山东菏泽中考招生的办法.doc

山东菏泽中考招生的办法原创分享 2010-05-17 14:16:18 阅读459 评论11 字号：大中小订阅菏泽市教育局在中考上积极稳妥的探讨素质教育下的招生办法。招生方法正在悄悄的发生变化：原来是单一的成绩定终身的办法也就是“文化课：语文120分、数学120分、英语100分、理化120分、历史50分、地理50分、生物50分、思想品德50分，外加体育60、实验操作20、信息20分”，“体育、实验操作、信息”这几个小杂科提前考试，文化课集中考试。这种考试办法现在得到了有效的改善，在中招这一块采用了素质测试和文化课考试相结合的方法：地理、生物在初二就进行结业考试，分为A、B、C、D四个等级计入中考成绩，有效地减轻了学生学习的压力，并计划明年还要把历史和思想品德课也提前结业，学生在初三中考时只需要考语文、数学、英语、物理、化学五科就可以了，这样学生就不再为初三要做大量的练习题而发愁了。2010年4月份考试了信息技术，5月中旬还要提前考试体育和实验操作。6月下旬考试文化课。2010年中考录取办法是：按照成绩、户籍、素质档案多种因素综合运用录取各类考生。并分为统招生和指标生。以各县为单位划分录取分数线录取统招生：占录取人数的30%，另外的70%考生中的60%为指标生，根据各初中学校的考生成绩来定分数线，如果各校分数线低于统招生分数线100分将不予录取。统招生不考虑户籍所在地，指标生必须在初中生源学校就读才享受指标生待遇。这样有效地遏制了学生的盲目择校，抑制了学生的流失，并减轻了学生学习负担。2010年最重要的中招政策是：先按成绩提取学生档案，然后认真审阅学生的素质档案，对于素质过低，档次较差学生不予录取，并补录成绩差点但学生素质较高的考生。这对于在今后的教育教学上是一个有力的引导和促进。老师对于学生的教育不能仅仅注重知识的传授，还要注重能力的培养和人格的塑造。这一政策的改进，得到了广大师生和学生家长好评。而关键是下一步在教育教学上的引导：如何培养学生能力？怎样塑造学生人格？学生的素质档案如何管理？怎样平衡各学校之间的教学资源？以及怎样培养老师的教改意识和教改能力？国菏泽网消息 （记者 张红艳）4月2日，记者从市教育局获悉，菏泽市二九年高中阶段学校招生考试工作意见（以下称意见）出台。 意见指出全市中考工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，促进初中学校均衡发展，推动中小学课程改革和教学改革，发挥中考对实施素质教育的导向作用，继续实行一考多取制度，减轻学生考试负担，从而促进学生个性和潜能的发展。各县区普通高中学校只能招收学籍在本县区的考生。菏泽一中、菏泽一中分校、菏泽学院附中只招收牡丹区、开发区生源，不再面向全市招生。各类职业学校可面向全市招生。进城务工就业人员子女参加中考的，按照市政府办公室下发的关于进一步做好进城务工就业人员子女义务教育工作的意见办理。根据省教育厅有关文件精神，体育考试分值在去年30分的基础上，今年增加到60分。 今年，我市继续实行指标生计划招生制度，普通高中参与指标生招生的学校有菏泽一中、曹县一中、定陶县一中、成武县一中、成武县二中、 单县一中、巨野县一中、郓城县一中、鄄城县一中、 东明县一中、东明县实验中学。 参与指标生分配的高中学校，指标生的名额按本学校计划内招生总数的60%分配。指标生名额分配仅限于高中学校所在县区的初中学校（含民办）。菏泽一中指标生名额分配包括牡丹区、开发区。 各县区按奖励性、惩罚性、均衡性原则分配指标生名额，外学区生源不享受指标生名额。 5月6日至9日为报名时间，文化课考试统一安排在6月进行。报名工作结束后，对于报考普通高中学校并享受指标生名额资格的考生，加强资格审查并在学校内进行公示，同时设立举报电话和举报信箱，对弄虚作假者要严肃处理。音乐、体育、美术特长考生不享受指标生名额。 各初中学校要按照4:6的职普比正确引导，鼓励学生报考职业学校附08.3月报道从今年开始，我市部分普通高中50的招生指标将按一定比例直接分配到初中学校，初中学校分得“指标生”的名额，依据初中学校应届毕业生人数和素质教育工作评价得分确定。 为促进教育平衡，根据省教育厅文件精神，市教育局近日出台了2008年菏泽市普通高中招生部分学校指标生分配方案。今年参与指标分配的普通高中学校有：菏泽一中、菏泽二中、曹县一中、定陶一中、成武一中、成武二中、单县一中、巨野一中、郓城县一中、鄄城县一中、东明县一中和东明实验中学。“指标生”的名额按本校计划内招生数的50参与分配。 “指标生”分配范围仅限本县区的初中学校，包括有资质的民办初中学校。其中，菏泽一中、菏泽二中“指标生”名额分配至牡丹区、菏泽开发区。分配至初中学校的“指标生”名额，由各县区教育局按初中学校本学区应届毕业生在籍人数和素质教育工作评价得分各占50的比例确定。严重违背教育规律、违反办学行为规定、加重学生课业负担、对学生身心造成不良影响和引起严重后果的初中学校，要适当调减其指标名额，甚至完全取消其按照素质教育工作评价情况分配指标的资格。往届复读生、外学区生源不享受“指标生”名额。 “指标生”由市、县