三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教案.doc_第1页
三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教案.doc_第2页
三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教案.doc_第3页
三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教案.doc_第4页
三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册数学接近整百数的加减法简单计算教案结合熟悉的事物，经历用简便方法计算接近整百数的加减法的过程。情感、态度与价值观：能灵活运用所学知识进行计算，在交流各种算法的过程中增强学好数学的信心。教学重难点：交流简便方法时帮助学生理解“多加了，要减去”、“多减了，要加上”的道理。教学过程：一、情境激趣1、 观察情景图，说一说图中有什么，让学生了解什么是两栖动物，什么 是爬行动物。二、复习引入新授1、出示试题我国有两栖动物274种，爬行动物399种。（1）估算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种？（2）计算一下我国两栖动物和爬行动物共有多少种？2、学生读题，谈算理（1）提出第（1）题，学生进行估算时重点交流估算方法，可能有以下几种情况：生1：274大约是300，399大约是400，两类动物大约有700种。生2：399大约是400，两类动物大约有670种。生3：两类动物不到700种。（2）提出第（2）小题，学生进行计算思考：有没有比较简便的算法？我班学奥数的同学会想到加上400后在减去1，这时教师追问：为什么减去1？2、学生讨论问题3、汇报交流因为第一步多加了1所以第二步要减去1。（多找几名同学说一说自己所悟出的道理）4、出示减法题：371-98要求学生用简便算法计算，集体订正时重点让学生说一说为什么加上2。理由：因为第一步多减了2所以第二步要加上2。师小结：今天我们所学的内容是用简便方法计算接近整百数的加减法。板书：简便算法通过上面的两道简便算法题你明白了什么？引导学生一起说出用简便方法计算接近整百数的加减法“多加了，要减去”、“多减了，要加上”。二、练习巩固1、提问题，并解答。鼓励学生提出不同问题，大家解答。2、先估算，在计算。（1）学生独立完成（2）集体交流：重点交流简便
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论