初一生物上三单元导学案3使用时间.doc

泸县六中初一生物导学案 使用时间：第4周 编制：杨传柱 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价： 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和厥类【学习目标】1、知识目标： 记住藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境及形态结构的特点2.能力目标：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。3.情感目标：通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本72-77页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 一、预习导学1、绿色植物大约有_种。可以分成四大类群 、 、蕨类植物和种子植物。2、常见的藻类植物有 、 、海带等。它们大都生活在_ _中，没有 、 、 分化。3、苔藓植物大都生活在 的陆地环境中，一般具有 、 和 。但是茎中没有 ，叶中没有 ，根非常简单，称为 。因此，植株一般都很 。苔藓植物的叶只有 层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此可当做监测空气污染程度的 。4、蕨类植物生活在森林和山野的 环境中，它有 、 和 的分化。有运输物质的管道，也就是专门的 。 大片 植物灭绝后，埋藏在地下，经过漫长年代形成 。 二、合作探究探究点一;（1）请你补充完善表格设计，并填写有关内容。藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境身体组成繁殖方式作用探究点二：（2）尝试找出三类植物的相同点。探究点三：1、欣赏诗句“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”请分析：春天来了，湖水、江水都泛起绿色，这是为什么呢？请阅读课本P78第二段回答。在日常生活中，你见过类似的上述现象吗?2、读P72-73图31和图32联系生活实际回答：（1）藻类植物是多种多样的，你能说出其中的一些吗？ （2）根据课前的观察,阅读课本P7273回答：藻类植物的生活环境有什么特点?它们是怎么生活的？（3）藻类植物和你平时见到的植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶、等器官吗？（4）阅读课本P74图33藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？3、各小组观察课前采集到的当地常见的苔藓植物并讨论完成以下问题（1）苔藓和藻类植物相比生活环境有什么不同？（2）从形态上看，苔藓植物和藻类植物有什么主要区别？（3）如果你生活的地方看不到苔藓植物，你能分析一下是什么原因吗？三、当堂达标：1、与苔藓植物相比较，蕨类植物更加适应陆地生活，原因是 （ ）A、具有根、茎、叶，体内有输导组织 B 、用孢子繁殖 C、没有根茎叶的分化 D、植株矮小，茎叶内无输导组织2、在绿色植物中，没有根茎叶等器官分化的类群是 （ ）A、藻类植物 B、种子植物 C、苔藓植物 D、蕨类植物3、某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是（ ） A苔藓植物 B藻类植物 C蕨类植物 D种子植物4、下列植物中不属于蕨类植物的是（ ） A.蕨菜B.发菜 C.满江红 D.卷柏B选择题1、“西湖春色归，春水绿如染”和“日初江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（ ）A、藻类B、蕨类 C、苔藓 D、种子植物2、下列叙述海带不正确的是 （ ）A、可食用部分是它的叶 B、靠孢子繁殖后代，属于孢子植物 C、经常食用可预防大脖子病 D、他生活在海水中3、藻类植物和蕨类植物的共同特征是 （ ）A、都是多细胞生物体 B、没有根茎叶的分化C、全部生活在阴湿环境 D、依靠孢子繁殖后代4、肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？（ ） A放在向阳的地方，少浇水 B放在向阳的地方多浇水 C放在背阴的地方，少浇水 D放在背阴的地方，多浇水5、 1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？ （ ）A.水绵和衣藻 B.水绵和苔藓 C.海带和石莼 D.满江红和水绵C选择题1、下列各种植物中，常作为空气监测指示植物的是 （ ） A. 苔鲜植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.种子植物2、苔藓，藻类，蕨类植物都不形成的器官是 （ ） A、根 B、茎 C、叶 D、种子四、学后反思：通过本节的学习你的收获是你的困惑是 泸县六中初一生物导学案 使用时间：第 周 编制：杨传柱 班级： 小组： 姓名： 评价： 第二节：种子植物【学习目标】1知识目标： 、认识并能说出种子主要结构及作用。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2.能力目标：认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。3.情感目标：能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。 【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本79-86页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 一、预习导学1、种子中最重要的结构是_，它实际上是幼小的生命体。它是由_、_、胚根和_构成的。有的种子还有 。2、种子是裸露的，外面没有 的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类，柏树类，杉树类 、银杏等，种子被包在果实之中的，称为 植物。3、种子是不是裸露的，种子外面有 的包被着，称作是 子植物，这是常见的 植物，当地最常见的有如： 、 、 等植物。 二、合作探究探究点一;1、如图所示是菜豆和玉米种子结构，据图填写它们的结构名称及完成问题。菜豆和玉米的种子结构（1）左图是 种子； 右图是 种子。（2）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和 ，不同点是菜豆种子的 有两片，而玉米种子的 有一片，玉米种子中有 ，而菜豆种子没有 。（3）用碘液处理玉米种子的剖面，变为蓝色的是 因为其含 。探究点二;1、种子是裸露的，外面没有 的包被，称作是裸子植物，这样的植物有松树类，柏树类，杉树类 、银杏等，种子被包在果实之中的，称为 植物。探究点三;1、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子指花生的_，红帐子指的是_，白胖子是指_。二 合作探究 1、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤（1） 观察菜豆的种子取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 。 用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。（2） 观察玉米种子的结构：取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。按照图310中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。看看它们有什么特点？.、实验结束后，讨论完成以下问题： （）填写菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子 玉米种子 的结构 的结构 （）种皮有什么作用？ （）豆类植物的子叶有什么作用？（）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有 和 玉米种子、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？三、当堂检测1、玉米种子与菜豆种子相比较，最突出的特点是（ ） A、有胚乳，子叶两片 B、有胚乳，子叶一片 C、无胚乳，子叶两片 D、无胚乳，子叶一片2、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，在纵切面上遇碘变蓝的结构是（ ） A、胚乳 B、子叶C、胚芽 D、胚3、小麦种子在萌发过程中，发育成茎和叶的是( ) A胚芽 B胚根 C胚轴 D子叶4、下列结构中既是胚的一部分，又能贮存营养物质的是( ) A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚根5、松树属于裸子植物的依据是种子裸露，不受（ ）包被。A、种皮B、胚C、果皮D、种皮和果皮6、我们吃的面粉主要来自于小麦种子的（ ） A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚轴7、我们喝的豆浆主要来自黄豆的（） A、胚 B、子叶C、胚乳 D、种皮8、胚的哪部分结构将其他部分连接在一起( ) A胚芽 B胚轴 C胚根 D子叶9、下列属于裸子植物的一组是（ ）A、小麦和水稻B、银杏和松树 C、玉米和杉树D、杨树和柳树10、一粒种子能萌发长成一棵参天大树在于种子中存在( ) A胚乳 B胚 C子叶 D胚芽6、地球上分布最广、种类最多的植物类群是（ ） A、被子植物 B、裸子植物 C、藻类植物 D、苔藓植物四、学后反思：通过本节的学习你的收获是 你的困惑是 泸县六中初一生物导学案 使用时间：第 周 编制：杨传柱 班级： 小组： 姓名： 评价： 被子植物的一生第一节种子的萌发 （教师寄语 积极探索，善于观察）学习目标知识目标： 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程能力目标： 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件” 2、学会测定种子的发芽率3、动手操作，观察种子的萌发过程。情感目标： 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本88-95页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 一、预习导学1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 4、俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？ 5、当一粒种子萌发时，首先要吸收 及 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 长， 发育成 和 。二、合作探究探究点一; 种子萌发的环境条件1、 阅读课本P89-91实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论： 本实验应选择什么样的种子？ 每一组只有一粒种子可以吗？ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？3总结 种子萌发的环境条件是: 、 、 。 探究点二;种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 探究点三; 测定种子的发芽率阅读课本93探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：（1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？（2） 什么叫抽样检测？抽样调查？（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？（4）怎样计算发芽率？三、拓展创新：1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？四、当堂检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( ) A增加了土壤水分 B增加了空气 C提高了土壤温度 D减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是( ) 低温 高温 干燥 潮湿 A B C D3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) A胚芽 B胚根 C胚轴 D胚乳4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) A子叶 B胚芽 C胚乳 D胚根 5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( ) A360粒以上 B360粒以下 C320粒以下 D300粒以上 6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A被胚芽吸收掉 B被土壤中的微生物分解掉 C被胚吸收发育成幼苗 D被土壤中的其他生物吸收了7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) A甲先发芽 B同时发芽 C都不发芽 D乙先发芽 8.发育成茎和叶的是种子的( ) A胚轴 B胚芽 C子叶 D胚根9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )A刚采下的幼嫩种子B已经度过休眠期的种子 C正在进行休眠的种子 D刚采下的即将成熟的种子 10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )1234发芽率92 909195 A92 B90 C95 D91 11.种子萌发所需要的环境条件是： 的温度、 、 。12.抽样检测就是从检测对象 中抽取 作为样本，对样本进行检测的结果能够反映 的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免 的影响。如果这种方法用于调查，则叫做 。13.供试验用的水稻种子400粒，置于适宜的环境条件下，在规定的10天内，有240粒种子萌发；4天后，又有40粒种子萌发。该种子的发芽率是 。15.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。1号瓶2号瓶， 3号瓶4号瓶处理方式10粒种子，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖10粒种子，加较多水，拧紧瓶盖10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖室温室温室温低温(1)设置2号瓶的意义是 ，原因是 。(2)1、3、4号瓶探究的外界条件分是 、 、 。 (3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计实验方案?探究的结论又是什么?。七、学习感悟：泸县六中初一生物导学案 使用时间：第 周 编制：杨传柱 班级： 小组： 姓名： 评价： 第二节：植株的生长教师寄语： 动手操作，认真观察，其乐无穷，受益匪浅。学习目标：知识目标： 1、能说出根生长最快的部位。2、能描述枝条的发育过程 3、知道植物的生长需要哪些无机盐。能力目标： 会运用测量的方法探究根生长最快的部位。情感目标：1通过调查植物的生活需要哪些无机盐，学会和他人交流，形成良好的人际情感。2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。一、预习导学【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本96-98页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 1、根生长最快的部位是 。根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞体积的增大。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是 、 和 的无机盐。2、幼根的生长：阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：1）、你的探究实验中，应选择 （什么样的）根？2）、当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？ 3）、从记录数据中发现根生长最快的部位是 。4）、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现， 下部细胞较小，越往上的细胞 。这是因为伸长区的细胞来自 。分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充 的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为 的细胞。5）、根的生长一方面要靠 ；另一方面要靠 。3、枝条是芽发育成的：阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：1）万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？2）、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系？二、合作探究阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？2、种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？枝条是什么发育成的？用横线连接，表示芽和枝条的发育关系.。3、植株的生长需要营养物质通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答：1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？2、植物的生长需要哪些无机盐？3、施肥时应注意哪些问题？三、拓展创新：1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。这两种说法是否符合科学种田的道理？四、当堂检测1.根尖的分生区属于 ( ) A营养组织 B分生组织 C保护组织 D输导组织 2.一条根能够不断长长的原因是( ) A根冠不断增加新细胞 B伸长区的细胞不断伸长 C分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D分生区不断增加新的细胞 3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( ) A成熟区 B伸长区 C分生区 D根冠 4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( ) A有机物 B水 C无机盐 D氧气 5.一棵大树的枝条是由 发育成的 ( ) A茎 B根 C叶 D芽 6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( ) A有根毛开路 B有细胞壁的 C有根冠保护 D有伸长区的保护 7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( ) A含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B含氮的、含磷的、含铁的无机盐 C含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D含氮的、含磷的、含锌的无机盐 8.种植白菜、菠菜时，应多施 ( ) A氮肥 B.磷肥 C钾肥 D铁肥 9.无土栽培是指 ( ) A把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B直接将植物栽培在水中的栽培方式 C不需要给植物施无机盐的栽培方式 D把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中10.芽中将来发育成茎的部位是 ( ) A芽原基 B芽轴 C生长点 D叶原基1l.由伸长区发育成的结构和发育成伸长区的结构分别是 ( ) A根冠、分生区 B分生区、根冠 C根冠、成熟区 D成熟区、分生区12 根尖由四部分组成，从顶端向上依次是 、 、 、 。根生长最快的部位是 。13.移栽植物的时候，最容易把纤细的 和 折断。这样会降低根的 功能。移栽植物时，应该在 期，并且要尽量多带 。14.把两株同一品种、同样大小的健壮幼苗分别培养在甲(内装土壤浸出液)、乙(内装与甲瓶等量的蒸馏水)两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得 ，颜色 ，乙瓶里的幼苗变得 ，颜色 ，这个实验表明植物生长需要 。15.某同学进行了无土栽培的尝试，据图回答问题：甲乙（1）甲、乙两瓶都应当放在怎样的环境中？（3） 为什么甲植株生长状况比乙植株好？四、学后反思：通过本节的学习你的收获是 你的困惑是 泸县六中初一生物导学案 使用时间：第 周 编制：杨传柱 班级： 小组： 姓名： 评价： 第三节：开花与结果教师寄语 只要有付出，就能收获累累硕果学习目标 知识目标1，概述花的结构及各部分的作用。2，描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。能力目标1，学会观察桃花，掌握观察的方法2，通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。情感目标 通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感。 一、预习导学【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本103-106页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案；被子植物生长到一定时期就会开花，把我们周围的环境装点得五彩缤纷。那么，植物为什么会开花呢？花朵美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义？为什么有的植物的花既不艳丽又不芳香？ 1、一朵花是由 、 、 、 和 等组成的。2、花药成熟后会自然裂开，散放出 。 从 落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3、传粉与受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 。 穿过花柱，进入子房，一直到达 。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 内部。胚珠里面有 ，它跟来自花粉管的 结合，形成 ，完成受精作用。4、受精完成后，子房继续发育，最终成为 ，其中子房壁发育成 ，子房里面的胚珠发育成 ，胚珠里面的受精卵发育成 。三 、合作探究阅读课本P102观察与思考以小组为单位对花进行观察和解剖，并讨论完成下列问题：探究点一：花的结构（1）取一朵桃花对照321观察它的 、 、 、 和 。（2）用镊子从外向内依次摘下 、 、 和 ，仔细观察 和 的特点。（3）用镊子夹开一个 ，用放大镜观察其里面的 。（4）用刀片纵向剖开 ，用放大镜观察其里面的 。1， 桃花的结构 花的结构 内生 内生 探究点二：传粉和受精（阅读课本P106完成下列问题）1、什么叫传粉？有几种方式？各有什么特点？（1）如桃花、李花、苹果花、油菜花都是靠 传粉的花，其特点 、 、 。（2）如玉米、杨、柳的花是靠 传粉的。其特点是 、 、 。(3)、描述受精的过程，（受精，双受精，图示）2、果实和种子的形成（阅读课本P104并读图18回答下列问题：）(1)、受精完成后花的各部分发生了哪些变化？（想一想，填一填） 子房壁 子房 胚珠 受精卵 3、玉米果穗上常会有缺粒现象，造成这种现象的主要原因是 ，为避免这种现象的发生，农业上常常给植物进行 。方法是先采集 ，然后把它们 或 在植物的 。四、 拓展创新1、果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？2、有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，有机会请观察一下并解释这种现象。、五、当堂检测1.雌蕊的组成是( ) A花药和花丝 B柱头、花柱和子房 C花柱和子房 D花药和花柱2.人工授粉的好处在于( ) A加速果实发育 B减少虫害 C增加产量 D防止品种变异3.花是由什么发育而成的( ) A花芽 B花柄 C花轴 D花梗4.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是( ) A萼片 B雄蕊的花药 C花瓣 D雌蕊的子房5.从花粉萌发到进入子房前，精子存在于 ( ) A柱头上 B花药中 C花粉管中 D胚珠中6.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是 ( ) A近球形，绿色 B褐色的小球 C白色的小球 D成果实的形状，很小7.许多黄瓜只开花不结果的原因是( ) A只有雄蕊 B只有雌蕊 C只有花萼 D只有花瓣8.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是( ) A开花和传粉 B开花和受精 C传粉和受精 D白花传粉和异花传粉9.我们吃的甜瓜是由 发育来的 ( ) A子房 B子房壁 C胚珠 D雌蕊10.下列食物中，属于果实的是( ) A大豆 B芝麻 C西瓜籽 D玉米粒11.通过观察桃花的结构可以了解到：花粉生长在 中，呈 色，胚珠位于 中央， 枚，将来胚珠发育成 。12.一朵花中具有保护作用的是 、 。与果实、种子形成有直接关系的是 、 。13. 和 相融合的现象，叫做受精。绿色开花植物受精完成后，花的各部分进一步发生变化： 、 、 和 先后凋落，只有 继续发育，最终成为果实。14.我们吃的葡萄是植物的 ，西瓜籽是 。 15.某植物无花萼、花冠，没有香味和花蜜，这种花依靠 进行传粉，是 花。16.绿色开花植物的受精卵的形成过程依次是 。A精子与卵细胞结合 B进入子房 C进入胚珠 D花粉萌发出花粉管 E末端破裂释放出精子17.下图是桃花的结构图，请据图回答。(1)雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由 (填序号)组成。产生花粉的是 ；将来发育成12 的是 ；发育成11 的是 ；开花前有保护作用的是 和 。(2)结构6的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是 。与此有着同样的结构还有着生于9基部的 。(3)10内有将来与精子结合成受精卵的 。六、学习感悟： 泸县六中初一生物导学案 使用时间：第 周 编制：杨传柱 班级： 小组： 姓名： 评价： 第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节 绿色植物的生活需要水教师寄语：水是生命之源，请珍惜每一滴水！保护我们的家园，从一片绿叶开始！学习目标：1、知识目标：1）说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。2）能描述出绿色植物叶片的基本结构；能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。3）说明植物的生活离不开水的原因，能举例说出水对植物分布的影响。2、能力目标：培养分析数据的能力、提高运用课本知识的能力。能说出绿色植物在生物圈水循环中的作用。3、情感目标：认识到植物根的重要性、培养对水的热爱之情、热爱生物圈中的每一种植物。一、预习导学【使用说明与学法指导】1、利用10分钟时间预习课本109-113页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案； 1、 是植物体的重要组成成分。2、植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持 的姿态；叶片才能 ，有利于 。3、根吸水的部位主要是根尖的 。这里生有大量的 。4、导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。5、竹子、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有 。6、叶片的结构包括上下 、 和 ，其中 的气孔多于 的气孔。7、 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞 细胞围成的空腔。植物体散失水分的门户是，它的开闭由控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？ 。保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？8、蒸腾作用对植物自身而言能够拉动 在体内的运输，降低 的温度，对生物圈而言可提高 ，增加 。二 、合作探究探究点一： 以小组为单位，观察培养好的已经生出根毛的幼根，先用肉眼观察，再用放大镜观察，讨论完成：1、你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？2、根毛着生在什么部位？大量的根毛对吸水有什么意义？ 探究点二：1、课前取一段带叶的茎，插进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射34小时取出，你看到了什么现象？2、阅读课本p109页最后一段，将茎横切、纵切，你看到了什么？思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？3、小组讨论：水在茎内的运输途径是怎样的？ 。探究点三：准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，剪去大片叶子，为什么？探究点四：1、你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？2绿色植物在水循环中起什么作用？如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？三、拓展创新：1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这是唐代大诗人李白的著名诗句，试从生物圈水循环的角度进行分析2、菜农卖菜时，会不时的往青菜上洒水，这样做的好处是 。3、为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠上什么样的地方会有较多的植物生长?4、锡林郭勒和长白山气温相近，植被类型却不同，这是为什么？ 5、水是影响植物分布的唯一因素吗？四、当堂检测1、多年生木本植物的茎能逐年加粗的原因是（）A、韧皮部细胞不断分裂 B、形成层细胞不断分裂 C、木质部细胞不断分裂 D、树皮的细胞不断长大2、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（）A、来自木质部导管中的水分和无机盐B、来自韧皮部筛管中的有机物C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐D、来自木质部导管中的有机物3、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）A、分生组织、输导组织、输导组织B、营养组织、营养组织、分生组织C、输导组织、输导组织、分生组织D、分生组织、分生组织、输导组织4、根吸收水分的主要部位是（）A、根冠B、分生区C、伸长区D、成熟区5、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（）A、增加根的牢固性 B、保护根尖 C、增加根的吸收面积 D、促进营养物质的运输6参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）A蒸腾作用B.输导作用C.呼吸作用D.光合作用7蒸腾作用的重要意义不包括（）A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输C.增加周围大气湿度，提高降雨量D.促进光合作用，呼吸作用的进行8、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（）A.减少植物体内营养物质的消耗B.减弱植物体自身的蒸腾作用C.使植物的吸收和运输能力加强D.使植物体避免寒冷气流侵袭9在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（）A.降低植物的呼吸作用B.增强植物的光合作用C.降低植物的蒸腾作用D.防止植物发生病虫害10、在生物圈中，水分布最多的地方是 （ ）A、沙漠生态系统B、农田生态系统C、草原生态系统D、雨林生态系统11、绿色植物的生活与水息息相关，下列说法中错误的是 （ ）A、水影响生物圈中绿色植物的分布B、生活在沙漠