班主任工作经验总结.doc

班主任工作经验总结潭村中心校 张丽君从教以来，我始终把教书育人放在首位。二十年的一线教师，二十年的班主任工作，让我感慨良多。班主任是班集体的组织者，指导者，教育者，对班级负有全责。从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的快乐。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享：一、爱所有学生，爱学生所有没有爱的教育是不存在的，我在平时的教育教学过程中，总是要求自己用一颗仁爱的心平等地对待每一位学生，和学生互换角色，站在学生的角度去体会他们内心深处情感的变化。学生高兴时我和他们一起快乐；学生伤心时我愿成为他们的避风港。始终用自己的仁爱之心去体验，并走进他们的情感世界。通过我平时的一举一动，学生感受到老师对他们的爱，知道老师很在意他们，关心他们，他们会带着一份好心情投入到每一天的学习中。在这种轻松愉快的教学氛围中学习，他们的学习成绩也会飞快提高。这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱学生的具体表现。我作为一名班主任，在我的眼中没有“差等生”，从不偏袒，不歧视，不放弃任何一位学生，从不以家庭出身，智力好坏，成绩好坏，分优劣，尊重每一位学生的人格。做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度，及时把握学生的心理发展动向，做好每一位学生的思想工作。除了关心学生的生活外，还要关心他们的学习，身心健康和他们的思想动向，在话语中温暖他们，在精神上支持他们。二、以身作则 ，为人师表。班主任是班集体的组织者，指导者，教育者。对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才具有举足轻重的作用。班主任的一言一行，一举一动都影响着学生。因此，要规范学生的言行，首先要规范自己的言行，要学生做到的，首先自己要做到，用实际行动去感化每一位学生，教育每一位学生。班主任对学生经常是千叮咛，万嘱咐，“一定要注意安全”，把安全工作挂在嘴边；俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事；我告诉他们一定要认真学习，我们都是农村的孩子，父母为了我们的成长付出了许多的心血，父母用自己的血汗钱来供我们读书，十分不容易。所以我们一定要懂得感恩，我们唯一能回报父母的就是优异的成绩，父母看到我们优异的成绩再苦再累心里也觉得高兴。三、用真情营造良好班集体班主任工作是一项繁琐又复杂的工作，要面对几十名学生，要面对班里的一切大小事务，所以必须善于组织和管理学生。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。四、 挖掘闪光点在平时的工作中要善于发现学生身上的闪光点，及时去表扬他们。每个人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。五、密切配合，家校达成共识。要教育好学生，离不开家长的密切配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同家长交换意见，在家访时尽量与家长取得共识。我直接从家长最关心的问题作为切入点，几乎所有家长最关心的就是孩子的学习，我便从家长最关心的学习问题谈起，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。总之，班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任，我在班