2013届永乐中学高二语文第二次练考试题.doc

2013届永乐中学高二语文第二次练考试题 命题人：贾婷一 、 课内精读（50分，每题5分） （一）、阅读伶官传序中的语段，完成后面的题目。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。1下列句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，这里指绳索 B其意气之盛，可谓壮哉 壮：雄壮C抑本成败之迹 抑：或者 D忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也 身：身体2下列句子中加点的词，用法不相同的一项是（ ）A函梁君臣之首B楚人一炬，可怜焦土 C方其系燕父子以组 D庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录3下列句子，不同类的一项是（ ）A请矢，盛以锦囊，负面前驱，及凯旋而纳之B方其系燕父子以组，函梁君臣之首C君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也D及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑4下列句子的翻译，不正确的一项是（ ）A方其系燕父子以组当他用绳子把燕王父子捆绑起来B一夫夜呼，乱者四应一个人夜里呼喊作乱，乱了的人便从四面八方群起响应C至于誓天断发，泣下沾襟以至于彼此对天发誓，痛哭流涕，沾湿了衣襟D忧劳可以兴国，逸豫可以亡身忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自己毁灭5对“岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？”一句的理解，最准确的一项是（ ）A强调得天下困难和失天下容易 B强调“得”、“失”都是由人事决定的C否定“得”、“失”的难易都是由人事决定的 D否定得天下困难，承认失天下容易6对这一段的理解，不正确的一项是（ ）A庄宗得天下之时，意气昂扬，威武雄壮，失天下时，痛哭流涕，衰败凄惨。B庄宗得天下在于他忧虑辛劳，失天下在于安逸享乐。C作者认为成败得失，全在于人事。D庄宗得到天下后，骄傲自满，不求进取，失败是自然的道理。（二）、阅读阿房宫赋中的语段，完成后面的题目。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。7对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A秦爱纷奢，人亦念其家 念：顾念B使负栋之柱，多于南亩之农夫 负：承担C使六国各爱其人，则足以拒秦 爱：吝惜D则递三世可至万世而为君 递：传递8下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ）A各抱地势，钩心斗角 B一日之内，一宫之间，而气候不齐C燕赵之收藏，韩魏之经营 D瓦缝参差，多于周身之帛缕9下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（ ）A使负栋之柱，多于南亩之农夫 使六国各爱其人，则足以拒秦B独夫之心，日益骄固 辘辘远听，杳不知其所之也C一宫之间，而气候不齐 使天下之人，不敢言而敢怒D钉头磷磷，多于在庾之粟粒 辞楼下殿，辇来于秦10对文中划线句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是（ ）A两个“后人”都指代秦以后的统治者。B都指秦代以后的统治者。C指唐以后的统治者。D指唐朝统治者。（三）语段拓展（50分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。沈道虔，吴兴武康人也。少仁爱，好老易，居县北石山下。孙恩乱后饥荒，县令庾肃之迎出县南废头里，为立小宅，临溪，有山水之玩。时复还石山精庐，与诸孤兄子共釜庾之资，困不改节。受琴于戴逵，王敬弘深敬之。郡州府凡十二命，皆不就。 有人窃其园菜者，还见之，乃自逃隐，待窃者取足去后乃出。人拔其屋后笋，令人止之，曰：“惜此笋欲令成林，更有佳者相与。”乃令人买大笋送与之。盗者惭不取，道虔使置其门内而还。常以捃拾自资，同捃者争穗，道虔谏之不止，悉以其所得与之，争者愧恧。后每争，辄云：“勿令居士知。”冬月无复衣，戴颙闻而迎之，为作衣服，并与钱一万。既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。乡里年少，相率受学。道虔常无食，无以立学徒。武康令孔欣之厚相资给，受业者咸得有成。太祖闻之，遣使存问，赐钱三万，米二百斛，悉以嫁娶孤兄子。征员外散骑侍郎，不就。累世事佛，推父祖旧宅为寺。至四月八日，每请像。请像之日，辄举家感恸焉。道虔年老，菜食，恆无经日之资，而琴书为乐，孜孜不倦。太祖敕郡县令，随时资给。元嘉二十六年，卒，时年八十二。（选自宋书卷六十三）11对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）（5分）A与诸孤兄子共釜庾之资，困不改节 改节：改变节操B悉以其所得与之，争者愧恧 愧恧：惭愧C太祖闻之，遣使存问 存问：慰问D请像之日，辄举家感恸焉 感恸：感动12下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（5分）A待窃者取足去后乃出乃不知有汉，无论魏晋B悉以其所得与之策扶老以流憩C与诸孤兄子共釜庾之资孟尝高洁，空余报国之情D为作衣服，并与钱一万亲故多劝余为小吏13下列句子编为四组，都能说明沈道虔“仁爱”的一组是（ ）（5分）与诸孤兄子共釜庾之资 郡州府凡十二命，皆不就 待窃者取足去后乃出乃令人买大笋送与之悉以嫁娶孤兄子武康令孔欣之厚相资给，受业者咸得有成A B C D14下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A沈道虔跟随戴逵学习弹琴，王敬弘深深地敬仰他。郡州府衙多次征召他，他都没有应命。 B有人偷了沈道虔家菜园里的菜，沈道虔回来看到了，生怕发生冲突，便躲了起来，等偷菜的人拿够了离开后才出来。C沈道虔常常以拾稻麦过日子，跟他一起拾麦的人相互抢麦穗，道虔劝他们不要这样做，他们不听，道虔便把自己的全部给他们。D沈道虔家好几代信奉佛教，他便把长辈们原来居住的故宅改为寺庙。每年至四月初八，都敬请佛像。15翻译文中划横线的句子。（30分，每句10分）（1）盗者惭不取，道虔使置其门内而还。译 。（2）既还，分身上衣及钱，悉供诸兄弟子无衣者。译 。（3）道虔年老，菜食，恆无经日之资，而琴书为乐，孜孜不倦。 译 。 2011年度感动中国颁奖典礼十大人物事迹及颁奖词1、 无臂钢琴师刘伟 【简历】 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。 刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂；12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 【获奖名片】用双脚练出7级水平 【颁奖词】 当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹2、孟佩杰 孝女孟佩杰8岁起照顾瘫痪的养母 【简历】孟佩杰有着一个不幸的童年：5岁时父母相继去世，由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定带着母亲上大学，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。 【获奖名片】孝女当家 【推选委员评价】 感动中国推选委员丁俊杰这样评价孟佩杰：孝顺，是中国人的传统美德。孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重，一个感动中国人的平凡女孩。 推选委员王振耀说：童稚的年岁，她一力撑起几经风雨的家。她的存在，是养母生存的勇气，更是激起了千万人心中的涟漪。 【颁奖词】在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。 1 D（此处“身”应释为“自己、自身”。） 2C3 D（D项是一个被动句，A、B、C三项均为倒置句。）4B（“乱了的人”应为“作乱的人”。）5B 6 D 7C（爱：爱护）8D（“钩心斗角”文中指宫室结构参差错落，精巧工致；现在指各用心机，互相排挤。“气候”在文中指气温，现在指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。“收藏”在文中是名词，指收藏的金玉珍宝等物，现在是一个动词）9C（两个“而”都是转折连词，可译为“但是、却”。A，介词，让；连词，假使。B，结构助词，的；动词，到去。介词，比；介词，表示动作的趋向，可译为“到”）10B11D（感恸：感叹痛心）12C（C，之：结构助词，的；A，乃：副词，才副词，竟然，却；B，以：介词，把连词，表示目的关系，来；D，为：介词，替动词，做） 13A（说明其有节操，写的是武康县令孔欣之）14B（“生怕发生冲突”不当，他躲起来的主要原因是怕偷菜的人感到难堪）15（1）那位偷笋的人非常惭愧，坚决不要，道虔便让人放在那人的屋里再离开。（2）道虔回去以后，把自身的衣服和钱，都送给了侄子中没有衣服的。（3）道虔年老，吃的是素食，常常一天不能吃饱，他却以弹琴写字为乐，孜孜不倦。附沈道虔传参考译文： 沈道虔，是吴兴武康人。少年时便非常仁厚，喜爱老子易经，居住在县城北边的石山之下。孙恩之乱后，发生了饥荒，县令庾肃之就接他到县城南边的废头里，为他建起了房屋，那里前临小溪，有很美的山水。而沈道虔却还不时地回到石山他心仪的房舍里，和那些成了孤儿的兄长的儿子们共用家传的器物，不论多么困难，他都不改变节操。他跟随戴逵学习弹琴，王敬弘深深地敬仰他。郡州府衙多次征召他，他都没有应命。 一次，有人偷了沈道虔家菜园里的菜，沈道虔回来看到了，自己便躲了起来，等偷菜的人拿够了离开后，他才出来。有人拔他家屋后的竹笋，他便派人让那人不要拔，说：“我打算让这片竹笋长成竹林，另有更好的竹笋给你。”于是便叫家里人买更大的竹笋送给那人。那位偷笋的人非常惭愧，坚决不要，道虔便让人放在那人的屋里再离开。他常常以拾稻麦过日子，跟他一起拾麦的人抢麦穗，道虔劝他们不要这样做，他们不听，道虔便把自己的全部给他们，争抢的人非常惭愧。以后每次争抢时，就说：“不要让沈先生知道了。”他冬天没有夹衣，戴颙听说便把他接来，为他做好衣服，并送给他一万钱。道虔回去以后，把自身的衣服和钱，都送给了侄子中没有衣服的。家乡的少年，都愿当他的学生。道虔常常没有