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文档简介

小学五年级上册人教版王虎寨校区大寨明德小学口语交际 习作一教师：李娜 2016年9月口语交际习作一一、教学目标：1、能讲出“我”和书之间的故事。2、培养学生口语表达能力、倾听能力、评析能力、写作能力。二、教学重点：写出我和书之间的故事，能写的既清楚又能吸引人。教学难点：写出“我”从这个故事中得到了什么。三、学情分析：运用多媒体辅助教学，关注学生的互动性、趣味性，进行口语练习，结合阅读提高写作水平。四 、导学达标：1、回顾第一单元，明确目标2、学了第一单元，同学们有什么收获？3、同学们喜欢读书吗？都读过哪些书呢？今天我们就上一节习作指导课我和书的故事。 4、小组合作：（互说互评，互相启发）说说自己和书和故事，和什么书有关什么内容吸引你，从故事中得到了什么，找学生代表上台说说自己和书的故事。5、写作方法指导：1、怎样才能让你的故事吸引人，我们应该怎么写？（心理描写，人物的动作、对话描写、生活细节描写）。2、那么这么动听有趣的故事是怎样发生的，结果怎样？它还需要一个开始和结尾。（起因经过结果）五、作业：1、多读书，积累好词好句。2、同学之间多进行口语练习。3、课下多练习写作。板书设计：“我”和书的故事1、什么书？什么故事？得到了什
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