一年级音乐第1册第四单元教案（人音版）.doc

一年级音乐第1册第四单元教案（人音版） 一年级音乐第1册第四单元教案（人音版） 第四单元 动物说话第一课时：教学内容： 1、表演动物说话（学习歌谣） 2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法），掌握二拍子的强弱。 教学目标： 1、能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。 2、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 教学重点：有表情的演唱歌曲。 教学难点：准确读出二拍子的强弱。 教具准备：木鱼、歌曲录音、头饰教学过程：一、请学生说一说自己最喜爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声）。 （提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”） （声调高低不同、粗、细不同） 1、学一学，叫一叫 2、学习歌谣 初步的学习，只要求学生按节奏读下来， 提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强，浅的弱)。 认识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法， 并请学生也来试一试。 为歌谣加入打击乐伴奏 1）先敲强拍 2）敲击出 二、学习歌曲动物说话 （师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴，其它的动物也忍不住叫了起来，你们听。” 1、师生先对照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。（由于节奏是个难点，需多进行练习）2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。 3、随老师的伴奏，视唱歌曲（可先不加入拍节奏） （对演唱中的不足进行纠正） 4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？ （用你的表情、声音、动作来告诉大家） 5、熟练地、有表情的演唱歌曲。 6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生情绪更加激动。 7、加入动作表演及木鱼的伴奏。 8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词，自编动作表现自己喜爱小动物的心情自选头饰。 三、课堂小结 小结教学内容及学习情况 第二课时教学内容：1、聆听轻音乐袋鼠 2、聆听管弦乐快乐的小熊猫 教学目标： 1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教学重点：感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。 教学难点：想象并表达出动物的神态。 教具准备：录音、头饰 教学过程： 一、 欣赏轻音乐袋鼠 1、请学生们观看动画片袋鼠片断，然后请学生复述故事的大概情节。 （师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写袋鼠的形象的？” 2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。 提问：“在音乐中你看到了几只袋鼠他们在做些什么？” 3、复听乐曲：边听边记住袋鼠动作的地方，比一比，看谁准确。 4、学一学袋鼠比较有特点的动作（如走路等） 5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的袋鼠，随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。二、欣赏管弦乐快乐的小熊猫 1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。 2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。 1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。 2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。 3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾 （可利用身边一切可利用的东西）。 4、让学生边听音乐边给大家编故事听。 三、 课堂小结：小结本节课的学习情况。第三课时教学内容： 1、表演歌曲咏鹅 2、认识木鱼和碰钟，并学习正确的演奏方法 教学目标： 1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。 2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 用木鱼和碰钟为歌曲伴奏 教具准备： 录音、头饰、打击乐 教学过程： 一、歌曲教学 1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。 2、让学生用语言，描述出自己鹅的可爱形象。（启发学生的想象力） 3、用听唱法学习歌曲 1）曲中的“ ”节奏要指导学生准确的演唱。 2）连续相同音音高的准确。 3）注意2/4拍歌曲的强弱。 4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。 5、自编动作进行表演，表达自己对鹅的喜爱之情。 6、启发学生模仿原歌词，进行创作。 要求：抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。 7、分小组表演唱（头饰）：展示自己的创作。 二、 认识木鱼和碰钟 1、老师拿木鱼和碰钟，请学生观察它的外形：形似小碗，铜制，两个为一副。 2、听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：清脆、长的（可与木鱼的声音进行对比）。 3、每小组讨论每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创造意识）。 4、老师讲解，碰钟的演奏方法（提问：碰钟能否敲出较短的声音试一试）。 5、用木鱼和碰钟为歌曲咏鹅的伴奏，对照书中所提示的图形谱，也可启发学生进行即兴