李达中学2014年下期七年级语文第二次月考试卷.docx

李达中学2014年下期七年级语文第二次月考试卷（时量：120分钟，总分120分）一、 积累与运用、 一位同学搜到一句古诗，请抄写下来，作为你的座佑铭（2分）山光悦鸟性，潭影空人心。、 下列是一位同学从教材中收集起来的名句，但不完整，请你补全。（8分）问渠那得清如许？_。客路青山外，行舟绿水前。_，_。夕阳西下，_。_，志在千里。_，壮心不已。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。、 表弟的家庭作业没有完成，挨了他父母的训，埋怨道：“爸爸一不称chng心就骂我，妈妈还随声附和h，真是的。”你听后，对表弟说：“你读错了，这里称应该读，和应该读”（请填上正确的拼音）、 王强发现两家店铺橱窗上各有一个错别字，请你找出并加以改正。（2分）公用电话长途直播 新款手机震憾上市_应改为_应改为_、 在“好店名”主题调查研究活动中，你和班上同学搜集到一些较有代表性的“好店名。请你选择其中一个好“好店名”，说说店名的含义和特点。（）5分 “光合作用书房”（书店名）“百草堂”（中药店名）我选择_，这个店名的含义是：_。特点是：_、 阿金同学作文中有这样一句话，请你帮他修改，使全句连贯、简洁。（3分）脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！答：_、 活动中，语文老师要求每一个同学制作一份手抄报。下面是王强同学手抄报的开头，但只写了两句，请你帮他补写一句，与前两句构成排比句。（3分）走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位朋友心灵的欢乐与哀伤，语言独白的视角期待着您；_，_。、 安徒生，一位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。班上举办的纪念他的活动，请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。我的演讲辞：_。二、阅读理解（共40分）（一） 古诗文阅读（18分）阅读下面文言文，完成913题。（14分）虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？、 划出下列句子的停顿（2分）是故学然后知不足，教然后知困。、 本文的中心句是哪句？（2）、 请写出一句同本文意思相近的诗句（2分）、 解释加点的字（4分）教学相长也。（）弗食，不知其旨也。（）、 读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。（4分）、 阅读下面一首唐诗，完成后面的问题。（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗的第二联和第三联中，作者主要抓住_、_、_、_这四种典型景物来描绘早春西湖的美景。（2分）诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？答：_。（二） 现代文阅读阅读下列文字，完成1517题。（6分）漫话睡眠人的一生中，几乎有三分之一的时间是在睡眠中度过的。我们通常所说的睡眠程度深浅是专门指脑睡眠而言的。从分析脑电图来看，睡眠一是以一小时为一个周期进行循环的。最初是数分钟的入睡过程，紧接着是浅睡眠，然后进入时间最长的中度睡眠期，再后面是尝试睡眠期。深度睡眠期脑电波形的表现与觉醒时的波形十分相似，但肌电图反应完全平坦，这是因为全身肌肉是松弛的，因而这个睡眠期也叫身体睡眠，做梦往往在这时出现。按照人每天睡眠6小时计算，一夜间这种周期正好反复4次，而人有睡眠周期正好反复4次后觉醒往往会感到清爽，疲劳已经全部消除。15、选文说明的中心是_。（2分）、 说“这个睡眠期也叫身体睡眠”的原因是_。（2分）17、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）、第三段运用比较、作诠释等说明方法，对深度睡眠期人体状态进行了说明。、一般地说，人要感到清爽、全部消除疲劳、睡眠周期需要反复四次之后。、第段中，加点的“往往”一词，限制范围，说明四个睡眠周期反复之后带给人的感觉是普遍现象，这正体现了说明文语言的准确性。、一个完整的睡眠周期依次包括浅睡眠、入睡期、尝试睡眠、中度睡眠等几个阶段。阅读下面文字，完成1821题。（16分）翻过那道墙文/祝师基我小的时候，老屋的院子里有一棵李子树，每年结果成熟后，母亲摘了它们到集市上去卖，换回一些油盐钱。那时候，我只有七八岁，特别嘴馋，因而父亲就把院门锁上，防止我们去偷。而我常常盯着高墙围住的李树挪不动步，李子的香味实在诱人。我多次请求父亲打开院门，可他每次总是摇手。 有一天傍晚，我围着父亲忽前忽后，一遍又一遍求父亲给我摘几个李子。父亲打量了我好久，才指着高高的院墙对我说：“想吃李子？你就翻过那堵墙，自己去摘。” 我立即欢喜地跑到墙根儿，跳起来试了试，墙太高过不去。我乞求地望着父亲。父亲则一边摇着头，一边向四周巡视。见状，我灵机一动，找来几块砖垫在脚下，使劲向上蹿，还是上不去。我又寻来一块木墩子搭在砖上，谁知，刚一踏上脚，“哗啦”一下，木墩倒了，我也栽了个跟头。喘着粗气，带着委屈的泪水，我眼巴巴地望着父亲。父亲却不理我，只顾嘿嘿地笑，还是说道“翻过那堵墙去”。我急了，挣扎着爬起来，我也来了气，飞快跑进屋，搬出一张椅子，垫上几块砖“噌噌”地爬上了墙头。蹲在墙顶，我浑身发抖，不敢往下跳。这时，母亲惊慌地向我跑来了，父亲却拉住母亲，大声向我喊：“没事！没事！跳！跳！向下跳。”在父亲这种“胁迫”的鼓励下，我“咚”地跳下去，又飞快地爬上树，摘到了渴望已久的李子。在我吃够出来时，父亲轻轻抚摸着我的头，一字一顿地说：“孩子，记住！你翻过那堵墙去，吃到了李子。好样的！”当时不懂父亲这句话的意思，我只感到既吃了李子，又受到了表扬，心里乐滋滋的。 不知不觉到了高三，那时我底子差，学习跟不上趟，考大学我是没指望。有天晚上，我偷偷对母亲说我不想考了，反正考了也考不上。谁知，第二天晚上，父亲从外县干活的工地上急急赶回来，坐在凳子上一根接一根地抽烟。不知过了多久，父亲站起来，踩灭地上的烟蒂，走到我跟前，抚摸着我的头，只说了短短几句话：“孩子，在你七岁那年，你能翻过那堵墙，摘到院子里的李子吃。现在，你只要翻过高考这堵墙，也能摘到果子吃。爸爸相信你。没事的，一定能翻过去的。” “翻过那堵墙去”！我一下子回忆起了那天吃李子的事。顿时，我明白了父亲当年说那句话的含义。是的，一定要翻过那堵墙去。此后，在父亲这种“翻过那堵墙”精神的鼓舞下，不到一年时间里，我奋起直追，终于如愿以偿。那年七月过后，我收到了大学录取通知书，摘到了丰收的“果子”。 父亲的“翻过那堵墙”精神一直成为我的座右铭，帮我克服一个又一个困难。不曾想到后来的一次，这话竟成为我对父亲说的话了。 连续两个月，父亲因病卧床不起，病得不轻。那天晚上，他把我和母亲叫到床跟前，严肃而又忧虑地对我说：“孩子，万一我不行了，你和你妈”母亲的手迅速地捂住了父亲的嘴，并嗔怪道：“瞧你，说到哪儿去了？你现在就抛下我们娘两个，不心亏吗”我转身跑出去，真怕滚涌而出的泪水使父母伤心。 痛苦之极的我，突然想起了父亲“翻过那堵墙”的话。我立即擦干眼泪，走到父亲的床前，握着他的手，说：“父亲，还记得你那次对我说的翻过那堵墙的话吗？儿子这次也希望你能翻过病魔这堵墙啊！”父亲听到我这句话，神情竟愣了愣，随即握紧了我的手，很坚决地点了点头。 后来的情况是，医生很惊奇父亲的病很快就好起来了，说这是“少见的情况”。其实，我们都知道，“翻过那堵墙”的精神就是一种敢于斗争的精神。正是这种精神，才使父亲与我当年一样，心存希望，在病魔面前没有退却，以一种豁达的心态追求着幸福。 .我想，无论是工作中还是生活中，即使遇到天大的困难，只要想到这句话，就敢于斗争，也就能把各种困难踩在脚下。、 请结合文章内容，解释“翻过那堵墙”中“墙”的意思。（2分）答：_。、 文章第段中细致地描写“我”翻墙动作的同时，为什么还要详细生动地描写父亲的语言、神情？（4分）答：_。 、 请用简洁的语言概括文中所写的三件事。（6分）