初一语文期中卷.doc

班级：姓名：考号：20132014（1）期中考试七年级语文科试卷说明：1、全卷共三大题，共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。 2、答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、考号按要求写在密封线左边的空格内，注意考号应填10位数字。 3、本卷设附加题10分，附加题得分加入总分中，但全卷得分不能超过120分。基础整合（28分）阅 读（42分）作 文（50分）附加题（10分）总 分（一）（二）（三）（四）一、 基础整合（28分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗： ， ？（2）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情如水；愉悦了百鸟的性情，使他们在山林间尽情歌唱！正如常建题破山寺后禅院所说的：“ ， ！”（3）马致远的天净沙秋思中的主旨句是 ， 。（4）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把自己的思念托付明月，带给远方的朋友的诗句是 ， 。（5）白居易的钱塘湖春行中最能体现诗人情感的诗句是 ， 。2.根据拼音写词语。(5分)（1）我的回答已经让她x ch wng wi（ ）了。（2）我的手指cu nin（ ）着花叶。（3）老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的co z（ ）声。（4）各种花的香，都在微微润湿的空气里yn ning（ ）。（5）济南的冬天是xing qng（ ）的。3下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）A、为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。4.从下列词语中选用两个或两个以上，至少用一种修辞，写一段语意连贯的话。（60字以内）（4分）爱心 温暖 希望 慰藉 滋润 5综合性学习（6分）时光荏苒，六年的小学生活匆匆而过。昨日的相聚已成历史。回首逝去的日子，数不清校园里留下了多少欢乐与惆怅，而那过去了的也已成为亲切的回忆。如今已成为初中生的你，请参与以下活动，并按要求完成活动任务。（1）【真情倾诉】六年时光你我相伴，有师恩，有友情，有不舍，有激情，请听我说。对曾经教育了你多年的小学老师说 对念念不忘小学生活、无法融入初中新集体的同桌说 （2） 【激情飞扬】作为初中生的你，通过班干部竞选成为了学习委员，今后工作中你将如何更好地提高自己及班级同学的成绩？请将你的具体做法写出来。（至少两点） 二、阅读（42分）（一）陈太丘与友期（14分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。6解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）7.翻译句子：（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 8“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分） 9通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（5分） 10学习本文，你明白了怎样的道理？（2分） （二）我的老师（节选）（9分）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老师”我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?11给这几段文字拟个小标题 （3分）12选文中(甲)处应填_；(乙)处应填_。（2分）A糊里糊涂 B迷迷糊糊 C模模糊糊 D稀里糊涂13本文全篇用第三人称指代蔡老师，文中划线处却改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？（4分） (三)两角钱（12分） 肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。 那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。 没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。 这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。 他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。 走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。 （选自北京晚报，有删改）14用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分） 15.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分） 班级：姓名：考号：16.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分） 17.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分） （四）名著阅读（7分） 造物主倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”18这首诗选自我国著名女作家 的诗集 。（3分）19这部作品大致包括三个方面的内容：（3分）（1） （2） （3） 20这首诗的语言显得 。（1分）三、作文：（50分）下列两题任选一题作文。（一）请以“我在 中得到快乐”为题，写一篇文章（可以写你的经历、感悟、认识或者是在学习、生活中快乐的事）。提示：（1）先将题目补充完整；再写一篇不少于500字的作文。 （2）以记叙为主，可适当抒情、议论。（二）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1字数：不少于500字。2书写工整，语句通顺，勿写错别字。3有事例，有真情实感。注意：作文写在后面的作文纸上。四、附加题（10分）（2+4+4=10分） 匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注解】1