“我爱读书”综合性学习.doc

“我爱读书”综合性学习（成果汇报课）李美芳教学目标：1、通过综合性学习活动，使学生得以增长知识，拓宽视野，提高综合实践的能力。2、学会多种读书方法，培养良好的阅读习惯。3、养成读书的兴趣，乐于以书为友，让童年浸润书香。学情分析： 本班学生阅读兴趣浓厚,从三年级开阅读始已养成良好的阅读习惯。在假期,我布置了学生阅读至少三本课外书,并开展了亲子阅读,师生互读等活动,因此班级形成了良好的阅读氛围。结合本学期第一单元的学习要求和学校读书节活动,我班开展了本次读书活动成果汇报展示。教学重点： 提高学生搜集资料、筛选信息的能力，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。教学难点： 能大胆、用通顺的语言进行口头表达。教学课时： 一课时教学过程：1、 激趣导入，引出主题1、猜谜语。一页一页翻开来，有图有字真精彩。如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（谜底：书）师：同学们，老师出一个谜语给大家猜，看谁最先猜对谜底？2、引出活动主题师：同学们，一个健康的人，除了要有强壮的体魄外，还要有充实的精神世界。书，是我们的精神粮食，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。前段时间，我们开展了以“我爱读书”为主题的综合性学习活动，相信大家一定有不少的收获吧！让我们捧出采撷的硕果，与大家共同分享。下面我们分组展示汇到这次活动的成果。2、 分组展示汇报成果（1） 第一组：读书名言 1、组长导入 组长：同学们，大家好！一本好书就像一位好的老师，它会让你终生受益。古今中外有很多人赞美书、歌颂书。我们小组收集了一些关于读书的名言警句。下面，请我们小组的成员展示给大家。2、各组员汇报（2） 第二组：名人的读书故事1、 师导入。师：一日无书，百事荒芜。同学们，刚才第一组汇报的名言都说明读书很重要。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养。下面，有请第二组同学，他们给我们带来名人的读书故事。2、组员讲凿壁借光、悬梁刺股等故事。（3） 第三组：名人的读书方法1、 师导入。 师：同学们，读书很重要，但比它更重要的是读书的方法。我们应该讲究读书的方法，智慧地阅读。下面有请第三组同学给我们介绍读书的方法。2、组员选择其中一种读书方法，结合自己的实际或名人的故事去说。（4） 第四组：我们身边同学的读书方法1、 师导入。师：其实，不仅名人有他们的读书方法，在我们身边，也有一些同学的读书方法是很值得我们学习的。下面，请第四组同学。2、 组员介绍自己的读书方法：陈育欣、吴静纯。3、 小小问题采访。 （5） 第五组：图书分类1、 师导入。师：看来我们同学的读书方法也是多种多样的。其实，读书就像蜜蜂采蜜，要多读，读各类的书。书有那么多，可以分为几类呢？我们应该读什么书呢？下面请听第五组给我们介绍。2、组员汇报：学校图书馆图书分类、中国图书分类、网上书店图书分类、班级个人书单统计、推荐书目。（六）怎样读一本书1、师导入。师：感谢第五小组，他们从我们学校的图书馆开始做调查，让我们对图书的分类有了初步的认识，而且给我们带来推荐书目，相信同学们会读到更多的好书 。但是，我们应该怎样读一本书呢？下面请第六小组。2、组员汇报：一本书的组成部分、读书的正确姿势。 三、课堂小结 师：古人常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，从大家对这次活动的热情，老师就可以知道大家对读书的热爱。