2011走向高考(语文答案)第三篇第一章第四节.doc

2011走向高考(语文答案)第三篇 第一章 第四节.txt27信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。1(2009山东)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寄远(杜牧) 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？【答案】(1)一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。 (2)这两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重(或红袖的悠闲和客心的孤回形成鲜明的对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步触发了诗人的思家之情)。【解析】这首诗收入樊川外集，题一作“寄远”。杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大约就写于任职宣州期间。2(2009安徽)阅读下面这首词，完成(1)(2)题。 小重山端午元舒颉 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。细缠五色臂丝长、空惆怅,谁复吊沅湘。 往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。【注】五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汩罗江。【答案】(1)“空惆怅”慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史怀念之情。“无人解”抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节的崇敬。(2)对比手法。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不解和作者读离骚的深切感伤形成对比。3(2009江西)阅读下面这首诗，然后回答问题。 喜外弟卢纶见宿(司空曙) 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲注。【注】蔡家亲：表亲。【答案】(1)此诗表达了作者悲喜交加(或悲中有喜，喜中带悲)的感情。(2)以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现(或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中)。4(2008山东)阅读下面这首宋词，回答问题。 画堂春 (秦观） 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖。此恨谁知？【注】撚(nin)：持取，捻弄。【答案】(1)上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春(惜春)的无奈之情。(2)这两句词主要的表现手法是细节描写(动作描写)。用“撚花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。(如果逐句分析，只要能答出爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。)5(2008安徽)阅读下面这首诗，然后回答问题。 小 孤 山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。【注】小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。【答案】(1)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 (2)小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志。偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。6(2007江苏)阅读下面一首宋词，完成后面两题。鹧鸪天送人(辛弃疾)唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐，浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！【答案】(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)第一层：不应把离别视为人世间唯一悲痛的事。第二层：人世间的风波远比路途风波险恶得多。课堂巩固1.【答案】(1)与亲人相逢的喜悦之情；话旧时的伤感之情；与表兄即将分别的愁苦之情。(2)作者所写的告嘱亲友珍重的书信往往寄不到以致彼此消息不通，那一件件、一桩桩的凄凉往事让人听不下去，从前的亲戚朋友大半去世，当年离别时的孩子如今已经长大成人等平常事，人间情，作者写来真切、朴实、自然，没有过分的雕饰。整首诗思想感情自然流露，风格平易近人，语言平实亲切，容易使读者产生强烈的情感共鸣。2.【答案】(1)作者用“浮云”从空间角度写二人的漂泊不定、变化无常的感伤；用“流水”从时间角度写岁月如流、年华易逝的感伤。(2)首联回忆当初的交往，表现的是欢乐之情；颔联写十年的分别，表现的是伤感之情；颈联写别后重逢已是头发稀疏鬓角斑白，写喜悦之情，更写伤感之情；尾联写留恋秋山，喜悦中流露出一种恬淡之情。3.【答案】(1)不能换成“见”。因为“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。(2)答案一：主要运用了反衬(对比)的表现手法。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬(对比)南渡后客居的悲凉，突出了沉重的爱国之思。答案二：主要运用虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，表达了沉重的爱国之思。4.【答案】(1)从表面上看，这首词(特别是后三句)写的是往昔的繁华，但实际上是为了突出梦醒后的无限凄凉，表达了李煜深切的亡国之痛。(2)相同点：两首词都运用了反衬(对比)的手法，以繁华的美景反衬凄凉无奈的亡国之痛。不同点：望江南是以虚景衬情，用梦中虚幻的繁盛景象反衬醒后现实的凄凉无奈；虞美人则是以实景衬情，由眼前的无限美景勾起对故国往事的回忆，反衬出亡国之君的深切痛苦。5.【答案】(1)两首诗分别借“他乡堪悲”“贫居无烟”和“三径苔荒一钓船”“厨里久无烟”，写出了生活的贫寒、困顿，借此表达了寒士的辛酸、无奈和对现实的不满。(2)孟诗从“花满枝”写起，以“乐景写哀情”(或反衬)，语言含蓄。张诗“三径苔荒一钓船”用白描的手法，直接写出生活的贫穷，语言直白中不乏幽默诙谐。6.【答案】两首诗的落叶意象，“象”同而“意”异。前者，用“黄叶”纷飞渲染萧瑟凄凉的秋景，抒发寄寓他乡的羁旅之愁和归乡之思，突出表达“悲”与“念”的复杂心情。后者，用稀疏的“红叶”与“荆溪”、“空翠”等意象，构成一幅山中冬景图，色彩斑斓，富于诗情画意，毫无萧瑟枯寂的情调，表达了作者身处自然美景之中的喜悦之情。7.【答案】风雨总是暂时的，风浪总归会平息；青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。(或：人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就能达到青山绿树的理想境界。)8.【答案】(1)可分为四层(或两层，前两句为一层，后五句为一层)。开头三句是第一层，借古诗名篇中人所熟知的名句，描绘了一幅别情依依的画面。接下来三句是第二层，承别情写别时之景：酒宴之前，燕子呢喃，声声留人，花絮飘飞，片片惜别，进一步渲染了依依惜别之情。“谩劳”两句为第三层，是转，把前面的气氛一笔推开，用杜鹃啼声为喻，强调了尽管友人婉转规劝，也打动不了我，我的去向已定。第四层为最后三句，借典故点明归隐主题。这首曲子四层之间起承转合，流畅自然。前两层以别情依依、殷切盼归衬托出后两层去向的坚定。(2)借告别友人，抒写自己有志归隐的情怀。课后强化 1.【答案】(1)诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。(2)观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。2.【答案】(1)诗中的“明珠”表面上是比喻所画的“墨葡萄”，实际上喻指诗人自己肚里的才识。这句诗表达了诗人怀才不遇的深沉感喟。(2)“闲”字。诗人运用反复手法，突出这个“闲”字，旨在表现诗人一生飘零、寂寞孤苦的境遇，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。本该一展抱负，却遭“闲抛闲掷”，个中遗憾与愤懑，均借这一“闲”字言出。3.【答案】(1)杜诗：春雨来得及时；春雨默默地滋润万物。周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。(2)杜诗要点：直抒胸臆的抒情风格(“好雨知时节”)；借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”)；展开想象，寄托情感(“晓看红湿处，花重锦官城”)；虚实结合，富于变化(以时间为线，眼见与想像相结合)；言有尽而意无穷(由“红湿”、“花重”联想到滋润万物)。周诗要点：含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个“喜”字)；侧面描写的表达效果(“耕人”、“花”、“鸥”的作用)；结构布局的变化性(先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充)。4.【答案】(1)此句中诗人将归家的愁思比作东去的流水，“满”字化抽象的情感为具体眼前之景，让读者清楚地感受到诗人的那种浓郁的思家之意。(2)不同意。诗中一二句抒发的是诗人旅居他乡的思归之情，三四句写诗人去江边赏花看景，其目的正是为了排遣自己阻滞武昌所引起的乡思和愁情。说看飞花忘却归思，这是正话反说，恰恰是对一二句所要表达思乡之情的一种强化。5.【答案】(1)交代重游故地时的环境，渲染萧瑟凄清(萧瑟清寒)的气氛，定下全文的情感基调(或者答“统摄全诗”)。(2)第一，这句中“旧”、“新”对照，突出江山依旧而人事多变，愁恨连绵的思想感情。第二，这里的“新愁”既指故地重游而故人不在和自己也不似当年的伤感，又指对抗金战事胜负难定的担忧。个人之愁、家国之愁注之笔端，“语少情多，思致哀婉”。6.【答案】(1)从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。(2)“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告诫游子不再留念他乡，而是“倦思”故乡。这恰是主题的最好表达。7.【答案】(1)比喻。首句用“万笏”来写天山群峰耸立的雄姿，用“琼瑶”比喻山上的积雪，写出天山的壮美。拟人。“导我西行伴寂寥”、“我与山灵相对笑”两句写出天山如同主人一样成为诗人的向导和旅伴，给诗人带来极大的安慰。(2)西行途中的寂寥，身处逆境中的幽默乐观，以及感叹时不饶人、壮志未酬的情怀。8.【答案】(1)比喻、排比。开头以四个比喻组成排比，生动地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象。他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。他们正在为富贵功名而奔波劳碌。(2)这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人假扮清高、言行不一的无耻行