文：_ （2）诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。译文：_12阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣? 注九日：即阴历的九月九日重阳节。齐山，在池州贵池县（今安徽贵池县）东南。此诗作于诗人一生中困踬不振的时期。牛山：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄说：“美哉国乎!使古而无死者，则寡人将去此而何之?”遂泣下沾襟。 （1）本诗落笔即引人入胜，“江涵秋影”之“涵”字耐人品味，试赏析其妙处。（4分）答：_ （2）有人认为此诗是将“抑郁之思以旷达出之”，你同意吗?请结合诗歌内容说明原因。（4分）答：_13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） （1）子曰“：_，_。举一隅不以三隅反，则不复也。” （论语述而） 杜郎俊赏，算而今重到须惊。_，_，_。 （姜夔扬州慢） （2）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。_，_。 （李贺李凭箜篌引） 外无期功强近之亲，_，_，_。 （李密陈情表）五、（22分）阅读下面文段，完成1417题脚步声陆文夫 我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音源于自己的脚步。 照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授课，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”。我就在黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。” 老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。 是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有喊喊私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声? 要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑；那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。 在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门、甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去，行动就是一切。 偶尔回到空寂的林间来了，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像又回到了孤寂的时候。仔细听听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲惫之意。是的，我从乡间走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去了原有的弹跳力，可它还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。 心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。 太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生畅想，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到大阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。14文章开头写“我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒突然间听到自己的身后有脚步声”，结合全文来看，这样写有什么作用? （6分） 答：_15解释下列语句在文中的含义。（6分） （1）行动就是一切。答：_ （2）能走总是美好的。答：_16文章两段中“你”指代谁?作者在文中使用第二人称有何作用? （4分）答：_17请结合文意谈谈你对“脚步”和“听到脚步声”象征意义的理解。（6分）答：_六、（15分）18阅读下面的小诗，在横线上填入合适的诗句，使前后照应，上下连贯。（4分）叶当春风吹来时 _ 款款地舒展 渴望拥抱金色的阳光 当秋风吹来时 她悄悄地飘落了 静静地思考 _19年轻的生物学教授张扬最近取得了一项重要的科研成果，引起了国际科技界的关注。某报实习记者闻讯后前去采访，其间多次说话不得体，使采访不欢而散。下面是采访片段，请指出其中记者说话不得体的地方，并简要说明不得体的原因。（5分） 记者：听说您最近有一项重要的科研成果问世。张教授，您真是好样的!我代表全国人民向您表示衷心祝贺!张扬：谢谢。 记者：您这么年轻，就取得了这么大的成就，真是匪夷所思啊!请问，您此时此刻的心情是怎样的? 张扬：实际上，在读大学本科时，我就开始关注这一问题，这么多年的辛苦没有白费，我感到非常欣慰。 记者：您一定有许多话想对家人说吧? 张扬：没有家人的支持，我不会有今天的成绩。 记者：听说国际生物学学会给了您一笔很丰厚的奖金? 张扬：有这么回事。 记者：这笔钱您准备怎样处理呢?是不是要捐献给希望工程? 张扬：抱歉，我还没考虑_20阅读下面两则材料，回答问题。（6分） 材料一：近期，北京大学试行的“中学校长实名推荐制”引起了各方高度关注。如果实施顺利，不少高校可能会随着情势发展纷纷效仿，校长实名推荐制有可能成为一种常态。 材料二：有媒体报道，当前要实行实名推荐制，制度设计和有效运作要让老百姓满意，至少需要结合两方面的条件考虑，一个是如何达到客观、公正，一个是如何不拘一格选拔人才，把真正有才能的学生选拔上来，即公平性和可行性。我们只能在相对公平的制度中选择可行的改革方案，公平是任何招生改革的底线，在此基础上谈论可行性才有意义。 （1）用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。（2分） （2）你对上述现象有何看法?请简要阐述。（4分）答：_七、（60分）21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某偏远县城的王老师所教班级升学率总是名列前茅。2000年高考前他突然发病住院，时值壮年的他被诊断为肝癌晚期。为不影响孩子们考试，他叮嘱家人不许把他的病情告诉学生。高考结束时，他已离开人世13天。当记者前往采访学生时，得来的信息却出人意料。学生对王老师的死反应都很平静，甚至有点冷漠。同事们则叹息，说王老师是累死的。他的学生比别班的至少要早起一个小时，晚睡一个小时，而他往往又比学生起得早，睡得晚。他的升学率和成绩，都是这么逼出来的，他也是这么累死的!王老师的妻子告诉记者：为保证学生们每晚补课后不饿肚子，他经常叫妻子给孩子们蒸馒头送到教室，但每次吃完，学生们都要把锅砸烂。在王老师的厨房里，记者看到了被学生砸烂的铁锅，上面千疮百孔，让人惊心。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案 一、(12分，每小题3分) 1 C(Aqun，jiji，qinkng；Bjj，rn，cz；Clng，z，mn；Djio，nn，dntn) 2A(A临危授命，在危亡关头勇于献出生命符合语境；B势如破竹，比喻节节胜利，毫无阻碍不合语境；C付之一笑，是指一笑了之，表示毫不介意或不屑理会不合语境；D脱颖而出，比喻人的才能全部显示出来不合语境) 3B(A语序不当(或搭配不当)，据句意“资本的运作”应为“运作的资本”；C搭配不当，“数量和总吨位”和“强大”不搭配，应把“强大”换成“增长”；D成分赘余，“多年以来”与“夙愿”意思重复，应删除“多年以来”) 4D(从强调发射环境(上文的“凌晨”)考虑，第1处选；从突出气势、与下文衔接考虑，第2处选；从与下文衔接考虑，第3处选；第4处选，既有事理顺序，句意也给人以回味)二、(9分，每小题3分) 5D(“有效地增强了自豪感”、“展示了华夏文化”属无中生有，拔高了这一赛事的意义) 6D(“不缺乏有识之士”并不等于“有识之士都”) 7C(是危害，而非原因)三、(9分，每小题3分) 8B(役：役使，奴役。) 9B(是李斯为改变命运而做的准备；是李斯观厕中鼠和仓中鼠后所发的感慨；是李斯反对的一种做法。) 10D(A项“为国建功”错误；B项“苟子的赞赏与支持”文中无据；C项“会见了秦庄襄王”错误)四、(23分) 11(1)平庸的人往往失去时机，而成大功业的人就在于他能利用机会并能下狠心。(“几”“暇衅”“忍”各1分，大意2分) (2)各诸侯国的知名人士，可以用钱收买的，就多送礼物结交他们；不肯(合作)的，就用利剑刺杀他们。(“下以财”2分，“遗”1分，大意2分) 12(1)“涵”是包含、包容的意思，诗人用“涵”字形容江水把秋景包容在自己怀抱里的景象，显出秋水长空的澄明，表达了作者对眼前景物的愉悦感受。(对“涵”的解释1分，描绘2分，情感1分)(2)同意。诗中“须插”“但将”“不用”“何必”等词语的爽快健拔，与“尘世难逢开口笑”“不用登临恨落晖”“牛山何必独沾衣”的凄恻低回相互交织，在看似旷达的语言情调中传达出壮志不得施展的愤激之情。(能为“旷达”和“抑郁”分别找出依据，言之成理即可得满分。若只强调情感的一个方面，最多得3分)13(1)不愤不启 不悱不发 纵豆蔻词工 青楼梦好 难赋深情 (2)昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊五、(22分)14(1)引出下文(1分)。(2)渲染一种寂静的气氛，表明只有在这种氛围中才能听到自己的脚步声(2分)；为下文在“喧嚣”中“听不到脚步声”等内容作铺垫(3分)。15(1)“行动”指人们一种身不由己的、缺乏沉思与自省的“盲动”，这种“盲动”代替了生命存在的全部价值，从而导致自我的迷失。(3分) (2)“能走”即意味着生命还在，理想还在，追求还在；虽然心中的目标难以达到，但每走一步都是有收获的，哪怕痛苦、艰难、哭泣，也是一种收获。(3分)16“你”指包括读者、作者在内的现实生活中的每一个人。(2分) 作用：增加了与读者交流时的亲切感，更容易引起读者的共鸣。(2分)17“脚步”就是人生行程的各种体验和收获(2分)。“听到脚步声”象征着保持清醒的自我意识，品尝痛苦，承受艰难，享受欢笑(2分)；也象征着对人生之路的回顾和反省(2分)。六、(15分)18示例她慢慢地苏醒了甘愿滋养广袤的大地(每句2分，内容、句式各1分)19(您真是好样的!)太口语化，不合场合；(我代表全国人民向您表示衷心祝贺!)口气太大，不合身份。(匪夷所思)用词不准，让人有被贬之感。(是不是要捐献给希望工程?)发问唐突，强人所难。(以“”为界限，四点答全得5分，三点4分，二点2分，一点1分)20(1)北大试行“中学校长实名推荐制”引人关注。(2分) (2)我赞同试行“中学校长实名推荐制”。(1分)此项制度作为高考招生的重要补充形式，为避免暗箱操作的可能，需要借助网络、报刊等各种媒介力量。如今，网上录取已经成为高考的重要录取方式，实名推荐也同样可以借助社会网络这一重要平台，将每一个环节的详细情况公之于众，接受群众和社会监督。(3分)(可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可)七、(60分)21作文可参照2009年高考评分标准。参