八年级科学植物的生殖和发育测试题.doc

八年级科学植物的生殖和发育测试题(2)将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于相同的、适宜的深度。(3)将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记录。7果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，形成良好的树冠，不仅能提高产量，而且能方便果实的采摘，请问果农剪去和保留的分别是( )。A顶芽和侧枝 B花芽和顶芽 C侧枝和项芽 D侧枝和花芽8跟种子萌发无关的外界因素是( )。A充足的空气 B适宜的温度 C适量的水 D阳光9南瓜中有许多瓜籽，是因为在南瓜的一朵雌花中有许多 ( )。A花粉 B胚珠 C子房 D雌蕊10种子结构中，新植物体的幼体是( )。A子叶 B胚乳 C种皮 D胚11玉米的果穗常有缺粒的原因主要是( )。A水分不足 B传粉不足 C光照不足 D营养不足12一朵桃花开后没有结出桃子，最可能被虫子破坏的结构是( )。A花萼 B花冠 C雌蕊 D雄蕊13被播种到土壤中的种子不能萌发的原因是( )。A种子呈休眠状态 B胚已死亡 C种子不完整 D以上几项均有可能14某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从该实验可知：他在研究的影响大豆发芽的因素是( )。15绿色开花植物完成受精作用后，受精卵会发育成_， 胚珠发育成_，整个子房发育成_。16提高农业生产力是实现农村小康社会的重要途径之一。请回答下列与农业生产有关的问题：(1)人们食用的大豆芽是大豆种子通过催芽产生的，催芽时必须控制好温度，因为温度能影响_的催化作用。在催芽过程中，有机物的质量将(填“增加”“不变”或“减少”)。(2)在同一块田地上轮换种植不同作物的耕作方式称为轮作。轮作可以改变生态系统中原有的_，使害虫难以生存，从而提高农作物的产量。除轮作外，你认为还可以采取什么措施来提高单位土地面积的农作物产量? _。17植物种子中，将来发育成茎和叶的结构是( )。A胚芽 B胚轴 C胚轴和胚芽 D子叶18.在生物进化历程中的古生代地质历史时期，地球上还没有被子植物，那时的植物肯定不具有( )。A叶绿体 B双受精现象 C种子 D叶19.面粉主要是由小麦的_加工而成。花生油主要是由花生的_榨出来的。20.有8个分别装有数粒玉米种子的培养皿(分别编号18)。其中7号培养皿中的种子挖去胚，8号培养皿内的种子去掉胚乳。现把4号放在寒冷处，其余均放在温暖处，并且1、2号内不加水，3、4号内加适量的清水，5、6号内加水至淹没种子。这种状态保持一段时间后，请回答：(1)能萌发的种子是_。(2)因缺乏适宜的外界条件不能萌发的种子是_。21.进行嫁接时，要注意将两种植物的哪一部分结构紧密相贴?( )。A木质部 B韧皮部 C形成层 D外树皮22.春天，蜜蜂在花丛中穿行飞舞，它对植物的作用是 ( )。A刺激植物开花 B帮助植物传粉 C刺激花粉萌发 D刺激植物受精23.下列植物不属于虫媒花的是( )。A月季 B柑橘 C小麦 D桃花24.植物幼苗能够独立生活的标志是( )。A胚根突出种皮，发育成根 B胚芽伸出地面C胚轴伸长，子叶出土 D胚芽发育成茎，茎上生叶并变绿25.由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是( )。A接穗上只结水蜜桃 B接穗上既结水蜜桃又结毛桃C接穗上只结毛桃 D砧木上只结水蜜桃26.右图表示一种豆科植物的一个豆荚，该果实是由( )。A一个子房、一个胚珠发育而来 B一个子房、多个胚珠发育而来C一个胚珠、多个子房发育而来 D多个胚珠、多个子房发育而来27.某同学发现棉花的花刚开始是白色的，后来转变成了红色。由此他提出了一种假设：“棉花的花的变色是由于温度升高而引起的。”他设计实验进行验证时，应该 ( )。A设计两组实验，一组置于光下，一组置于黑暗中 B设计两组实验，一组置于15的环境下，一组置于35的环境中C设计两组实验，一组置于15的环境下，一组置于180的环境中D设计两组实验，一组置于碱性溶液中，一组置于酸性溶液中28.下表是“探究种子萌发所需的环境条件”实验的结果。(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案?探究的结论又是什 么? 29.现有黄豆多粒、2个3个培养皿、镊子、若干张滤纸和黑纸，请你用这些材料设计“种子萌发是否需要光”的探究实验。假设或猜想：_。实验设计思路：_。预期结论：_。30.雌蕊发育成果实和种子，一般必须经过的两个重要生理过程是（ ）A.开花和传粉 B.自花传粉和异化传粉 C.开花和受精 D. 传粉和受精31.玉米果穗上出现缺粒现象，主要原因是（ ）A.阳光不足 B.肥料不足 C.开花不足 D.传粉不足32.嫩豆角的食用部分主要是_，豌豆的食用部分是 _ ，杏的食用部分是 _ 。参考答案1C 2.B 3.无性生殖 温度 增加实验的组数 4.A 5.C 6.B 7.A8D 9B 10D 11B 12C 13D 14D 15胚 种子 果实 16(1)酶 减少 (2)食物链 选育优良品种；合理密植；合理灌溉；合理施肥；建立生态农业等17C 18B 19胚乳 子叶 20(1)3