第24课　欧洲的经济区域一体化.docx

欧洲的经济区域一体化说课稿说课程标准 课程标准要求以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。欧盟作为合作水平最高，最成功的经济区域组织，对研究经济区域集团化发展趋势具有典型的代表性。通过学习欧洲联盟的成立、发展，了解经济区域集团化的特点、影响，进而认清当今世界经济发展趋势，对指导中国社会主义经济建设具有重要意义。说学情特征 学生在必修一中己初步学习了欧洲一体化的相关知识，从世界政治格局的角度理解欧共体的产生与发展冲击了两极格局，是当今政治多极化中的一极，这对于学生理解欧盟影响有帮助。教学过程中侧重于经济上各国合作的具体步骤，使学生对欧盟有一个全面的认识。说教学目标知识与技能1识记欧共体出现的背景、建立过程；欧共体经济一体化的建设措施及作用。欧洲联盟初具规模及其影响。2理解世界经济发展中经济区域集团化的趋势；欧盟在世界经济、政治中的地位和作用。过程与方法1通过问题探究再现欧洲一体化的过程，归纳概括欧洲一体化的影响。2利用地图展现欧共体的发展过程，从中概括经济区域集团化的趋势。3创设情境，补充材料使学生加深理解欧洲走向联合的可能性和必要性。情感态度与价值观1二战后的欧洲走联合图强的道路是历史的必然。2只有立足于欧洲，才能立足于世界，顺应时代潮流，发挥自身优势，开展广泛合作。3经济发展决定国际地位。重点：欧共体经济一体化建设和欧洲联盟的初具规模。难点：欧洲经济区域一体化的背景、影响。说教学策略 本课的图片资料和文字资料十分主富，教师可以借助多媒体手段，通过设置情境，提出问题，引导学生思考，激发学生探究的兴趣。课堂上引导学生阅读教材内容，进行自主学习，掌握本课的知识体系，培养学生的自学能力。课前自制的教学课件补充相关史料，使学生掌握历史学习方法，培养学科素养。说教学过程 为点燃学生的探究热情，激发学生学习兴趣，以2007年欧盟50年的新闻短片导入新课的学习。为使学生明确本节课的学习任务， 展示课标要求，并对课标进行解读，明确本节课的重难点。 新课的学习，为使加深对课题的理解，结合欧盟的地图，讲解经济区域一体化的概念。 欧洲区域经济一体化背景的分析在学生阅读教材的基础上，教师课件补充相关史料。引导学生学会使用教材，史料教学加深对教材的理解。学会多角度分析历史问题，明确历史学习的基本方法。 欧洲区域经济一体化的进程的学习，在结合教材内容引导学生自主学习的基础上，补充罗马条约的相关内容，并进行知识延伸，明确让渡主权在区域经济一体化中的作用，拓展教学资源。情景设置丰富学习方法，加深对知识的印象，提高学习效率。欧元发行的学习课件给出欧元的具体图片，欧盟的扩大结合地图以动画的形式展示欧盟扩大的过程，图片及动画教学直观形象，提高学习兴趣 ，丰富历史知识。教学过程中渗透当今热点问题英国脱欧， 使学生认识到一体化的过程不是一帆风顺的，但是一种必然趋势。欧洲经济区域一体化的影响的分析，课件补充相关史料，引导学生阅读史料，提取有效信息，明确史料是认识历史的重要途径，明确论从史出的道理，提升学生全面看待历史问题的能力。设置课堂探究题欧洲经济区域一体化给我们留下的经验与启示，学以致用，体现