《慈母情深》教案.doc

五年级慈母情深教案 潘集区第四小学 黄好兰【教学目标】：1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学重点】：体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。【教学难点】：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。【教学方法】：自主合作探究【教学用具】：多媒体【教学课时】：一课时【教学内容及教学步骤】：一、课文导入：提问：同学们，知道孟郊的游子吟吗？（师生共同朗诵： 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。）提问：诗歌赞颂的是什么？（母爱）历来文人墨客喜欢用诗歌赞美母亲。今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现母子情深的散文-慈母情深，听听他买的第一本长篇小说青年近卫军背后的故事。二、作者简介：梁晓声：小说家，山东荣城人，1977年毕业于复旦大学。主要作品有：父亲；中篇小说今夜有暴风雨；长篇小说雪城年轮等。三、预习检测失魂落魄 震耳欲聋 缝纫机 褐色 耽误 衣兜 龟裂 陷入 忙碌 攥着 数落 疲惫 脊背 瘦弱 罐头四、自主学习：1、初读慈母情深，思考课文讲了一件什么事？并填空。我一直想买本青年近卫军，想得整天（ ）。于是我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我是来要钱买书的，母亲用( ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了( ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去 2、合作探究：默读课文，勾画出描写母亲的工作环境，外貌，动作，语言的句子，并说一说你从中体会到了什么？ 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（母亲工作的环境十分恶劣，挣钱很艰辛。） 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。（表现出母亲很瘦弱，挣钱很辛苦。） 背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲（连用三个“我的母亲”表明我对母亲的感激和热爱之情。） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（ “一卷揉得皱皱的毛票”写出了家境的贫寒；“龟裂的手指” 写出这钱来得不容易；而“掏”“数”两个动词说明妈妈很珍惜这不多的钱。） 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（虽然家境贫穷，但母亲支持我买书，她的动作和语言饱含着深沉的母爱。） 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（四个“立刻”不重复，排比句式，更加突出母亲挣钱很急切，十分拼命。） 那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。（我发现母亲瘦小：是因为母亲工作辛苦挣钱很不容易。我觉得自己长大了具体体现在：我用买书的钱给妈妈买了一听水果罐头。） “背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那一天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。” （体会“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。）【课堂小结】：1、这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。2、感恩母亲，写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情.【布置作业】：1、为母亲洗一次脚。2、联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事，并把它写下来。【课外积累】