2012年第二学期高一语文期中试卷.doc

学校_ 班级_ 序号_ 姓名_ 得分_装订线2012学年第二学期期中考试语 文 试 卷适用班级：高一年段一、语言积累及运用（18每题2分，第9题每格1分，共22分）1下列词语中，与所给的注音全都相同的一项是( )A着zhu6： 着力 着陆 着手 着实 B模m; 模板 模具 模样 模仿 C禁jn: 禁受 禁止 禁闭 违禁 D作zu 作坊 工作 作呕 作梗 2下列词语中，没有错别字的一项是( ) A刚腹自用 抑扬顿挫 望河兴叹 无所事事 B委曲求全 改邪归正 啼笑皆非 九霄云外 C忠心耿耿 相濡以沫 百感交积 擅长歌咏 D笑逐颜开 黄梁一梦 出奇不意 心急如焚3、下列句子中，加点熟语不能用括号里的成语替换的一项是( ) A他的结局对于这山望着那山高的那种人，是一个很好的教训。（见异思迁） B要想学好一种乐器，必须要从小练习，冰冻三尺非一日之寒正是这个道理。（水滴 石穿） C在许多电视剧中，部分官员和地产商一个鼻孔里出气，哄抬房价。（沆瀣一气） D人家有灾难，你怎可以悠闲地看热闹？悠闲地看热闹，至少有坐山观虎斗之嫌： （洞若观火）4、下列各句中，没有语病的一项是( ) A这一仗最重要的是时间，谁能抢在前面，是决定我军胜利的关键。 B实现工业现代化，任重道远，会遇到许多不熟悉的新情况、新经验和新问题。 C这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 D企业经营者素质的高低对企业利润的增长与否有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急：5、对下列句子的修辞手法，判断正确的一项是 （ ）曙色像一片翠蓝的水，泛动在原野的尽头。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。天边刚透出一抹亮色，枝头的鸟儿像受到召唤，放开歌喉，开起了演唱会。池水涟漪，樱花乱舞，谁能说它不美呢？A拟人 夸张 比喻 设问 B比喻 夸张 比喻 反问C比喻 夸张 拟人 反问 D比喻 夸张 拟人 设问6、下列作家或作品，与名句搭配正确的一项是( )A.红楼梦满纸荒唐言，一把辛酸泪。 B资治通鉴史家之绝唱，无韵之离骚。 C杜甫同是天涯沦落人，相逢何必曾相识c D辛弃疾楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。7、据下面的情境，下列各项中回答最得体的一项是 ） 在招聘会上 ，招聘者提出了这样一个问题：“和众多应聘者比较起耒你有何优势？”应聘者回答道：“_”A我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，想必能胜任这份 工作。B这种工作我早接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。 C我都写在简历上了，请领导仔细看一看。D我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。8、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ） 江畔独步寻花 杜 甫 稠花乱蕊裹江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。【注】公元761年，杜甫从甘肃携家出发，历经千辛万苦到达成都。当时他刚刚50岁，贫病交加，这首诗正作于当时。题中的江指成都锦江。A首句写锦江春光之盛，花木之繁。花曰“稠”，蕊日“乱”，花怒放江滨曰“裹”，用词 新奇，富于创造力，将江边千红万紫、叶艳争妍的美好景象完全描绘出来。B.次句笔调一转，春光虽美好，身体却很衰弱，独步江畔，本是赏春，结果反倒“怕 春”了：这个“怕春”，实是爱春的深化，也感叹自己年老体衰、举步维艰。C.后两句笔调再转，虽然“行步欹危”，但“我”还能写诗咏花，饮酒赏花，诗和酒还是 供“我”驱使着的，“我”还不需要别人来照顾呢。D.这首诗前两句写景，后两句抒情，诗人将病弱之体置于花稠蕊乱之中，由赏春到 怕春，诗人的那种叹老伤病，“无可奈何花落去”的精神状态就清晰地呈现在读 者面前了。9、名句填空（每空格1分，共6分）（1）人生如梦，_。（2）今宵酒醒何处，_ 。（3）_，不尽长江滚滚来。（4）明月松间照，_。（5）_ ，暗香浮动月黄昏。（6）_ ，千金散尽还复来。二、阅读理解（40分）二、语段阅读（一）阅读再别康桥节选部分，回答10-14题。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾，软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹：揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。10、节选诗中的“青荇” “彩虹” “星辉”等意象有什么作用？（3分） 11、节选诗运用了哪些修辞手法？（2分） 12、请写出节选诗的韵脚字。（3分） 13、你怎样理解“招摇”“甘心”二词在句中的含义？（3分） 14、节选诗最后一节改全诗第一节的“轻轻”为“悄悄”，你认为有何深意？（3分） （二）阅读下面的文字，完成1518题。不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，_a_一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，_ b _ 到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东_ c _ 数着一丝一丝_d_下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。15、给文中a,b,c,d空缺处选择填入的词语，最适当的一项是（ ）A煮 听见 列 洒 B泡 听得 细 漏C冲 细听 忙 射 D烫 聆听 点 照16、作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对此理解赏析正确的一项是（ ）A、这充分说明作者对色彩的研究颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。B、这与文眼一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当的传达了作者的情感。C、四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰到好处。D、作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。17、选文中两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是（ ）A两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。B两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。C两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。D两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。18、作者说自然而然地也能感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？_19、下列诗句中，与文中意境最相吻合的一项是 （ ） A结庐在入境，而无车马喧。问君何能尔？心远地向偏。（陶渊明饮硝） B绿树村边合，青山郭外斜，开轩面场圃，把酒话桑麻。（盂浩然道故人庄） C独坐幽篁里，弹琴复长啸：深林人不知，明月来相照。（王维竹里馆）D我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。（辛弃疾贺新郎）阅读下面的文字，完成19-23题（12分） 我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，_ ，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般b 地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。黄河在这里由宽而窄，由高而低，只见那平坦如席的的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当煞，这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空中抖落。不，简直如一卷钢板出轧。的确有那种凝重，那种猛烈。尽量这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的_而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、器、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁各种人的感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再仔细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙漕就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但 的水竟会这样怒不可遏。原采这柔和之中只有宽厚，绝无软弱，当她忍耐到一定程度时，就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。 （节选自壶口瀑布，有改动） 20、作者用了很多词语描写水，请把至柔至和推推搡桑_C_如丝如缕，D畅畅快快，填在文中的a，b，cd处。（2分）a b cd21、下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（） A排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 B.山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在： C这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，路上去坚实而又 松软。 D而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。 22、下列对文章的写作特色的分析，不正确的一项是( )（2分） A文章运用比喻、拟人和排比等修辞手法，描写瀑布的声响、形状、态势及伟力。 B作者运用了大量形象生动的动词，展现出壶口瀑布的动态美。 C选文中，作者以“我”的内心感受来衬托瀑布之险。 D作者在写景中抒情言志，文章意境雄浑，感情真挚。 23、作者说：“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”分析这句话在全文中的作用。（2分） 24、品读文中第段画线的句子，思考作者使用了什么修辞手法来描写瀑布，这样写的好处是什么？ （2分）三、写作25、阅读下列材料，完成作文。（40分）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节，对于炎黄子孙而言是一年中重要的传统节日之一。清明，既与传统农时节律“二十四节气”相吻合，又融合了历史中寒食、上巳等节日内涵，是一个追忆和祭奠先人的肃穆日子，也是人们踏青游玩、享受春天无穷乐趣的欢乐节日。祭扫与踏青的习俗体现了一种“追思先人，勿忘生者”的中国传统文化中的人文情怀，在公祭民族先祖、英雄，祭奠家族的祖先的同时，还可以亲近大自然，在春天的气息里，感受天人合一的自然之道。请以“清明”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，立意自定，文体不限，字数600左右。学校_ 班级_ 序号_ 姓名_ 得分_装订线2012学年第二学期期中考试语文答题卷适用班级：高一年段一、语言积累及运用（1-8每题2分，第9题每格1分，共22分）题号12345678答案、名句填空（每空格1分，共6分）（1）、人生如梦，_。（2）、今宵酒醒何处，_ 。（3）、_，不尽长江滚滚来。（4）、明月松间照，_。（5）、_ ，暗香浮动月黄昏。( 6 )、_ ，千金散尽还复来。二、阅读理解（38分）（一）阅读下列文字，完成10-14题，每格1分，共10分10、以上文段选自_，作者_。11、“万户侯”本义是_，这里指_。12、“粪土”的意思是_用法是_。13、这段文字回答了一个什么问题_。14、上阕“记今游”重在写景，景中有情；下阕忆往事重在_， _中见_。（二）阅读下面文章完成第1518题（共14分）15、文章中根据不同经历，“他”的情绪分别经过了哪几种变化？（3分）答：_。16、短文中“他” “绝望”的主观和客观原因是什么？（4分）答：_。17、文章中有环境描写的语句，请找出其中三句。（3分）答：_。18、 从这个故事中你得到了什么启示？（4分）答：_。（三）阅读下面文段，完成1923题。(14分)19、文中对人物特征刻画运用了_描写、_描写和_描写。（3分）20、文章开篇的景物描写在全文中的作用是什么？（3分） （1） （2） （3） 21、文中划线的句子作者运用了哪种表现手法？其目的是什么？（3分） （1）表现手法： （2）写作目的： 22、文中的“空车？你看，重着呐！”这一句用了什么修辞？其深刻含义是什么？（3分）修辞： 含义： 23、文章结尾部分作者写到“望着江水，禁不住思绪飞腾”他想了些什么？选出分析判断正确的一项（2分）（ ）三、作文(40分)2012学年第二学期高一语文期中考试参考答案一、语言积累及运用（22分）1、B 2、D 3、C 4、C5、B（A、第一个问号改为逗号。C、“嘛”应从单引号中拿出来。D、概数中间不能用顿号）6、B 7、A（语言得体，既委婉、谦虚又不缺乏自信） 8、C9、(1)病树前头万木春