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初三语文基础知识积累及运用综合练习 1、按拼音写汉字，或给加点字注音。 ku 不成军 雅俗共shng 以身殉 职 深恶 痛疾 2、下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A悚然(s) 腼腆(tin) 病人膏肓(hung) B靛青(din) 绾合(wn) 挑拨离间(jin) C揪心(qi) 跌宕(dng) 大腹便便(pin) D酝酿(ning) 徜徉(chng) 面面相觑(x) 3、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项（）。 A、绚丽（xun） 修葺（q） B、酝酿（ling ） 涉猎（sh） C、粗糙（zo） 龟裂（jn） D、轩榭（xi ） 迸裂（bng） 4.加点字注音完全正确的一项是（） A. 徜徉（chng） 纤维（xin） 称心（chng） 苍穹（qing） B. 斟酌（zhn） 归宿（s） 迁徙（x） 婆娑（su） C. 粗糙（co） 校对（xio） 卓越（zhu） 枢纽（sh） D. 虐待（n） 狼藉（j） 玷污（zhn） 教诲（hu） 5、用符号修改下列病句，每句只改一处。 杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。 闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。 6、下列句子没有语病的一句是（） A、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。 B、不管天晴下雨，还是刮风飘雪，他却能按时到校。 C、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 D、人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。 7下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。根据文物保护法的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 8、选出下列句子没有语病的一项（）。 A、经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。 B、是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。 D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。 9.用修改符号修改下面请假条中的毛病。 张老师： 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。 此致 2004年6月16日 请假人：童盘 10、根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。（任选三题做答） 如：扁鹊望桓侯而还走（跑）奔走相告 益习其声（更加） 有卖油翁释担而立（放下） 天下之所恃以无忧（凭借、倚仗） 久之，目似瞑，意暇甚（空闲） 11、选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项（）。 A、老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 B、禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 C、在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当地被捣毁。 D、我和老王单枪匹马参加市运动会，夺得跳远冠军。 12.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（） A. 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。 B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说变色龙，构思新颖，匠心独运，值得一读。 C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。 D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。 13、成语接龙。八面来风 风调雨顺 14、仔细观察人教版第六册彩页插图古隆中，根据提示写出你所读到（或想到）的信息。 这幅图可做课文_的插图。 图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_的故事，下联讲的是_的事情。 宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句 称赞说：“_,_。” 15、下列词语中没有错别字的一项是（） A、不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C、再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 16下列词语没有别字的一项是() A暇想 遐迩闻名 粗犷 心旷神怡 B折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬 C筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测 D糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩 17、选出下列各项词语中没有错别字的一项（） A、油光可签 贮藏 B、姹紫艳红 衰竭 C、重峦叠障 栖息 D、无暇顾及 鄙夷 18、根据句意依次填写词语最恰当的一项是（） 古代流传下来的许多农谚就包含了 的物候知识。 他现在是单枪匹马，完全 在敌人控制的国土里。 那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲自去 。 她想到织女每年还能和牛郎相会一次，而自己却被禁闭在深宫里，永远度着 的时光。 A、 丰富 陷落 观察 孤寂 B、丰厚 陷落 探察 孤苦 C、丰富 沦落 观察 孤单 D、丰富 沦陷 观测 孤寂 19、对下面一段文字理解不恰当的一项是（） 杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” A、这段文字表达了母亲对儿子的爱。 B、母亲说她为在地里挖土豆的儿子感到自豪，这是母亲对这个儿子没有出息的嘲讽。 C、母亲为当选总统和在地里挖土豆的儿子自豪，是她认为他们都是她的儿子。 D、母亲这样说是因为她认为职业不分贵贱。 20、根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。 A、人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋。（游来游去） B、据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费） C、这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了。（不清楚） D、这些日子，家中光景很是惨淡。（境况） 21、从下列词语中任选三个，写一段60左右的文字，描绘一个画面。 绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参差不齐 姿态万千 22、古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（） A、小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。 B、祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。 C、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。 D、班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。 23填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ! A飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 B凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 C软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨 D飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 24、按要求回答问题。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上。 我对一只空中的蝴蝶说，嗬，好大的浪呀。透明的空气在蝴蝶看来，像海浪一样，是浩浩荡荡的。蝴蝶像遇到知音一样，频频扇翼。于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。没有什么生物比蝴蝶更了解空气。 答： 运用下面的词语写一句话，不少于30字。 人口 资源 环境 25请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。 备选词语：拘谨 晦暗 滋润 笨拙 酸楚 终身受益 心旷神怡 郑重其事 振翅高飞 豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。本好书，可以 你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到 ；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中 。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快 ，飞向书籍的太空尽情遨游吧！ 26下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用5个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用4个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确又富有变化。 今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜（ ）八中队，二中队以98比42战胜（ ）十一中队，三中队以78比77战胜（ ）七中队，二十中队以86比80战胜（ ）上届冠军五中队。 27、标点符号使用不正确的一项是（） A. 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B. “不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C. 人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 D. 他们说得很快，听不清说些什么？ 28.下面句子朗读不恰当的一项是（ ） A.海内存知己，天涯若比邻。 （朗读第二句时，应在“涯”与“若”之间有短暂的停顿，以显示诗句的韵律美。） B. 但愿人长久，千里共婵娟。 （朗读第一句用升调，朗读第二句用降调，从而读出诗人对远方亲人的思念和美好祝愿。） C. 我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。 （句中的“默默地”要重读，以突出我对蔡老师的依恋难舍之情。） D. 韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”。 （朗读时用无奈、沮丧的语气，读出韩麦尔先生面对国土沦陷的残酷现实，内心极度痛苦的情感。） 29、下面各句表达最恰当的一项是（ ） A、阅读报刊时，我们应有意识地根据不同的主题和线索对有关信息进行发现、剪摘、收集和评注。 B、阅读报刊时，我们应有意识地根据不同的主题和线索对有关信息进行剪摘、发现、收集和评注。 C、阅读报刊时，我们应有意识地根据不同的主题和线索对有关信息进行剪摘、发现、评注和收集。 D、阅读报刊时，我们应有意识地根据不同的主题和线索对有关信息进行发现、收集、剪摘和评注。 30、下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是（） A、林黛玉葬花、焚诗 B、诸葛亮草船借箭、借东风 C、鲁智深醉打蒋门神 D、孙悟空三借芭蕉扇 31下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。 吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。（ ） 孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。（ ） 32写出与下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。 吕蒙 诸葛亮 项羽 （ ） 33请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志（奥斯特洛夫斯基） 34、阅读下面这首词回答问题 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （辛弃疾破阵子?为陈司亩斌壮词以寄之） 表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“_”。 （1分） 下边对本首词理解赏析有误的一项是（ ）（1分） A这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。 C这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。 35、读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书”。 读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； _。 36、依照下面句式，仿写两个句子，使之构成一组关于“幸福”的排比句。 两袖清风是廉者的幸福， ， ，春种秋收是农人的幸福。 37根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。 38、默写填空。 稻花香里说丰年,_(辛弃疾西江月) _,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 苟全性命于乱世，_(诸葛亮出师表) 子在川上曰：“_,不舍昼夜。”（论语?子罕 而现在/乡愁是_/我在这头/大陆在那头（余光中乡愁） 光光鴡鸠，在河之洲，窈窕淑女，_。（诗经） 抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_”、“_”。 请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）的古诗词句：“_”、“_”。 39、根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。（任选两题作答） 吟咏山水的：_，_ 。 咏叹花鸟的：_，_ 。 抒发惜别深情的：_，_ 。 40古诗词中有许多描写古代人民辛勤劳作的句子，请写出连续的两句（课内外均可）：_，_ 。 41在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研。这正如古人所言：“，。”表现了他们高洁的志趣和人格的坚持。 42文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：，。 43杜甫在春望中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：，。 44诸葛亮的出师表说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是： ，。 45刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：，。 46、人生常常面临各种各样的选择。当“义”和“生”不能两全时，我们应当像孟子鱼我所欲也一文所说的那样“ ”。 初三语文基础知识积累及运用综合练习参考答案 1、溃 赏 xn w 2、B 3、A 4.B 5、“远近闻名”与“闻名遐迩”任去其一。 “良好的”与“一个”互换。 6、D 7删去“处于”，或在“发掘”后加“状态” 改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” 删去“已经”或“正 8、C 9“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；删去“务必”；删去“此致”或在“此致”下一行顶格补写“敬礼”；时间应与请假人位置对调。 10、如：精益求精 多多益善 如释重负 前嫌尽释 有恃无恐 恃强凌弱 目不暇接 无暇顾及 等。 11、B 12.A 13、如：顺风行船 船坚炮利 利欲熏心 心直口快 快马加鞭 14、隆中对或出师表三顾茅庐；诸葛亮辅佐刘氏父子两代。（此两代文意正确即可）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 15、C 16D（B中“折叠”应为“折迭”） 17、D 18、A 19、B 20、C 21答案不惟一。（能正确运用三个词语，中心明确、句意衔接，；描写出画面。不必拘泥字数，凡不超出80个字均可。） 22、C 23A 24、（1） （2）要求句子通顺，语意连贯。 25滋润 心旷神怡 豁然开朗 振翅高飞 26击败（打败） 大胜（轻取） 险胜（小胜） 力挫（力克） 27D 28.D 29、D 30、C 31水浒传 西游记 32刮目相看（待）（吴下阿蒙） 三顾茅庐（鞠躬尽瘁） 四面楚歌（破釜沉舟） 示例：曹刿一鼓作气 陈胜揭竿而起（鸿鹄之志） 33示例：写下一页页辉煌的篇音 34、可怜 D 35、如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可） 36、生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，加官晋爵是政客的幸福。 37示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。 38、听取蛙声一片 我寄愁心与明月 不求闻达于诸侯 逝者如斯夫 一湾浅浅的海峡 君子好逑 如：乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 夕阳西下 断肠人在天涯 人不寐 将军白发征夫泪 等（两句不相连亦可） 如：晨兴理荒秽 带月荷锄归 绿树村边合 青山郭外斜 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 等（两句不相连亦可） 39、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。/江流天地外，山色有无中。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。/无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 山回路转不见君，雪上空留马行处。/孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 40足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。晨兴理荒秽，带月荷锄归。锄禾日当午，汗滴禾下土。 41、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。闲静少言，不慕荣利。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 42惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 43白头搔更短 浑欲不胜簪 44受任于败军之际 奉命于危难之间 45沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 46、舍生而取义者也 一、字音字形部分（35分）1、下列字的注音完全正确的一项是（）（2分）A搪塞（si）卑劣（l）哀悼（do）名讳（hu）B玷污（zhn）驿站（y）瞥见（pi）逊色（xun）C溺水（n）匿名（n）诘责（j）讹诈（zh）D缄默（jin）干涸（h）畸形（j）歼灭（jin）2、给下列句子中加点字注音，根据拼音写出汉字（8分）A人与人之间应相互理解，和睦相处；不应挑拨离间()，搬弄是非。B一座座雄伟而风格jng（）异的高楼如雨后春笋般在巴渝大地上拔地而起。C别看他笨手笨脚、大腹便便()的样子，跑起来可没几个人追得上。D如果你能成为今晚的幸运观众，将会获得一张齐秦演唱会的入场qun()。3、找出并改正下面成语中的错别字。（9分）随心所浴（）步步为赢（）咳不容缓（）默默无蚊（）名列前矛（）穿流不息（）安部就班（）才蔬学浅（）眼花潦乱（）4、根据提示要求填空。（4分）某校巧用四个读音相同的“jng”字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。环境整洁突出一个“”字，秩序安定突出一个“”字，文明礼貌突出一个“_”字，力争上游突出一个“_”字。二、词语理解与运用（19分）5、为下面的句子配上适当的关联词。（4分）（1）（）工作再困难些，他（）不会退缩的。（2）（）主人盛情邀请，我们（）不要推辞了。6、为下面句子的处填上正确的标点符号。（2分）古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造出辉煌的业绩试想，如果没有李时珍跋山涉水遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世7、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生。（阳光招生：指公开公平公正地招生）B.为了满足人们饮食健康的需求，厂家纷纷推出了绿色食品。（绿色食品：指绿颜色的蔬菜）C.球迷们强烈抗议比赛不公，要求吹黑哨的裁判立即下课。（下课：被免职或主动辞职）D.沉溺网络、迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。（心理杀手：指对心理健康造成危害的因素）三、语言与运用（46分）8、名著识记与赏析（6分）（1）根据提示填写文学常识。在我国四大古典文学名著中，有个因打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，并为救护林冲大闹野猪林的人物，这个人英勇豪爽，粗中有细，他就是_；在中也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军，智擒严颜，智取瓦口隘，这个人就是。（2）三国演义中塑造了一系列的栩栩如生的人物形象，“古往今来奸雄第一奇人”是，“古往今来贤相中的第一奇人”是：9、修改下列病句（12分）（1）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。改：。（2）在今天的学习中，我们所