八年级物理电压教学设计13.doc

八年级物理电压教学设计13 一、导学流程 中心任务：1、 会使用电压表，会读数。2、能正确知道电压的含义及作用。学习目标：1. 知道电压的大小、单位、符号，知道生活中常用的电压值。2. 记住正确使用电压表的规则。3. 能正确读出电压表的示数。学习重点：建立电压的初步概念；通过实验观察理解电压的作用.学习难点：电压表的使用器材准备：干电池、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表等。补充： 一、新课导入实验：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。思考：电流产生的条件是什么？答： 实验：取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。 思考：在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？答： 实验：改变电池节数，观察小灯泡的亮度有什么变化？这说明了什么？答： 二、学科探究1.电压的作用(1)阅读教材P4第一段和看图6.11，了解“电压”与我们息息相关。(2)动手完成“想想做做”：小灯泡亮度一样吗？ _现象对我们的启示是： 要使一段电路中产生电流，它的两端就要有 ， 的作用是给用电器两端提供电压。2.认识电压阅读教材，知道电压的符号、单位。(1)电压的符号： (2)电压的单位： (3)单位换算： 1kV= _V 1mV= _V.三、课堂小结：1.电压用符号_表示，其国际主单位是_，符号为_。2.测量电压的仪表是电压表。(1)电路符号是_(2)有_个量程，分别是_、_；对应的有_个分度值，分别是_、_。(3)使用时要注意：要与被测电路部分_联；电流要从_接线柱流入，从_接线柱流出；要选择合适的量程。四、课堂检测： 1.如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“”?处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）Aa为电流表，b为电压表，c为电流表Ba为电压表，b为电压表，c为电流表Ca为电流表，b为电流表，c为电压表Da为电流表，b为电流表，c为电流表?2.在图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是 （ ）3. 如下左图是一种常用电压表的表盘。请在图上画出用它测量1节干电池两端电压时的接线情况及指针所在的位置。4.电压表可以用来判断电路中的常见故障。如上右图所示，闭合电键后灯不亮，用电压表测得电源两端电压为6伏，灯两端电压为零伏，电键两端电压为6伏。已知导线良好，导线与接线柱连接正常。某同学据此(4)阅读教材“小资料”，认识常见的电压值。一节干电池两极间的电压： ，一节蓄电池两端的电压：_，对人体安全的电压： ，家庭电路的电压： 。3.电压表的使用方法看图6.14和阅读P6的使用说明书，回答下面几个问题。（小组讨论）(1)电压表应该怎样跟被测用电器连接？ _(2)电压表的“”、“”接线柱应该接在什么位置？ (3)怎样选取量程？ _ _(4)在不知被测电压大小的情况下，为保护电压表，应先选用大量程，还是小量程？_(5)从说明书中你还看懂了什么？ (6)完成“想想议议”中的问题。4.电压表的读数方法回想电流表读数的方法，说出电压表的读数步骤：(1) ；(2) ；(3) 5.完成教材P7中的“想想做做” 每节电池的电压： V，这个电池组的电压： V，它们之间的关系： 认为电路的故障是断路，可能是电键接触不良，而小灯灯丝未断。你认为对否？请说说你的理由。5.现有两节干电池，2个小灯泡L1、 L2，一个电压表，开关、导线若干。请设计电路图使L1 、L2串联，并切使电压表测量L2的电压。然后根据电路图连接实物电路，并用实验器材进行实际操作。6.请读出下图电压表的示数分别是 ； 。 7请你阅读以下材料,回答下列问题:我们知道,电压和由电压而产生的电流是引起电击的原因.一般情况下,停在裸露的高压线上的小鸟是不会受电击的,原因是,虽然小鸟处在高压线上,但小鸟的身体各部分的电势都和高压线的电势相同,在小鸟身上没有电压存在,因而小鸟的身体没有电流,所以小鸟不会受到电击.但是,如果小鸟伸开它的翅膀碰到邻近裸露的电线上,小鸟很快就会死亡.而空中的高压线相距都超出小鸟翅膀展开的限度,所以小鸟一般是不会遭电击的