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人教版八年级语文下册藤野先生知识点整理 人教版八年级语文下册藤野先生知识点整理第1课 藤野先生 一、重点字词 1给下列加点字注音。 藤tng野 发髻j 芦荟hu 畸j形 和蔼i 不逊xn 诘ji责 杳yo无消息 深恶w痛疾 点拨： 畸 不要误读为 q ； 恶 是一个多音字。 2根据拼音写出相应的汉字。 烂(mn) 漫 油光可(jin) 鉴 (n) 匿名 (pi)瞥见 解(pu) 剖 3用恰当的词语填空。 (1) 东京也无非是这样。 (2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己 (3) 但在那时那地，我的意见却变化了。 写出了作者人生道路上的重要思想历程，是指弃医从文。 点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应自己根据课文内容去概括。 二、重点句子 1有时我常常想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。 2从文中找出一个运用了反语修辞手法的句子： 示例： (1)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (2)再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字。 点拨：其中 标致 和 正人君子 运用了反语。 三、文学(文体)常识背记知识清单 藤野先生选自朝花夕拾，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎 和藤野先生。 点拨：寿镜吾是在从百草园到三味书屋中写的；章太炎是在关于太炎先生二三事中写
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