部编版四年级下册语文第五单元16《海上日出》（第1课时）教案

（四）年级语文学科备课活页第 5单元 第 16 课 共 2 课时课题16海上日出设计者课程标准教材分析海上日出是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。这篇课文通过描写海上日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美，体现了对光明的追求和向往。课文是按照“日出前、日出时、日出后”的观察顺序来记叙的。课文描绘了晴朗天气时日出和有云时日出两种景象，而有云时又分云薄和云厚两种现象进行描写。学情分析学生虽然没有去过海边看日出，但是在日常生活中对日出的景象并不陌生，所以对于课文的学习还是充满期待的，都想深入了解作者笔下的海上的日出。教学目标1.会认本课3个生字，会写9个生字，认识多音字“荷”，理解生字组成的词语。2.通过想象体会海上日出的壮观景象，体会作者对海上日出的赞美之情。 3. 学习作者按景物变化的顺序来描写的方法。4. 培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。（难点） 重点通过想象体会海上日出的壮观景象，体会作者对海上日出的赞美之情。 难点培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。教法讲授法 启发教学法 学法 365小组合作探究法 教具准备多媒体课件 课时安排2课时教学流程二次备课第一课时一、课前准备：同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好语文！我能行！导学案：课前预习单。二、板书课题16海上日出，齐读课题三、出示学习目标： 1.会认本课3个生字，会写9个生字，认识多音字“荷”，理解生字组成的词语。2.通过想象体会海上日出的壮观景象，体会作者对海上日出的赞美之情。 3. 学习作者按景物变化的顺序来描写的方法。4. 培养爱美的情趣，激发学生对生活的热爱。（难点）四、教学过程一、创设情境，激情导入1.谁看过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？2.同学们，让我们一起到海边欣赏吧！【课件出示2】图片：海上日出师：看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自己的感受生1：我觉得海上日出的景象太美丽了。生2：我真想亲眼看看海上日出的整个过程。师：是呀，实在是太美了！今天，我们就走进海上的日出，一起去看看这些美丽的画面。板书课题：15海上日出。2.简介作者以及写作背景巴金（1904年11月25日2005年10月17日），原名李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘。四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。主要作品：家春秋雾雨电随想录等。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。写作背景：巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：【出示课件5】（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3.检查字词自学情况扩大 范围 努力 一刹那 灿烂 替代 镶嵌 紫色 不仅（1）读准字音自由读，指名读。师生共同正音：注意读准平舌音“紫”，翘舌音“刹 ”等。（2）多音字：荷、重荷：荷花 重荷 “重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字义（ ） a、承当 b、负担重：重担 重围 “重围”中“重”字有如下解释，给它选择正确字义（ ) a、重复b、层（3）一刹那你能在课文中找出“一刹那”的近义词“转眼间、一会儿、一转眼、一眨眼、瞬间”等。不用词典，咱们也能理解词义（4）镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。师画云，让学生“镶”边（5）书写指导（重点指导“镶 紫”）【出示课件8】“扩 烂 镶 仅”左窄右宽，“范 努 替 紫”上下结构，其中“范”上窄下宽结构。“镶”左窄右宽，注意笔画较多，注意笔画的穿插避让，右边的部分要写得扁一些。“紫”上下结构，注意把字写得扁一些，上面是个“此”字。4词语理解：一刹那：极短的时间；瞬间重围：层层包围分辨：辨别奇观：雄伟美丽而有罕见的景象。三、再读感知1.默读课文，初步了解课文内容。（1）课文主要写了什么？提示：读课题，有时根据课题就可了解文章的主要内容。本文主要写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象。（2）读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到作者热爱大自然的情感。四、这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。下节课，让我们随着巴金爷爷优美的文字去细细欣赏海上的日出吧！作业典中点：