2012年高考真题-(江苏卷)word详细答案解析版.doc

【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】2012江苏卷(语文)语文试题一、语言文字运用(15分)12012江苏卷 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是(3分)()A舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼B蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/ 并行不悖C慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮D忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用1A解析 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，j，gun, bn；B项，shn，ji，b/bi；C项，sh，zho/zhu，dn；D项，chn/qin，ch，b。2011年江苏卷在客观题中考查字形，今年又转向字音考查，注重读音与意义的相关性。与以往注重多音字考查不同的是，今年除了考查多音字，还考查形近字、同音字的读音。另一个变化，题中“冠名权”、“储蓄”、“处方药”、“忏悔”、“度假村”、“软着陆”等都是当前社会生活的常用词；所以提醒考生的是，语文复习不能“两耳不闻窗外事”，生活是语文的源头活水。22012江苏卷 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)()笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于_。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得_。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且_。A改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B移花接木如雷贯耳弄巧成拙C改名换姓如雷贯耳弄假成真D移花接木大名鼎鼎弄假成真2C解析 本题考查正确使用词语(包括成语)。“移花接木”指把带花的枝条嫁接在别的树木上，比喻使用手段，暗中更换人或事物；“改名换姓”指改【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】换了原来的姓名。二者使用色彩也有所不同。“大名鼎鼎”形容名气很大；“如雷贯耳”指响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。二者适用对象不同，前者适用于人，后者适用于人的名字(声)。“弄巧成拙”指本想耍弄聪明，结果做了蠢事；“弄假成真”指本来是假装的，结果却弄成了真的。结合具体语境，可以确定选C项。32012江苏卷 请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25 个字。(4分)夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“ 人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？ 夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”3答案 树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。解析 本题考查选用、仿用、变换句式。老园艺师的一段话使用了比喻、反问、拟人的修辞手法，很有文采；结合这些修辞的特征，可以理解这段话的深层含义。以人喻树及反问句的使用，形象地表现了树的生存环境；结尾拟人手法及感叹句的使用，形象地表现了老园艺师的深情呼吁。组织答案时注意用平实的语言。42012江苏卷 阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。(5分)这幅漫画形象地提醒人们：_4答案 家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。解析 本题考查图文转换及语言综合运用的能力。首先要读懂图画，这幅图中共有三个要素，父、子及脚下黑白两分的圆，结合每个要素的特点、要素之间【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】的关系及相应的文字提示，很容易理解画面内容。答题时还应注意题目中“提醒”二字给出的答题角度。二、文言文阅读(19分)2012江苏卷 阅读下面的文言文，完成58 题。伯父墓表苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判阆州。虽为政极宽，而用法必当，吏民畏而安之。阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱，公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也，故记其所闻以警焉。(选自苏辙集，有删节)【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A蒙正败，士以此多公多：称赞B府当市民马以益骑士 益：有利C公复以循吏许之 许：期望D杖矫命者，逐之 矫：假传5B解析 本题考查理解常见文言实词在文中的含义。“益”应解释为“扩充、增加”。6下列句子中，全都表现苏涣为官公正的一组是(3分)()所与交游，皆一时长老公虽以职事之，而鄙其为人虽为政极宽，而用法必当公礼之甚厚，以备乡举传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏劾城固县令一人妄杀人者A BC D6D解析 本题考查筛选文中的信息。写苏涣交游的对象，写苏涣对王蒙正为人的正确态度，写苏涣对鲜于侁的扶持。这三项都与苏涣为官公正无关。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。B雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。C祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。D苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。7C解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思。“苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责”不合原文，原文是“宗素事权贵，诉于府。府为符县，【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】公杖之”。8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)知公之贤，屈意礼之，以郡委公。(2)君以一县令能此，贤于言事官远矣！(3)尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。8答案 (1)(王蒙正)了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。(2)你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了！(3)你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。解析 本题考查理解并翻译文言文中的句子。(1)应注意关键词“屈”、“礼”、“委”；(2)应注意关键词“以”，状语后置“于言事官远”；(3)应注意关键词“尔曹”、“姑”、“师”、“之”。三句翻译包含文言知识点较多，而且大部分的关键点都在必修和选修文言文教材中学过，对语文教学回归教材起到了正面引导作用。参考译文伯父叫苏涣，最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明，所结交的朋友都是当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试，第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。(王蒙正)了解伯父的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他。伯父虽然因为职务关系侍奉他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权大要官写信，说伯父可以被任用。伯父告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞伯父。(伯父)因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕承担责任，说那人是得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到伯父一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境，府中赎买市民的马匹来扩充骑兵；府尹把此事交给伯父，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。(后来又)出任阆州通判。虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏而又安于他的治理。阆州人鲜于侁，年少时喜欢学【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】习，行为纯正踏实，伯父对他非常关照，把他作为地方举荐的人选，他因此得以进入仕途。他刚做官的时候，伯父又期望他做一个清正廉洁的官吏，后来鲜于侁做到谏议大夫，号称名臣。(伯父)被选任为祥符知县。乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋私，害怕伯父，借口有病，过了一百天就辞职了，又引荐他的儿子代替他。苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗平常巴结了不少权贵，此时就向州府申诉。州府发函给祥符县，伯父对张宗处以杖刑。不久有地位比较高的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，伯父根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。” 伯父对府尹李绚说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律，府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢？”李绚听了伯父的话很惭愧，第二天入朝上奏此事。皇上说很好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事，打了假传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥，整个府中都很震动。孝肃公包拯见到伯父，赞叹道：“你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了！”升任利州路提点刑狱，伯父到任一年多，弹劾了一个擅自杀人的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太平无事。伯父死后二十七年，不危叙述记录了伯父过去的事情，并交给我说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的限量，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩。回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了。”我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听听的这些来警示他们。三、2012江苏卷 古诗词鉴赏(10分)9阅读下面这首词，然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？(2分)【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要分析。(4分)(3)请简要赏析这首词的结句。(4分)9答案 (1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。(2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象。(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。解析 (1)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。“在天涯”点出“恨”的落脚点，天涯有什么值得“恨”，显然是思念远在天涯的心上人。(2)本题考查鉴赏文学作品的形象。“山月不知”饱含埋怨，“空落眼前花”体现孤独，充满失落，又带着自怜。综合这些信息对人物形象进行分析。(3)本题考查鉴赏文学作品的语言。这是一个写景的句子，因此应从情景结合的角度分析景物特征，体会通过景物描写所表达的思想感情。赏析时应结合整首词的内容，不能孤立分析。四、2012江苏卷 名句名篇默写(8分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，而神明自得，圣心备焉。(荀子劝学)(2)剑阁峥嵘而崔嵬，_ ，_。(李白蜀道难)(3)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(4)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓_。(韩愈师说)(5)使天下之人，_，独夫之心，日益骄固。(杜牧阿房宫赋)(6)此情可待成追忆，_。(李商隐锦瑟)(7)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？_？ (论语学而)10答案 (1)积善成德(2)一夫当关万夫莫开(3)万里悲秋常作客(4)传其道解其惑者也【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】(5)不敢言而敢怒(6)只是当时已惘然(7)与朋友交而不信乎传不习乎解析 本题考查默写常见的名句名篇。本题6处取材于高中教材，两处取材于课外(论语)；三处为先秦散文，五处为唐代诗文。所要填写的句子也没有容易写错的字，在名句默写题的命制上显得更加平和。五、2012江苏卷 现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成1114 题。邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。“家里有人吗？”他在过道里大声喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少？”“我说也许有，不一定有。”你能怎么办呢？ 对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来不，这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月11请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)11答案 平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。解析 本题考查概括作品主题。小城生活的特点可以从人物生活、人与人之间的关系及人与自然之间的关系中体现出来。本文塑造的主要人物是邮差先生，主要事件是送信，在完成送信工作中，展示了邮差生活、小城的人际关系、人与自然关系的方方面面。梳理这些内容进行概括，即可得出答案。12文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？ 请简要分析。(6分)12答案 看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。解析 本题考查欣赏作品的形象。两个句子都是描写邮差的心理活动，需要放到文中，结合上下文语境体会展示人物性格的不同方面。体会时需注意两个关键词：第一句“催饷”应指学生寄信回家要生活费；第二句“抱歉”并不是邮差做错了什么，而是为老太太接到的信不一定是好消息而担忧、歉疚。13“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)13答案 这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心情；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。解析 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。体会这句话的含意，需要透过表层意思，结合全文内容进行深层挖掘。它不单单指自然的天气，还暗示人物的心理状态、小城的人文气氛。分析作用时应从主题、结构两方面入手。14作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？ 试作探究。(6分)14答案 有助于刻画邮差这一形象的特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。解析 本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。“作品叙述舒缓”是表达上的特点，“没有太强的故事性”指情节的淡化。这些特点对小说内容的作用主要体现在人物形象的塑造、主题揭示、抒情表达上。六、现代文阅读：论述类文本(18分)2012江苏卷 阅读下面的文章，完成15 17 题。笑的价值英伍尔芙有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢？ 假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声咧着大嘴笑笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢？ 那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感；它时时都在提醒着，我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子；或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中的那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼和庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。(杨静远译，有删改)15文章中“笑的价值”包含哪些内容？请简要概括。(6分)15答案 笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目。【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思。全文共五个段落，前三段分别论述“笑的价值”，分别概括每一段落内容，即可得出答案。第一段谈人和狗的区别，强调“笑，似乎主要是而且纯然是属于人的”；第二段强调“笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感”；第三段通过论述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量，强调“我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光”。16请简要分析文章第三段的论述层次。(6分)16答案 首先提出就本来面目看人是嘲笑的前提；接着阐述妇女和儿童能看清人的本来面目的原因；最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人惧怕的力量。解析 本题考查分析文章结构，把握文章思路。第三段共8句话，为一部分，提出就本来面目看人是嘲笑的前提；为一部分，阐述妇女和儿童能看清人的本来面目及原因；为一部分，阐述妇女和儿童的嘲笑的力量。17文中画线的句子表达了作者怎样的看法？ 它对论述“笑的价值”有什么作用？(6分)17答案 人们通常认为悲伤是更可贵的情感，但作者对这一看法持否定态度。这段话反证了笑更难做到也更可贵。解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。这段话阐述了当下的普遍情况，通常认为悲伤是更可贵的情感。从“热衷于”、“远胜于”、“总摆脱不掉”等词语可以看出作者的否定态度。本文论述对象是“笑的价值”，显示画线句子是从反面来谈。七、作文(70分)182012江苏卷 阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼罗兰)请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800 字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外，文体自选。18写作指导 这是一道关系性命题作文，审题时应明了组成关系的各要素【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】的含义及要素间的关系。题目中的“忧”指担忧、发愁。它是对外界事物担心的一种程度，表现为双眉紧锁、额部肌肉收缩、思维定向(只思虑他所考虑的问题，不想其他)。“爱”是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理取向。当被某事物所感动，或者被深深地感动时，这种心理取向体现得更为强烈。二者关系可以理解为：忧是缘于爱(因果关系)；或者说忧是爱的表达方式(目的关系)；或者说只有忧，才能表达爱(条件关系)。审题时还可以充分利用材料的提示。三则材料从三个方面进行提示：第一则讲的是母亲对儿子的担忧与怜爱；第二则讲的是对祖国对大地的忧戚与深爱；第三则讲的是伟人心灵中那种博大的忧患与至爱。立意构思时要化大为小，大题小做。本题的题眼是与“爱”紧密相关的“忧”。忧的内涵很丰富，与“忧”有关的词语很多，如忧愁、忧烦、忧愤、忧患、忧惶、忧惧、忧煎、忧苦、忧劳、忧虑、忧闷、忧戚、忧伤等等。首先要给“忧”定位，是何种类型的“忧”，其次要考虑“忧”什么。把“忧与爱”化小，化实，化具体，文章就好写了。语文(附加题)一、2012江苏卷 阅读材料，完成19 21 题。(10分)19用斜线“ / ”给下面文言文中的画线部分断句。(限6 处)(6分)有疑陶渊明诗篇篇有酒。吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。其文章不群，辞采精拔。横_素_波_而_傍_流_干_青_云_而_直_上_语_时_事_则_指_而_可_想_论_怀_抱_则_旷_而_且_真_自_非_大_贤_笃_志_与_道_污_隆_孰_能_如_此_乎！余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。(节选自萧统陶渊明集序)19答案横素波而傍流/干青云而直上/语时事则指而可想/论怀抱则旷而且真/自非大贤笃志/与道污隆/孰能如此乎解析 本题考查文言断句能力。这是一个议论性语段，通读文段，把握大意后会发现，虚词“而”连接几个结构一致的句子。另外，“孰”也是断句的标志。再仔细揣摩“自非大贤笃志与道污隆”，准确断开就可以了。 20萧统主持编纂的诗文总集是什么？(2分)20答案 文选(或昭明文选)【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】解析 本题考查文学常识。昭明文选是我国现存编选最早的诗文总集，它选录了先秦至南朝梁代八九百年间、100多个作者、700余篇各种体裁的文学作品。因是梁代昭明太子萧统(501531)主持编选的，故称昭明文选，又称文选。21用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因，不超过10 个字。(2分)21答案文章不群，大贤笃志。(前一点也可答“辞采精拔”，后一点也可答“与道污隆”。)解析 本题考查筛选文中信息的能力。文段由陶渊明的文章写到陶渊明的为人，因此应从两方面到文中寻找答案；注意不要超过10个字。参考译文有人怀疑陶渊明的诗篇篇都有酒。我认为他本意不在酒，也是把自己的情趣寄托在酒中。他的文章卓而不群，言辞精彩，跌宕豪迈。其意境或恬静婉约如小桥流水，或气势磅礴直干云霄。谈时事则有针对性且值得人深思；论抱负则远大而真切。如果不是圣贤，没有不渝的志向， 无论怎样的处境都安于道义，怎么能达到这种境界？ 我非常喜欢他的诗文，爱不释手，我崇拜他的品德，恨自己没有和他生活在一个时代。二、名著阅读题(15分)22下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()A三国演义中，曹操年轻的时候，有人预言他能够安定天下；许劭却说他是“治世之能臣，乱世之奸雄”，曹操听后没有恼怒，反而大喜。B雷雨中的梅侍萍在二十七年后又一次来到了周公馆，当年的周朴园为了迎娶有钱有门第的小姐蘩漪，赶走了她和刚出生三天的婴儿。C欧也妮葛朗台中欧也妮请求临终的父亲祝福自己，父亲却要求她好好照看一切，到“那边”向他交账。这个情节入木三分地刻画出老葛朗台的守财奴形象。D边城中的船总顺顺有两个儿子，其中的天保大老美丽得很，茶峒人拙于赞扬这种美丽，便为他取个诨名叫“岳云”。E老人与海中的圣地亚哥晦气到家了，就连船帆都像一面标志着永远失败的旗帜。不过，他是一位失败的英雄，一位向“限度”挑战的强者。22BD解析 本题综合考查了解有关名著的主要内容、艺术特色等。B【本资料来源：全品高考网、全品中考网；全品教学网为您提供最新最全的教学资源。】项，蘩漪是周朴园的第三个太太，当时周朴园娶的是一位“有钱有门第的小姐”；D项，边城中被茶峒人取诨名叫“岳云”的是傩送。23简答题(10分)(1)“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗末两句写了红楼梦中哪两件事？ 前一件事发生在大观园中什么地方？(4分)(2)鲁迅的药中，花白胡子等人说夏瑜“发了疯了”；夏四奶奶大声说道：“瑜儿，他们都冤枉了你”请简要分析他们对于夏瑜态度的异同。(6分)23答案 (1)黛玉辞世宝玉、宝钗成亲潇湘馆(2)同：都认为革命有罪。异：看客们嘲笑愤怒，夏四奶奶痛苦伤心。解析 (1)这四句诗出自聂绀弩的咏黛玉。全诗为，“窈窕临风林黛玉，猖狂痛哭贾长沙。痴男怨女此心死，碧海青天何处家。若问渠侬多少恨。数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜”。尾联“别院”，指的是“别处院落”，也就是宝玉娶亲的地方。笙箫漫天，月影西斜，别人是喜气洋洋，而黛玉已经香消玉殒了。高鹗续集里宝黛的爱情结局是“薛宝钗出阁成大礼，林黛玉焚稿断痴情”。 黛玉在宝玉成婚之时，直着脖子喊了一声：“宝玉，你好”话未说完，