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习作 二十年后回故乡 重庆市开州区关面乡中心小学 杨代平 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 回乡偶书贺知章 唐代 你会填吗 的时候到了 他 没变 变了 他遇到了 可是他们 谁 什么年纪 哪里 什么 什么 谁 回顾课文 学习写作方法 课文情感寄托对象写作方法 梅花魂 梅花首尾呼应 小桥流水人家 小桥流水伙伴直接抒情 间接抒情 秋思 写的是诗人在洛阳城写信给家人 无奈信短情长 无法尽诉 叙事抒情 长相思 写的是戍边打仗的南方将士 在北方的风声雪声里思念家乡 难以入睡 融写景叙事为一体 泊船瓜洲 写的是诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡 不知何时能回到故乡 借景抒情 本组课文 写的都是对故乡的思念之情 你长大以后 或许会离开家乡 想象一下 当某天你回到阔别已久的家乡 将会是怎样的情景呢 以 二十年后回故乡 为内容写一篇习作 尽情发挥你的想象 可以写家乡发生了哪些变化 哪些地方引起了你的回忆 可以写与亲人或同学见面的情景 也可以写你想写的其他内容 回忆一下课文中作者表达感情的方法 并试着在自己的习作中加以运用 习作 题目 自拟 但要围绕 二十年后回故乡 为中心 开头 交代二十年后回故乡的诱因中间 想象一 具体描写家乡的景物 想象二 具体描写家乡的人物结尾 可以总结全文 呼应开头 也可以谈谈你的感想或者计划 写作注意事项 注意语句通顺 符合逻辑 内容不能夸大其词 注意想象要合理 20年后的事我们可都看得到 不要天马行空的胡思乱想 文章中注意修辞手法的运用 让文章生动起来 注意标点符号的用法 写完文章后自己多读几遍 改正错别字 对文章
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