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文档简介

人教版初中八年级地理下册 高原湿地三江源地区 教学设计 利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过读图、填图培养提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 【教学用具】 多媒体课件、学案 【课 时】 1课时 【导入新课】 1.复习旧知：青藏地区的自然环境特征？青藏地区的农业类型？ 2.歌曲故乡的三江源，展示三江源地区的景观图片。 吉祥的山沟里/吉祥的山沟里/神鸟布谷在歌唱/雄伟的山顶上/金色的太阳升起/故乡三江源头/故乡三江源头/生活幸福美满 直观感受三江源地区的环境特色，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。 【自主学习】（相信自己，永不言败！） 情景二 三江源地区的保护 展示本节知识要点，在问题的引导下，阅读课本P94-96，完成导学案自主学习1至3，认识三江源地区态环境恶化的原因及保护措施。 1.三江源地区的重要性： 三江源地区是我国生态环境保护尤为关键的地区。三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的，也是世界上高海拔地区生物最集中的地区。三江源地区孕育了三大河流，是我国重要的涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至关重要，而且直接关系到河流下游流域的与。 2.三江源地区生态环境恶化的原因： （1）自然因素：由于，直接影响湖泊和湿地的水源补给，和的面积不断缩小甚至干涸。 （2）人为因素：、等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。其中，、 等问题显得尤为突出。 3.三江源地区的保护： 国家设立了三江源自然保护区。三江源自然保护区采取、全面禁猎、禁采砂金、，实施和保护工程等措施。 学生展示，教师点拨。 【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示） 认真阅读课本P96，按照要求完成教材p96活动；对于未完成的问题，小组内进行合作交流，最后各小组选出代表汇报展示，其他小组点评。 认识保护高原湿地的意义 三江源地区是我国重要的生态屏障。与同学讨论如下问题： 1.如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？ 2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？ 学生分析讨论后，小组展示，教师归纳总结。 1.源区水源枯竭，黄河中下游会出现断流，长江中下游可能会出现干旱灾害。 2.如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会导致我国长江、黄河中下游地区生态严重退化，如长江中下游洪涝灾害会加剧，黄河断流时间会增长等。 小组合作完成后，请学生指图讲解，教师进行地图、图片等资料展示。 【知识梳理】梳理知识
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