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文档简介

一年级语文上册升国旗第二课时教案设计 一年级语文上册升国旗第二课时教案设计教学目标：1. 复习巩固字词，会写生字“正”、“五”，理解“徐徐”之意；2. 正确流利地朗读课文，背诵课文；3. 知道升国旗时该做什么。教学重难点：重点：会写生字“正”、“五”；正确流利地朗读课文，背诵课文。难点：理解“徐徐”之意；借助文中的语言表达升国旗时该做什么。教学过程：一、复习检查，词语导入第一组：起 升起 起立 （感知组词的规律，起放在前面或者后面不同的位置，组成不同的词语，有着不同的意思，从而感受语言的丰富性）引导学生用“起”字组词 （起床、起来、一起等，同时点一点“起”的位置）第二组：多么 我们 向着 望着（引导学生读好轻声词）第三组：国旗 国歌 升国旗 唱国歌第四组：中国 祖国师问：我们的祖国是什么？（中国）出示句子：我们的祖国是中国，引导学生读一读，这句话还可以反过来说，出示句子：中国是我们的祖国，引导学生把两句话读一读，体会语言的妙用。第五组：国旗 五星红旗（引导学生读一读，接着让他们模仿刚才的句式说一说，要求学生把句子说完整。）二、品悟课文1、开火车分行读课文，要求读得正确流利即可（评价语：1正确流利，声音响亮；2你读得这么好，大家都在认真地听呢；3没关系，课文才学，老师相信你课后多读几遍后也一定能够读正确、流利。2、齐读课文过渡：课文读起来很简单，但你是否真的读懂了呢？老师有几个问题要考考大家。1、 升国旗时我们该怎样？预设1：我们立正 出示句子：向着国旗，我们立正（齐读，读准后鼻音“正”）预设2：我们敬礼 出示句子：望着国旗，我们敬礼。（齐读，读准后鼻音“敬”）预设3:看着国旗 师：儿歌中是用了哪一个词语，也是看的意思？（望着）出示句子：望着国旗，我们敬礼。（齐读）4国旗是怎样升起的？（预设：慢慢地升起）文章中是用了哪个词语？（徐徐，徐徐就是慢慢地意思，因此在读这句话时要读得稍微慢一些，指名读，师范读，齐读。）5播放升国旗的视频6视频中的国旗徐徐升起（出示词语：徐徐升起），迎着微风飘扬，在蓝天白云的映衬下显得多么美丽啊！出示句子：迎风飘扬，多么美丽（读准“迎风”二字，指名读，师范读，男女赛读）7,要求学生拿起书本，再读儿歌（师生对读） 8尝试背诵： 望着 ，我们 （1）指名背诵 （2）全班背诵三、指导书写1出示生字（带拼音）：正 五 引导学生读一读，读准确，正后鼻音，五是整体认读音节2学生观察“正”在田字格里的位置，并说说注意点师：正字很有趣，由横和竖组成，上横短，下横长，竖在竖中线，第4笔的竖要对齐第一笔的横。3师范写，生书空4生描红仿写，师巡视（写字儿歌念一念，注意要点说一说）5展示评价6教学“五”字方法同上（“五”
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