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文档简介

东木镇燎原小学2011年春季毕业班学生思想转化工作课堂设计教师:唐刚民课堂主题:珍惜同学之间纯真的友情 正确处理同学之间的关系课前准备:每生一张彩纸,一张课堂记录表课堂过程:一、趣味谈话我今天给同学们上这节课,完全是一种毛遂自荐的行为,也出自于我的自信和勇敢。(板书:毛遂自荐自信勇敢)。自信和勇敢的前提什么?(插曲:此时,教师进教室没说“上课”,班长没叫“起立,师生没有相互问好时,教师说:请问本班的班长是谁?将班长请到讲台,师生握手!师说:你作为班长,你和我握手可以代表本班所有同学吗?班长回到座位,完成课前师生问好的过程。目的:平时习惯与思维定势)。这节课,我们不学习课本知识。所以同学们走进课堂没有带书本,没有课本就不是课堂吗?不是的。今天早上,我把同学们请到这间教室,我是想和你们一起感悟、学习课本之外的知识。这是你们书本中所没有的。也就是“从无字句处读书“。这节课的主题是:珍惜同学之间纯真的友情。正确处理同学之间的关系二、创设情境,激发学生1、教师:冰消雪融过后是什么季节(鸟语花香的春天)?鸟语花香的春天过后是什么季节(枝繁叶茂的夏天)?枝繁叶茂的夏天过后是什么季节(秋高气爽的秋天)?秋高气爽的秋天过后又是什么季节呢(白雪皑皑的冬天)?(课件出示季节图片)2、教师感叹四季:一年四季,多么美好!每个季节,让我们分别有不同的感受。春天,我们听到鸟儿的歌唱,闻到花儿的芳香;夏天,我们看到繁茂的枝叶和葱郁的森林;秋天,我们可以领略到天高云淡和稻田金黄的景象;到了冬天,皑皑白雪洒满大地,世界一片银装素裹,仿佛我们的心灵也得到了洗礼和净化,变得那么圣洁,那么淳朴!春夏秋冬四季,真的好像四个慷慨赐予人间礼物的志愿者,默默无闻,从不计较,悄悄的来,又悄悄的去。团结协作,秩序井然,不争不抢,不嚷不闹,正是他们和睦相处,才有了四季的变幻之美!美,时时处处存在我们的身边,关键是我们要有一双发现美的眼睛。人与人之间的友情、关系也是如此,时时处处存在。我们虽然看不见,也摸不着,但我们却可以留住友情,搞好关系,让纯真的友谊之花在四季里开放(笔记)课件出示这句话。(板书:春夏秋冬友谊绽放)三、师谈童年,照片展示,唤起记忆1、师谈自己童年记忆。当我看到现在的你们,我情不自禁地回忆起了我的童年时光。这一晃啊,就是十五年过去了,真是光阴一去不回头,我再也无法回到纯真烂漫的童年了,那段美好的时光只能留在我记忆的盒子里,但我却记得很清楚。我和你们一样,出生在农村,上六年级的时候,从家到学校,要走很远的山路,早上上学,全是走下坡路,下午回家,即使饥肠咕噜,也要爬完难走的上坡路,无论严寒酷暑,也没有迟到旷课。小学毕业后,进入中学,三年中学时间,通过自己的努力,以及在老师的教导和父母的支持下,在我16岁那年,我以优异的成绩考入一所师范学校,师范毕业时,我19岁,当年来到燎原参加教育工作直到现在。在我的记忆中,12年的学习生活,从没和同学之间发生不愉快。因为我非常欣赏这样一句话:世界上最广阔的是海洋,海洋纳百川;比海洋更广阔的是天空,天空纳群星;比天空更广阔的是人的胸怀,胸怀纳万物。(笔记)课件出示这句话。(板书:海洋天空胸怀更广)2、照片展示,唤起记忆(1)回忆两年前的同学们。屏幕出示四年级时的全班合影照。谈记忆。在座的有哪些没出现在照片里。(2)让那时班上的同学对后来转入的学生发自内心的说一句话(欢迎鼓励等)。先指名发言,然后选择一句好的发言,请原来学生集体向转入学生一起说(起立,转入学生上讲台,可行队礼)。如:(主)我们真诚地欢迎你们的到来,加入这个班集体,使我们短短的几年小学时光多了几个伙伴。两个月后我们就要分别了,愿我们团结友爱,和睦相处,共同进步,一起加油吧!(客)谢谢你们!我们愿意! 请台前的同学做简短的自我介绍。我叫什么?今年多少岁?完毕后,男生下去同男生一一握手,女生下去同女生一一握手。(3)请原来学生回忆后来转走的学生,在纸片上写下姓名。转入的学生回忆以前班上的学生,也写下姓名。想说的话在课后完成。(4)请原来学生回忆当时四年级后来转走的同学。屏幕出示照片。依次是贾媛媛,覃小东,李松芝,王功平。请照片中现在还在班的张达芝、范兴旺、俞朝友、杨廷伟分别对以前的同学说几句话。(此环节通过真实的情景唤起学生的心灵,珍惜同学情)(5)展示几张2009年学生庆祝6.1儿童节的合影,让学生心灵回忆,教师相机补充,今夕对比,感叹美好记忆,难忘情景!四、师讲故事,原谅宽让,1、讲张廷玉的故事。屏幕出示“张廷玉”及他回复母亲的信(一首诗)。 2、学生谈感想和领悟。(板书:和睦相处永记心上)五、课堂总结 同学之间纯真的友情是宝贵的,在我们的学习生活中,要正确处理同学之间的关系,不要斤斤计较,不要心怀妒忌,不要心生仇恨,如果这样,你的行为就会得到别人的职责和批评,只有以宽广的胸怀对待他人,你才会得到别人的尊重,就像张廷玉那样,一件小事,却传为佳话,

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