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九年级物理串联和并联学案新版人教版 九年级物理串联和并联学案新版人教版串联和并联教学目标1. 会看、会画简单的电路图。2. 能连接简单的串联电路和并联电路。3通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。教学重点什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。知道常见的串联电路和并联电路。教学难点理解串、并联电路的特点及区别。会设计简单的串联电路和并联电路。教 学 设 计修改与补充一、新课引入：教师活动：1复习常见电路元件符号的画法。2出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。3多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。4激趣引入新课。学生活动：1练习电路元件符号的画法。2观察小彩灯的发光情况。3思考小彩灯及家用电路元件的连接。4讨论提问。二、组成串联和并联电路教师活动：1强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。2介绍常见实验器材。3问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？4学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。5提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？学生活动：1牢记电学安全操作要领。2认识各种器材。3学生上台连接电路，使灯泡发光。4画电路图。5学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。6设计由3盏灯组成的电路图三、探究串并联电路的特点教师活动：1在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。2 师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。串联电路只有一条路径，用电器的工作互相影响，只需要一个开关，开关的位置不会影响控制作用。并联电路有两条以上的路径，用电器的工作互不影响，支路的开关只能控制支路的用电器，干路的开关控制所以的用电器。3、练习连接串联和并联电路。学生活动：1学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。2在教师的指导下，学生连接串联和并联电路。四、课堂巩固教师活动：1多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。2多媒体投影电路图：A、B、C、D这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？3问题：比较串、并联电路有哪些不同？学生活动：1相互讨论交流，阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论。2学生独立分析并回答。3个别回答，相互补充五、小结和练习：1让学生谈谈对本节课的收获。2练习题（略）板书设计什么是串联电路？什么是并联电路？串联电路和并联电路的特点根据电
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