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梅花魂 下 制作人 谷丽英 1 复习检查 指名读课文 说说本文的主要内容 本文主要写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱及对祖国的眷恋之情 表露了华侨老人的爱国心 过渡 课文是怎样来表达外祖父眷恋祖国的思想感情的呢 2 学生自学 1 课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事 表达了怎样的思想感情 课文围绕着梅花写了外祖父的五件事 常教小外孙女读唐诗宋词 且读着读着就流出眼泪 对一幅墨梅图分外爱惜 因不能回国而难过得哭起来 在离别前把最珍贵的墨梅图送给外孙女 船快开时 又递给外孙女绣着梅花的手绢 表达了外祖父眷恋祖国 热爱祖国的思想感情 2 阅读第2自然段 体会外祖父的思想感情 学生自由感情朗读 画出使外祖父伤心落泪的诗句 反复朗读并思考 外祖父为何读到这些诗句时就会落泪 因为这些诗句触动了他思乡的感情 他思念祖国 却身在异邦 不能回去 所以外祖父读到这些诗句时就会落泪 说说你是怎样理解这几句诗的意思的 说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 这是唐代诗人王维 九月九日忆山东兄弟 中的诗句 春草明年绿 王孙归不归 也是王维的诗 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 是北宋词人秦观的词 从这些诗句 可以体会出外祖父思念家乡 思念祖国的思想感情 3 阅读第15自然段 学生分组朗读并讨论 梅花的品格是什么 你是从哪些词句中看出来的 用 画在书上 梅花的品格是坚韧不拔 遇到困难不屈服 主要从 愈是寒冷 愈是风欺雪压 花开得愈精神 愈秀气 这些词语体会出来的 外祖父为何珍爱梅花 这说明什么 外祖父把梅花作为中华民族精神的象征 即 有品格 有灵魂 有骨气 不管历尽多少磨难 受到怎样的欺凌 从来都是顶天立地 不肯低头折节 他珍爱梅花 是让自己保持梅花的秉性 也就是保持中国人的气节 这充分说明外祖父热爱祖国的思想感情 4 外祖父为什么要送梅花图 梅花手绢给 我 外祖父把梅花图 梅花手绢送给 我 是为了让 我 也保持梅花的秉性 保持中国人的气节 也说明外祖父要把他自己对祖国的眷恋之心让 我 带回祖国 5 梅花魂 的内涵是什么 本文为什么以 梅花魂 为题 梅花魂 的内涵是 保持梅花的品格 保持中国人的气节 以 梅花魂 为题点明了中心 6 说说最后一自然段在文章中的作用 总结全文 点明中心 3 回顾全文 归纳中心 本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱 反映了他对祖国深深地眷恋 表露了一位华侨老人的爱国之情 三 总结 扩展 1 围绕重点 学习表达 1 本文开头和结尾有什么联系 说说这样写有什么好处 本文开头和结尾相照 首尾连贯 更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国 热爱祖国的思想感情 2 指导朗读重点段 体会外祖父的思想感 第2自然段从开头到 教我读唐诗宋词 读得应轻快一些 从 读到 到这一段结束 读得应低缓一些 第13自然段点明了外祖父珍爱梅花
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