八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版.doc_第1页
八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版.doc_第2页
八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版.doc_第3页
八年级生物上册《千姿百态的动物世界》学案3人教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版 八年级生物上册千姿百态的动物世界学案3人教版 总第 5 课时 单元、章、节第14章第2节教学内容千姿百态的动物世界需课时： 4 课时第 3 课时 课型 新授 教学目标知识目标：1. 概述脊椎动物的主要特征。2. 了解鱼类适应水中生活的特点。能力目标：1. 提高整理资料、分析问题的能力。情感态度和价值观：1. 认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：1. 概述脊椎动物的主要特征。教学难点：1. 了解鱼类适应水中生活的特点。教学方法 讨论教学辅助手段 实验教 学 过 程复 备复习提问：1. 无脊椎动物包括哪些主要类群？基本特征是什么？2. 节肢动物门包括哪些主要类群？基本特征是什么？导入：无脊椎动物的结构比较简单，在进化上属于比较低等的位置。但脊椎动物的结构比较复杂，里面包括哪些主要类群呢？新授：一、脊椎动物1. 阅读课本p38-41，了解其主要类型，并思考：（1）脊椎动物包括哪些主要类群？（2）每一个类群有什么主要代表动物？（3）每个纲的动物有什么代表动物？ 二、鱼纲1.鱼纲：在学生阅读材料后，通过结合：观察鱼的实验来学习（1）指导学生触摸鱼的体表：感受鱼体表的特点 有鳞片、有黏液，比较滑（2）观察鱼的体色：上下有什么区别 上深下浅，不易被其他动物观察到（3）观察鱼鳍的位置、名称和数量 胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍（4）观察鱼鳍和运动之间的关系：前进的动力：靠躯干部和尾鳍的摆动平衡：胸鳍、腹鳍、背鳍尾鳍决定运动的方向（5）侧线：先指导学生观察侧线的位置和结构作用：用于感知水流的方向（6）观察鱼的呼吸：教师演示实验：用滴管吸取红墨水滴在鱼口的前部，指导学生观察红墨水的流向引导学生说出：水由口入，从鳃盖的后方出教师总结：水在流经鳃丝时，氧气留在血管，二氧化碳排出（7）讨论：鱼类具有哪些特点与它的水中生活是相适应的？引导学生总结：体形、体色、运动方式、呼吸方式各方面都适应水中生活。2. 了解常见的鱼类：强调鲨鱼、海马也是鱼类板书设计 第三节 千姿百态的动物世界一、脊椎动物1. 鱼的特征2. 鱼适应水中生活的特点
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论