2012届高三复习资料(高考病句题汇编)参考答案.doc

2012届高三复习资料（高考病句题汇编）参考答案1A（B搭配不当，改为“生产的食品一直倍受新老顾客信赖”C指代不明，“否认”内容不明，到底是收门票，还是不收门票，不明确D成分残缺，在“向”后面加“接受”）2D（A搭配不当，“建立”后缺少宾语，应在后加上“的制度”B搭配不当，“被清晰思路深深地感染”搭配不当C语序不当，“不容令人乐观”应该为“令人不容乐观”）3B（A搭配不当，“一本杂志编的”“野性大地”定语与中心语不搭配，应为“一家杂志社编的野性大地”。C语序不当，“一排排、一行行、一树树”应改为“一树树、一排排、一行行”，这样才符合“漫步桃园”的空间顺序。D结构混乱，“利用中小学生具有好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”应为“利用中小学生具有的好奇心理和考试作弊并不鲜见的情况”）4A（B搭配不当、结构混乱，在“获取信息的能力”之前加上“能否”一词，让其与后面的“高低”前后照应；将“成为”换为“这是”，让其与后面的“也是”项对应，或者删去“获取信息的能力”中的“的”与其后面的“，”，使其充当全句的主语，把后一分句之前的“也”字删去。C成分残缺，“处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒”缺少主语，在其前面加上“书中”或“剧中”即可。D表意不明，删去“主旋律和最激昂”中的“和”字即可。）5A（B搭配不当，“缓解”与“问题”属动宾搭配不当，将“问题”改为“矛盾”。C表意不明，“适当的温度”是指“适当的高温”还是指“适当的低温”？有歧义。根据“工期将选在气温较高的5、6月份”，可知应该是指“适当的高温”，将“温度”改为“高温”。同时，“有助于化学反应速度”也有歧义。在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。D成分残缺、结构混乱，在“对安全生产”之后加上介词宾语“工作”一词。或者删去“引起”，以消除句式杂糅的毛病。）6D（A搭配不当，前面是“有没有”两面，后面承接的是“关键在”造成两面与一面不能搭配的典型病例。B前后分句陈述内容不统一又缺乏必然的因果联系，反而有重复啰嗦之嫌。C前面分句语序不当，可改为“造成他家住的因年久失修的平房大面积漏雨”，同时“家住的”“只有这时”“才写信”“发一两句牢骚”表面看修饰限制很准确，反而表意不明，造成歧义。）7B（A成分残缺，应在“和自己学术观点不一样”中加一个介词“与”C有歧义，到底是我十来岁，还是你十来岁。D主语缺少，应在“打造”后加个“的”，让“晚会”成为主语。）8C（A语序不当，将“详细的规定”与“深刻的说明”互换顺序。B成分赘余，“否则”是“如果不这样”的意思，可删去“不采取紧急行动”。D不合逻辑，“雷达、通讯导航和众多空管中心”大小概念并列不当。）9（“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。搭配不当。“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，用词不录。“随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化”改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。语序不当。）10B（关联词使用错误，与“不只是”搭配的是“而且包括”，把“而是”改成“而且包括”。）11A（B搭配不当，“解决困境”改为“摆脱困境”。C语序不当，将“历届”调到“是”之前。D成分赘余，删去“的进行”。）12C（A语序不当，应改为“营造、抚育、管理、保护”。B搭配不当，应把“进步”改成“发展过程”。D成分残缺，在“不折不扣”后加“的态度”。）13D（A搭配不当，题干的主干是“任务是作者自己”。B搭配不当，“下降了九倍”不对，倍数不能下降。C介词使用不当，“对基础设施建设经费的管理上”去掉“上”或改为“在对农村基础设施建设经费的管理上”。）14D（A成分残缺，“由于”使句子主语残缺B搭配不当、语序不当，“培养”与“水平”搭配不当；“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列表指代领属或时间处所，表指称或数量，动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语。C不合逻辑，“球衣、球鞋”不属乒乓器材。）15C（A搭配不当，“迎接”和“到来”不搭配。B成分残缺，“积极进取”后加“精神”。D语意重复，“未来”和“远景”重复。）16B（A项“两千多年前新出土”不合逻辑；C项属于成分残缺，“诗一般的语言”前面缺介词“用”；D项“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。）17D（A“能否被刊用”与“没报太大的希望”照应失当；B歧义“4月28日凌晨从广州运抵济南”，时间不明确，是运抵济南时间是4月28日凌晨呢，还是从广州启程是4月28日呢？C“提前预支”，重复罗嗦。）18A（B项成分赘余，“练就”就有“练成功、练出来”的义项，所以后边再用“出来”就显得累赘；C项句式杂糅，“围绕以提高产品质量为中心”应改为“围绕提高产品质量这个中心”或“以提高产品质量为中心”；D不合逻辑，用词不当，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。）19D（A项，语意重复。“邂逅”的意思是偶然遇见，与“相逢”在语意上重复。句子可去掉“邂逅和”；B项，搭配不当。“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配。句子可以改写为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。C项，语序不当。“每年”放到“10%”前面）20C（A项语序不当，应改为“详细地介绍了”。B项逻辑错误，时间状语“工作之余”误用，不是在工作之余有这样的爱好；“很好的”和“美妙”语义有重复。D项成分残缺，可在“现象”后加上“的环节”，使之做“正是”的宾语）21A（B项不合逻辑，“以7毫米以下口径制造狙击步枪”可改为“制造7毫米以下口径的狙击步枪”。C项主语残缺，可删掉最后一个分句中的“使”字。D项搭配不当，可将“一台”改为“一个”或“一部”，也可把“剧本”改为“话剧”）22D（A项主谓搭配不当，可将“创造的”改为“创造了”使主语为“王维”；B项成分残缺，应在能力前加“接受”；C项成分残缺，可在“的差异”后加“的能力”）23B（A项中“古色古香”虽为形容词，但一般只作定语不作状语。C项中的“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；D项重担，去掉“导致鱼虾绝迹”）24C（A项语序不当，“化石牙齿”应改为“牙齿化石”；B项成分残缺，应在句末加上“关注”的宾语“的现象”；D项搭配不当，“挖掘机”、“装载机”、“翻斗机”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”）25D（A项“一代代艺术家”应放在“通过”的后面，另外，“优秀艺术传统”不能用“提高、升华”改为“发扬光大”。B项搭配不当，“意识”不能与“提高”搭配，可改为“表明我国公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。C项句式杂糅，可将“具有十分重要的意义”删去）26A（B项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”的结果，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。C项成分残缺，“表达”缺少宾语中心词，可在句末加上“的愿望”。D项结构混乱，可删去“显示看”，或改为“从全国国民阅读调查数据来看”）27A（B项“部分地区”有歧义，可理解为江苏和浙江这两省各自的“部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。C项句子成分残缺，缺少主语。“由于”和“导致了”两词可删去其中一个。D项“发展和重视”语序颠倒，应为“重视和发展”）28 错误改正第一处：顿生瞻仰、思念之情顿生敬仰、思念之情（或去掉“瞻仰”）第二处：对于他的助手至于他的助手（或“对于”改为“而”，或去掉“对于”）29D（A表意不明。“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？B不合逻辑。“平均文化程度大专以上”的说法不当，可改为“文化程度大多（均）在大专以上”C不合逻辑。“低一倍多”说法错误，可改为“低一半多”）30D（句中的第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示出学术含量”，主谓搭配不恰当）31B（A句的毛病是成分残缺，应在“审美”后加“价值”；C句应将“的意义特别重大”改为“有特别重大意义”即可；D句的毛病是“并列不当”、“水产品”，应包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”等）32D（D句中的第二个分句的主语承前省略了，如果补出主语来，这个分句就是“中国史学家显示学术含量”，主谓搭配不当）33A（B项语序不当，“临场的无数竞技”应改为“无数的临场竞技”。C项“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“以提高产品质量为中心”。D项不合逻辑，“夷为平地”一般是指破坏建筑物使之成为平地，“深坑”只能“填为平地”而不能“夷为平地”）34A（B项搭配不当和赘余，要么“具有功能”，要么“有作用” ，“增加”改为“增强”，删掉“发作”；C项成分残缺，“承担”缺少宾语中心语，可在“主持”后加“的工作”，“居然没有影响学习成绩”缺主语，可在前面加上“这些工作”之类的主语；D项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。）35C （A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的村村通安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”）36A （B “年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。C “当初”与“始料”中的“始”语义重复。D错，“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语 ）37D。（A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信”，应该为“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”）38（A/ B 语意重复，句式结构不一致，去掉“树上”；C主语与宾语搭配不当；D语序不当，“首次”移到“抵达”之前。39D（A 项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件” 40A（B“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致，搭配不当；C“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；D“勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。”成分残缺，应在“具备的”后加“素质”。）41C（A中“再现”缺少了宾语“场景”等。B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。D中“许多学校老师和同学”歧义。）42B（A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”）43A（B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。）44D（“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩”，保持缅怀和感恩。搭配不当）45C（A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”。 B项成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱，将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语）46B（A、介词位置不当导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后；C、成分残缺，在“目标”后加上“的地方”。D、不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖” 语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。）47A（B.非转折关系。C。“疫苗的研制是工程浩大的项目”应改为“疫苗的研制是一项浩大的工程”主宾搭配不当。D。“这”指代不明。）48D（A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信”，应该为“因为诚信不仅”，让“诚信”作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。建议修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容”。B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配。C项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。）49A（B项搭配不当，“并命名为金丝牦牛”主语不是“金色牦牛”而是“人”，宜改为“被命名为金丝牦牛”。 C项中“令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当，“令人流连忘返”应调后； D项“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构。）50B（A.末句主语残缺；C. “令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工”语序不当；D. “所以食用水果应该洗净削皮较为安全”句式杂糅）51D（A.“受等因素的影响”和“造成的”两种表述杂糅重复；B.“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术”后缺宾语中心语“的表演”；C.“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。）52C（A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说。B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。D项“阐明了张扬”动宾搭配不当。）53C（A项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当;B项不合逻辑，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致使主语缺少。） 54D（A“学习”与“素养”搭配不当B“王夫人”“宝玉”主客颠倒。C“一批省市领导”歧义。）55B（A. 主语“参赛选手”后没有谓语部分，主语偷换成“张碧江、邓丹捷”。C.语序不当，“奥运会中历届”应为“历届奥运会中”。D.“进行发现和研究”搭配不当，“进行”后不能跟“发现”做宾语。）56A（B项成分残缺，“由于”和“使”保留其一；C项句式杂糅；D“大约”与“多”重复。）57C（ A、“就任于”中去掉“于”字；B、偷换主语，“参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者”放到“经过”之后去；D、搭配不当，“走访”与“三千千多公里路程”不能搭配。）58B（A.“每个缶的均价”说法不妥，不合逻辑。C.宾语残缺，应在“改善农产品品质的”后加“一门学科”。D.“能否”跟后面“对教学活动的有效开展起着重要作用”不照应。）59A（B. “海内外40多个国家、地区”这是病语，应该是海外40多个国家、地区，海内就是国内。C.“对已经完工的工程通过了验收”应为“对已经完工的工程进行了验收”。）60A（B搭配不当，将“降低”改为“减少”；C成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。）61.B( A、句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。C、搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D、宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。)62.A( B项“凝聚”和“骨干”不搭配，“产量成为品牌”搭配不当，可改为“十几年来培养了一批技术骨干，所生产的内衣在全国同行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。C项“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。D定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。故选A。)63. D64.A(A共同做定做状皆可。 B搭配不当。经过为介词，带长状语，主谓变成“理念”“证实正确”自然搭配不当。删去“经过”，二“这”归一。C表意不明“部分”可为福利院，也可为孤儿。D搭配不当。完成与理想，完成任务或实现理想。)65.A(B成分残缺