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拓展培训亲子游戏语言类游戏 这种游戏能培养孩子有效地运用语言或及文字表达自己的思想，灵活掌握语言、语义、语法、具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力。他们今后适合的职业是：政治活动家、主持人、律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等。 推荐游戏 1.词语闪电：根据孩子的年龄设定游戏时间，在规定时间内，参加游戏的父母和孩子轮流说出某一类东西的名称，越多越好。如家具类、玩具类（选择孩子经常能看到的东西）。可以将每次数量记录下来，以便发现孩子的进步。 2.QQ问不倒：人数任意调整，建议孩子和父母轮流当询问员。游戏开始前，孩子或父母其中一位先离场，在场的人想好表示一个动作的词语，如：“跑、爬、笑”、游戏等，离场人的任务就是要猜出这个动词。用“QQ”代被猜的动词来提问。例如问：一只狗能“QQ”吗？人们“QQ”电视吗？被提问者回答是或不是，直到猜到答案。必要时，游戏要设定时间或被提问次数。 逻辑分类游戏这类游戏能有效地培养计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算方面的能力。他们今后适合的职业是：科学家、会计师、统计学家、工程师、电脑软件研发人员等。 推荐游戏： 1.火眼金睛。这个游戏也可以称为记忆游戏，对于较小的孩子可以从少数物品开始游戏。父母准备一个托盘，上面放有10-20件小物品。东西越杂越好，将一块布遮住托盘，游戏开始后，在孩子面前去揭开遮布，让他看1-2分钟，然后盖起，让孩子说出看到的物品。游戏可以2人或2人以上参与者，有竞争更好玩。游戏结束后帮助孩子归纳记住这些东西的规律，告诉他分类的方法。 2.找朋友。用彩纸准备不同形状、大小不一的几何图形茹干，在这些图形中涂抹上4-5种不同颜色，可以在部分图形中画上相同的花纹。游戏中要求孩子根据看到的不同图形和颜色用不同的标准进行分类，分类的标准越多越好。可以产生按形状分、颜色分、花纹分、大小分、能否滚动分，甚至按方向分（家长要事先做好准备）。 想象类游戏 这种游戏是培养孩子能准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到得形象以图画形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系敏感性。他们今后适合的职业是：室内设计师、建筑师、摄影师、画家、飞行员等。 推荐游戏： 1.我是未来的建筑师。可以以“未来世界的交通工具或城市”等系列主题，让孩子运用想象力描绘出未来的愿景。游戏可以用绘画的方式也可以用积木表示，但要求表达必须清楚，说明设计的都是什么，有什么用。 2.拼图大赛。可以根据儿童不同的年龄段，选择购买或制作一些拼图玩具。建议从2岁就可以开展亲子拼图游戏。由大块面的四块图形开始到完成上百块图形。拼图游戏能激发孩子对色彩、线条、形状、形式、空间关系的敏感度。运动类游戏 这类游戏能培养孩子善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧的运用双手制做或操作物体的能力。这项智能包括身体的平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及有触觉所引起的能力。他们今后适合的职业是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。 推荐游戏： 1.头顶乒乓球。用头部来顶乒乓球，发展平衡能力。游戏可以有孩子和父母共同进行，一位家长作裁判。在一个宽敞的地方，画好起点和终点，孩子和家长一起头顶乒乓球，蹲在地上一步步往前挪，要求乒乓球不能掉地上，掉下来后要重新捡起来。 2土豆游戏。这是项户外游戏，适合多人参与。准备一个小球，划一个规定的范围。游戏开始时，现有一人持球，其他人站在他身边。接着，持球人将球高高的抛起，并大喊他人的名字，被喊人必须马上跑去接球，其他人则迅速跑开。如果接到球，他就立刻将球再次抛到空中，喊另外人的名字；如果没接到球，就在捡到球后喊“土豆”，其他人员原地不动。他可以往前4步，向目标投掷小球，被命中者被封为“土豆”；没中，自己成为“土豆”，游戏新一轮开始。 音乐类游戏 这类游戏培养孩子能够敏锐的感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项智能对与生俱来就拥有音乐天赋，具有较高的表演。创作及思考音乐能力的幼儿尤为重要。他们今后的职业是：歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。 推荐游戏 1.音乐中的故事。让孩子听一些优美的歌曲。游戏时选择一些有代表性的作品（如表现森林美景或大自然声音的音乐），让孩子在音乐声中想象出来所出现自然画面，说说音乐声中的故事。 2.音乐塑像。这项游戏要求让孩子在感受各种节奏音乐的同时，训练高度的注意力。游戏可以4人或4人以上共同参与。音乐开始时，父母和孩子要求跟着音乐的节奏跳舞或做任何动作。游戏中，DJ突然把音乐停下来，这时要所有人要“立定”，保持刚才那个动作造型。保持5秒，谁动了，谁出局。获胜者被称为“音乐雕塑冠军”。 拓展类游戏 这类游戏能培养孩子很好的理解别人和与人交往的能力。这项智能预示着将来他善于觉察他人的情绪、情感、体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。他们今后适合的职业是：政治家、外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等。 推荐游戏： 1.我去购物：鼓励孩子做一次性购物游戏（非超市）。家长可先带孩子购物，要他注意家长与他人沟通时的态度、语气及选择水果的方法。然后让孩子自己与他人沟通，或单独购物（营业员可由教练或其他家长代替）。鼓励孩子大胆交往，充满自信。 2.情感卡片：准备几张卡片，每张上写上情感类词语（快乐、愤怒、喜欢、讨厌、气愤、感动、难过、激动等）。任取一张，表演卡片上的情感，以此让孩子了解不同情绪的表现。同样也可以准备一句话，如“你可以去了”，用不同的语气讲出来，让孩子了解语气不同，显现的意思也不同，学好察觉和感受。 体验类游戏 这类游戏能培养幼儿自我认知、自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能帮助他提高认识自己的长处和短处，意识到自己的内在和爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。他们今后适合的职业是：哲学家、政治家、思想家、心理学家等。 推荐游戏： 1.分享一刻：每天利用15分钟，每位家庭成员说说当天发生的最有趣的事或是最不开心的事，家庭共同分享个人的快乐和不愉快的事情。必要时，家长也可以根据孩子的实际情况，有意选择一些特定话题，进行引导，同时强调孩子的自我评价。 2.每月一新：每月都与孩子尝试一件新的事情，最好是父母也没有做过的，和孩子一起探讨如何学习和适应。如：种树、设计游戏、创作歌曲、做一次调查等。亲子游戏中的三点注意 1.家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要因“望子成龙”心切而处处包办代替。要让孩子成为游戏的主人，充分发挥其想象力和创造力。家长应该让孩子玩自己喜欢的游戏，不强迫他玩他不喜欢的游戏。在游戏过程中，家长要及时发现问题，适当加以引导。 2.家长应根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏。3、4岁孩子的游戏离不开玩具，家长为孩子选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全