人教部编版六年级下册语文教案语文园地 快乐读书吧（第二课时）

九年制学校导学案科目语文年级六课题语文园地（二）主备人课时2辅备人【学习目标】1.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。2.感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。3.能背诵一组出自增广贤文的格言和谚语。【学习重难点】1.能体会夸张手法的表达效果，并发挥想象仿写句子。2.能背诵一组出自增广贤文的格言和谚语。【课前预设】网上搜集增广贤文资料，并大体了解文中格言和谚语的意思，丰富语言积累。学习流程（第二课时）【课上生成】【自主学习】一、词句段运用1.仿写句子（1）读句子，思考这些句子在表达上的共同点预设：句子的描述都超越了客观事实，如“眨眼就到了”，并不是真的眨眼就到了，而是表现春节来临之快。句子都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来，如“泪水如雨，洒了一地”将人们得知孩子获救后高兴和激动的心情表现得淋漓精致；“喜得快要发疯了”将八儿开心、雀跃的情态生动地展现出来。（2）自由选择一两个词语，想象与这个词语相关的内容或情形，进行仿写。2.不同译者对相同内容的不同表达（1）观察表格，思考表格中内容有哪些异同预设：内容相同语言表达不同译者不同（2）对比句子，看看自己更喜欢哪种语言表达，写下自己的理由二、日积月累1.阅读格言和谚语，读正确，读通顺2.借助资料，理解这些格言和谚语的意思3.背诵句子【合作探究】1.夸张手法的表达效果句子的描述都超越了客观事实句子都将人物或事物的情态更加生动地表现了出来2.不同译者对相同内容的不同表达（评价言之有理即可）3.交流对谚语和格言的理解，多种形式背诵句子增广贤文增广贤文又名昔时贤文古今贤文，它由流传广泛的民间谚语及古代诗文中的经典语句选编而成，经过明、清两代文人的不断增补，将格言、谚语排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交错而出，内容广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，语句通顺，读来琅琅上口，传诵至今。谚语格言大意“读书须用意，一字值千金”大意是：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。“莫道君行早，更有早行人”大意是：别说你出发得早，还有比你更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。“听君一席话，胜读十年书”大意是：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大，胜过读许多年的书。“路遥知马力，日久见人心”大意是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。【展示交流】1.仿写句子学法提示：重点关注夸张的手法运用是否得当。2.关注作品的译者，并根据自己的喜好去挑选译者【达标检测】1.多种形式背诵这些格言和谚语：上下句接读、在句中留白2.背诵增广贤文中的其它格言谚语。“创业固难，守成不易”大意是：开创事业固然非常难，但是守住成就也不容易。“处世不必邀功，与人不求感德”大意是：做成了某件事情，别想着邀功请赏；给了某人帮助，别总惦记着他人的报答。“莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春”大意是：莺花都害怕春光流逝，更何况我们人类，怎么可以白白浪费大好光阴呢？“池塘积水须防旱，田地勤耕足养家”