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文档简介

用心做好今天的每一件事滦平五中专用学案课题16.3角的平分线（1）任课教师学习目标1、经历探索角的轴对称性的过程，进一步体会轴对称图形的特征，发展合情推理能力。2、掌握角的平分线的性质定理，会初步应用角的平分线性质定理解决问题。学生姓名学习小组名称组内号学习内容教师或组长评价一、温故知新1、下图中能表示点P到直线 的距离的是_；已知点C是内一点，则点C到OA，OB的距离是_。2、如图的角平分线则_依据_。AOBCCC二、探究新知1、在一张纸上任意画一个角，如何做的角平分线？问：角是轴对称图形吗？如果是轴对称图形，对称轴是哪条直线？2、生活中有很多数学问题：小明家居住在一栋居民楼的一楼，刚好位于一条自来水管和天然气管道所成角的平分线上的P点，要从P点建两条管道PD与PE，分别与自来水管道和天然气管道相连.问题1：怎样修建管道最短？问题2：新修的两条管道长度有什么关系，画来看看.问题3：在角平分线上再取几个不同的点试试，是否还满足你的猜想？猜想：_。三.合作探究已知：如图，OC是AOB的角平分线，点P是OC上任意一点，PDOA，PEOB,垂足分别为D,E。求证：PD=PE。 角平分线的性质定理:_。几何语言： _ _。四、学以致用例1、如图，在ABC中，AD是它的角平分线，且,BAEDCFDEAB，DFAC，垂足分别是E，F。(1) 求证：DE=DF。(2) 求证：BE=CF例2、如图，已知BD是ABC的内角平分线，CD是ACB的外角平分线，由D出发，作点D到BC、AC和AB的垂线DE、DF和DG，垂足分别为E、F、G，则DE、DF、DG的关系是 。例3、已知OC是AOB的角平分线，但OB这一边残缺了，请利用尺规作图，将OB这条射线补出来。CAO五、课后检测1、 如图1，PDOA，PEOB,垂足分别为D,E，下列结论错误的是（ ）A、PD=PE B、OD=OE C、 D、PD=OD2、如图2所示，在ABC中，A90，BD平分ABC，AD2 cm，则点D到BC的距离DE为_cm 图1图23、如图3，已知ABCD，O为A、C的角平分线的交点，OEAC于E，且OE=2，则两平行线间AB、CD的距离等于 。4、如图4，已知ABC中，C=90，AC=BC，AD平分CAB，交BC于点D，DEAB于点E，且AB=6 cm,则DEB的周长为( )。A.9 cmB.5 cmC.6 cmD.不能确定 图3图45、如图5，在ABC中，C900，BC40，AD是BAC的平分线交BC于D，且DCDB35，则点D到AB的距离是 。图4图56、AB
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