高中地理课时跟踪检测一我们周围的环境新人教版选修6.doc

课时跟踪检测（一） 我们周围的环境一、选择题1下列关于环境的说法，正确的是()A人文遗迹不属于环境，风景名胜属于环境B早在人类出现之前，人类环境早已出现C随着社会的发展，人工环境类型越来越少D公园应该属于人工环境解析：选D人文遗迹是古人留下的人工环境；人类出现以前，自然环境经过了漫长的演变，人类环境的概念不能等同于自然环境；随着科学的进步，人类活动的广度与深度不断扩大，人工环境的内容将不断丰富；公园是人工打造的，是人工环境。因此答案选D项。2下列不是按“天然环境人工环境”组合的是()A丘陵缓坡梯田B天然草地人工牧场C自然保护区风景名胜区 D原始森林人工林解析：选C自然保护区、风景名胜区都是自然环境，保护区内保护的是其自然状态，不受或很少受人类破坏。下图为不同历史时期人类对人地关系的认识示意图。读图完成34题。3图时期，人类对自然环境的态度主要是()A崇拜 B依赖C征服 D友好4下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是()A BC D解析：3.C4.B第3题，从图中可知人类大规模地开发环境应对应工业文明阶段，人类对自然的态度是征服自然。第4题，图主要突出环境对人类的影响，应为采猎文明时期，图即表现出人对环境的影响，又表现出环境对人类的反作用，应为后工业文明时期，即谋求人地和谐，故选B。黄梅戏天仙配中唱道“你耕田来我织布”、“我挑水来你浇园”，描写了一幅和谐的男耕女织的田园景象，据此回答57题。5材料中歌词描述的现象应发生在()A原始社会 B农业社会C工业社会 D当代社会6该社会发展阶段，人地关系的叙述正确的是()A人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动B人类试图主宰自然，征服自然C环境问题主要为局部性的生态破坏D人类已经提出了可持续发展的思想7人地关系的和谐是社会进步的基石。下列属于人类与环境相统一的现代人类活动的是()在秦岭北坡营造梯田建设“草、水、林、机”配套的人工草场洞庭湖畔围湖造田建立各种自然保护区A BC D解析：5.B6.C7.D第5题，歌词描述的是农业社会时期典型的男耕女织的生产劳动。第6题，农业社会时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了生态破坏问题。第7题，秦岭北坡较陡不宜营造梯田。洞庭湖畔围湖造田，属于人类与环境的对立。二、综合题8读人口、资源和环境污染相关曲线图，回答下列问题。(1)20世纪末以前，人口、资源和环境污染三者的关系是 _。(2)当前，世界人口与环境关系的主要矛盾是什么？(3)简述协调人类发展与环境关系的主要途径。解析：本题借助三条曲线分析人口、资源和环境污染的相关性。结合曲线图可知，从1900年到2000年这一百年的时间，人口不断增长，资源大量消耗，环境污染相当严重。随着时间的推移，人口达到一定高峰后会减少，资源数量将持续减少。协调人类与环境关系的主要途径应该从控制人口数量、提高人口素质出发，合理开发利用资源。答案：(1)人口达到高峰，资源大量消耗；污染日益严重(2)人口增长过快，环境承受的压力过大，生态系统遭到破坏，有失去平衡导致恶性循环的危险。(3)控制人口数量，提高人口素质，搞好国土整治工作。9读人类社会演进示意图(图甲)和人地关系示意图(图乙)，回答问题。(1)图甲所示三种社会形态中，哪些属于图乙所示人地关系原理的范畴？(2)列举两项中国古代不利于生态平衡的农业生产活动。(3)影响人地关系演变的主要因素有哪些？解析：第(1)题，原始社会，人类对自然是恐惧、崇拜，人类对自然的影响是微乎其微的；农业文明时期，人类开始改造自然，人地关系不协调；工业文明时期，人类开始征服自然，人地关系呈现全面的不协调。第(2)题，在中国古代，人类围湖造田和向山要田，对自然生态平衡产生了负面影响。第(3)题，随着社会的发展、生产力