珍珠鸟.珍珠鸟课件..ppt

人教版语文五年级上册 16 珍珠鸟 执教者 石井坡小学黄兵 在澳洲的东部 生活着一种小鸟 当地的人们称之为 锦花鸟 意为 锦上添花 它们羽毛艳丽 五颜六色 体态娇小玲珑 叫声细柔 清脆 它们生性胆小 常常躲在繁密的树林里 悄悄的探出小脑袋 露出红红的小嘴 只要一有风吹草动 它们就 吱 的一声钻进了树林里 洒落一片歌声 这就是美丽的珍珠鸟 学习要求 学习作者将自己的行为和珍珠鸟的行为两相对照 如何写清楚珍珠鸟由 怕人 到 信赖人 的变化过程的 从叶间探出小脑袋 我不管它 我不伤害它 落在书桌上 蹦到杯子上 跑到稿纸上 绕着笔尖蹦来蹦去 用手抚一抚它 啄我的笔尖 啄两下我的手指 我停下笔 生怕惊跑它 趴在我肩头睡着了 好像做着好梦 小组合作学习 1 纵向观察表格 从小珍珠鸟的行为变化中 你发现了什么 2 横向观察表格 把作者和小珍珠鸟的行为一一对照起来 你又发现什么 这样对照起来写有什么好处 双线并进 两相对照这样写的好处 更具体 更生动 更清楚地让我们了解到珍珠鸟由 怕 人到 信赖 人的变化过程 更突出地表现了人鸟真情 探究学习 默读课文第六至第十三自然段 想一想 你是从哪些地方感受到人和鸟的真情的 问题1 作者把这只小珍珠鸟称作什么 这样的称呼让你感受到什么 它小 就能轻易地由疏格的笼子里钻出来 瞧 多么像它的父母 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿 小家伙 问题2 文中还抓住具体的动作描写表现人和鸟的真情 请找到相关的句子 圈出动词 再说说这样具体描写动作的好处 起先 这小家伙只在笼子四周活动 随后就在屋里飞来飞去 一会儿落在柜顶上 一会儿神气十足地站在书架上 啄着书背上那些大文豪的名字 一会儿把灯绳撞得来回摇动 跟着逃到画框上去了 感受到这是一只 神气十足 的小珍珠鸟 渐渐它胆子大了 就落在我的书桌上 它先是离我较远 见我不去伤害它 便一点点挨近 然后蹦到我的杯子上 俯下头来喝茶 再偏过脸瞧瞧我的反应 我只是微微一笑 依旧写东西 它就放开胆子跑到稿纸上 绕着我的笔尖蹦来蹦去 跳动的小红爪子在纸上发出 嚓嚓 的响声 感受到这是一只 活泼 调皮 的小珍珠鸟 它完全放心了 索性用那涂了蜡似的小红嘴 嗒嗒 啄着我颤动的笔尖 我用手抚一抚它细腻的绒毛 它也不怕 反而友好地啄两下我的手指 感受到这是一只 友好 的小珍珠鸟 我伏案写作时 它居然落到我的肩上 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 待一会儿 扭头看 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了 感受到这是一只 乖巧 的小珍珠鸟 总结感悟 文中哪句话能表达出作者的感情 作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗 信赖 往往创造出美好的境界 真好 欣赏人和动物和谐相处的图片 深化情感 感受信赖创造出美好的境界 大象阿布是她的哥哥 法国的动物小天使 与小豹子杰比一起甜蜜入眠 两岁小女孩与她的猩猩朋友 和大灰熊一起进餐 和小狗亲亲 信赖 往往创造出美好的境界 信赖是一朵娇嫩的花 需要我们用心去浇灌 模仿课文采用特殊称呼和抓住动作具体描写的方法 写一个片段 表现人与动物的和谐相处 小练笔 推荐阅读 我的野生动物朋友 作者 法国蒂皮 德格雷 金色的脚印 作者 日本椋鳩十 军犬黑子 作者 吴若增 信赖是一盏明亮的灯 她使我们前进的道路更亮 更明 信赖是一座坚