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米奇妙妙屋张慧活动目标 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，初步感受语言节奏XX XX|XX X|，学会简单的礼貌用语(早上好)。2、根据音乐的变化幼儿能做出相应的反应及动作。活动准备米老鼠手偶 图片(米妮 唐老鸭 布鲁托 大灰狼) 磁带（一闪一闪亮晶晶） 乐器双响筒活动过程一、导入师：孩子们，今天有一位朋友来和我们一起做游戏，你们高兴吗？幼：高兴。 师：好，我们一起把它请出来，123出示米老鼠手偶，你们认识他吗？ 幼：认识，米老鼠。 师：那和米老鼠打个招呼吧，（引导孩子）小朋友们好。 幼：米老鼠好。 师：（模仿米老鼠语气）喜欢我吗？ 幼：喜欢。 师：喜欢我就来参加我的游戏吧，请从椅子上轻轻的站起来，跟我一起玩吧。 幼：好。（音乐响起）二、感受语言节奏 师：哦，刚才孩子们和我玩的非常的开心，我们自己给自己鼓鼓掌吧。哦，刚才米老鼠带我们玩了开心的游戏，看一会他还会带我们去哪？（米老鼠动画片声音：去米奇妙妙屋。） 师：米老鼠说什么，我们要去哪？ 幼：去米奇妙妙屋 师:你们去过妙妙屋吗？ 幼：没有。 师：那今天呀我们就跟着米老鼠一起去他的妙妙屋吧。 幼:好。 师：不过去妙妙屋呀首先要认识几位米老鼠的好朋友，不然我们去了不认识就很不礼貌了。来我们欢迎他们的到来。幼：掌声欢迎。师：她是谁，谁能告诉我。（出示米妮）幼：米妮。师:和米妮打个招呼吧。师幼：米妮米妮早上好。 师：还有一位看看他是谁？（出示唐老鸭） 幼：唐老鸭。 师幼：唐老鸭唐老鸭早上好。师：不着急，还有一位好朋友，她是谁？(出示布鲁托) 幼：布鲁托。 师幼：布鲁托布鲁托早上好。 师：让我来听听米老鼠说了什么，（作听状态）哦，米老鼠告诉我说你们的声音太小，它的好朋友听不见，我们再来一次吧。 幼：再一次的问好。师：我们再听听他们说了什么。哦，他们说呀，他们非常高兴来到我们班，我们班的孩子们特别的有礼貌，来让我们对他们的到来表示欢迎。 幼：鼓掌。三、感受音乐变化并做出相应的反应及动作 师：那我们继续向米奇妙妙屋出发吧。哦我们到了妙妙屋大门前，扮作米老鼠和好朋友欢迎孩子们到米奇妙妙屋。不过到妙妙屋玩游戏时要经过一大片森林，在森林里有只非常可怕的大灰狼，他挡住了我们的去路，我们得想个办法怎样成功走过呢？ 幼：孩子自己发挥（藏起来） 师：好，让我看看大灰狼来了没，（琴声出现）笨重的。狼来了，快藏起来。 幼：赶快藏起来。（此过程多进行两边） 师：经过这么多的努力我们终于来到了妙妙屋，自己庆祝一下吧，一起来看看今天米老鼠给我们带来什么好玩的游戏和本领。 师幼：一起观看动画
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