八年级语文上册《说“屏”》复习学案.doc

八年级语文上册说“屏”复习学案学习目标：1、阅读课文，掌握字词2、阅读课文，把握文章主要内容，欣赏文章美点 3、阅读课文，体会作者对“屏”的感情一、基础知识1.细心积累生字词帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ） 文化休憩（ ）2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释3、作者介绍了关于屏的那些知识？二、理解探究4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？三、合作释疑5、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用6、文中运用哪些说明方法？并分析其作用7、体味语言，把握写作特色四、课内精读阅读课文2-5段，完成下列各题1.给文中加点的字注音忒 （ ） 倚（ ） 膝（ ）2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？3.概括第三段的段意4.作者认为屏风怎样设置才合适？5.概括上文的中心意思五、拓展迁移人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索，去寻求。1上文说明的主要内容是（ ）A指纹的特性和类型。B指纹的特性和用途。C指纹与遗传的关系。D指纹与电脑的关系。2第、段的中心句分别是_和_。3第段文字运用了哪几种说明方法？请在下列备选答案中选出，有几项选几项。（ ）A作诠释 B下定义 C分类别 D举例子 E列数字 F打比方4上文所采用的说明顺序是_（A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序）。5第段中的“这一特性”和“它”在文中分别指_和_。答案1.略2.明确：“屏者，障也”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西解释紧扣屏的用途3.明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体4.明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意5.明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情6、明确：举例子、分类别、引用等7.明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文（1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥（2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动课内精读1.tu y x2.总领下文是艺术点缀，又可以挡风3.屏的分类及雅俗之别4.屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是5.作者介绍了一些屏风知识，并提出了屏风要轻巧，要富有诗意，要有文化休闲作用点明了写作此文的目的，表达了作者对屏的喜爱和情思拓展迁移1B2指纹人人