七年级上册道德与法治《中学序曲》教案.doc

七年级上册道德与法治中学序曲教案 七年级上册道德与法治中学序曲教案课题中学序曲单元一学科道德与法治年级七年级上学习目标情感态度和价值观目标感受中学生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力。初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。知识目标了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。重点新的起点难点中学生活的重要性学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT（1-2张）：播放 “中学时代”的音频。出示PPT（34）中学生身份的确立采访问题：上中学以后你觉得长大没有？对中学生活有哪些期待？总结提升：不管我们想不想长大，时间指针不会倒转。今天我们已从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。现在就让我们带着对这些问题的思考，进入本课的学习。观看音频角色表演即兴采访引发学生对中学生与小学生不同身份的思考，帮助学生完成从小学生到中学生的角色。讲授新课板块一：新起点出示PPT（514）：“中学生活把我们带进别样的天地”图片。问题：你对中学生活的初步感觉？总结：中学生活把我们带进了一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。出示PPT（15）：“校园新鲜事”。准备：将学生分成小组，分别承担任务问题：你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比还有哪些变化？引导总结：校园更大，不熟悉的环境增多；同学更多，陌生的面孔更多；图书室，实验室等功能教室更多。 作业变得多了，课本、学习内容多了，老师的上课方式与小学不同了 出示PPT（1619）：有关“钱学森”的一组图片。问题：为什么钱学森对自己的中学生活如此留念？你从哪里看出中学生活对他的一生产生了重大影响？引导总结：新阶段，新意义（一）：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。出示PPT（2021）：“新阶段，新意义二”。总结:中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。这将为我们的人生打下更加丰富而厚实的底色。板块二：成长的礼物呈现PPT（2224）：“挑礼物”准备：老师做成实物盒子，将各种纸条和实物装在盒子里。问题：你最想挑选哪类礼物？它会给你的生活带来什么变化？总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。呈现PPT(2526)：“中学生活为我们提供了发展自我的多种机会”。问题：小学的遗憾，中学的成长点？总结：过去的遗憾已经过去，让我们告别昨天，把握今天，不断完善自己，让我们的初中生活少留遗憾。出示PPT（27-28）：“进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。”的一组图片。问题：你读过书单中的哪些书？在初中阶段你有信心读完这些书吗？ 引导总结：进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，我们不断实现自我超越。利用业余时间，多读书，读好书。 出示PPT（29-30）：“在新的环境中，有机会重塑自我”等图片。问题：21世纪，我们需要学会什么？引导总结：在新的环境中，有机会重塑自我;越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。老师指导：希望同学们珍惜中学时光，抓住人生机遇，按上述要求不断丰富和完善自我，促进自我发展，最终成为新世纪需要的合格人才。出示PPT（31）：“千里之行，始于足下”。结束语：中学生活序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 拓展空间出示PPT(32) 问题:1请结合自己的实际，写下初中阶段自己想做的几件事。 2与父母进行一次沟通，听听他们希望你中初中三年要完成的事情。打算怎么做？3哪些事是现在要做的？哪些是将来做的？哪些是一生都要做的？观看思考讨论分享小组合作：课前将学生分组，分别承担任务分享阅读教材4页的“阅读感悟”观看图片分享分组，每组采访身边的2-3人交流挑礼物交流学生反思小组讨论分享阅读教材材料交流分享发出读书的倡议释疑探究阅读课堂上完成问题“3”小组探究分组交流课后完成问题“1、2”让学生初步感知并充分表达自己进入初中后的真情实感，帮助学生梳理情绪，抒发情感。引导学生了解初中生活与小学生活的不同，提高适应初中新生活的能力启发学生思考中学时代对人的一生所具有的特别意义，协助学生理解中学时代的独特价值有助于理解中学时代对人生的特殊意义引导学生换个角度来面对新生活带来的各种变化，形成自我激励，学会自我管理引导学生告别昨天遗憾，把握今天的机会，寻求改进的方法引导学生规划业余时间，多读书，读好书，不断完善自己帮助学生厘清在中学时代应该做的事情直观帮助和指导学生具体规划自己初中三年的生活，掌握一些自我规划