高一语文人教版必修二第一单元期末复习导学案.doc

高一语文人教版必修二第一单元期末复习导学案1 班级 姓名 组别一、学习目标：1、熟悉第一单元三篇文章的作者背景及主要内容。2、积累文章中的重点词语和理解文章中的重点语句的含义。3、提升自己的语言表达能力和鉴赏文字的能力。二、基础知识检测：1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )A.眷恋（） 恬适（） 羁绊（） 驾驭（）B.厦门（） 混沌（） 椽子（） 驯鸽（）C.穿著（） 平仄（） 颓废（） 廿四（）D.隽永（） 歧韵（） 椭圆（） 啼唱（）2、下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A陆蠡(l) 涸(h)辙 揠( n )苗助长 淅(x )沥 B猗( y )郁 抑(y)郁 蕈(xn )菌 婆娑(su)C.瞥(pi)见 茎(jng)叶 纤(xin)细 脉络(lu) D移徙(x) 葱茏(lng) 囚系(j) 嵌(qin)着3下列加粗字注音正确的一项是（ ）A倩（qin）影 媛（yun） 女 鹢（y）首 袅娜（nu）B羞涩（s） 蟋蟀（shuai） 啼（t）唱 婆娑（shu）C陪衬（chn） 瞥（pi）见 肋（li )骨 澄（dng）清D宛（wn）然 颤（zhn)栗 氛（fn围 创（chung）伤4下列各句中没有错别字的一项是()A金碧辉煌萧索秋蝉 厮叫B疏疏落落传诵搅尽脑汁凋零C放荡不羁落寞隐逸恬适点缀D意境姿态洪流训鸽渲染5、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。B俗语云“一叶落而知天下秋”，2009年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。“亡羊补牢，未为迟也。”现在即实行审慎的二胎政策，或许还来得及。C诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动难以控制不能自已，重则为之疯狂而无法自拔。D“铁麦客”成群结队，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！三、阅读题 阅读下列文段，回答问题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（ ）的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来（ ）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩（ ）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是（ ）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1在上文括号中填入正确词语。2这一段是按照怎样的顺序写的？（ ）A由上而下 B由荷到人 C由远及近 D由动到静3修辞手法不同于其他三句的一句是（ ）A叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。B正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。D这便宛然有了一道凝碧的波痕。4下列对文段内容分析不当的一项是（ ）A文中无一“月”字，却处处写月，荷塘处在月光笼罩下。B文中既写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。C文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。D文中字里行间洋溢着作者浓浓的愉悦之情，直接抒发了对月光照耀下荷5文字分别写了月下荷塘的_、_、_、_四种景物，作者注意描写景物动静结合，前两种景物是_描写，后两种景物是_描写。 6、“袅娜”意思是_，写出荷花的_的情状。“羞涩”意思是_，写出荷花的_的情状。 7、“缕缕清香”和“远处高楼上渺茫的歌声”这二者的相似点是_。作者将诉诸_觉的“歌声”来比喻诉诸_觉的“清香”，这种修辞手法叫_。 高一语文人教版必修二第一单元期末复习导学案2日期：1月9日 周次：20 星期四 主备人：刘秋燕 备课组长：张丽 班级 姓名 组别一、学习目标：1、熟悉第一单元三篇文章的作者背景及主要内容。2、积累文章中的重点词语和理解文章中的重点语句的含义。3、提升自己的语言表达能力和鉴赏文字的能力。二、阅读题阅读下面的文字，完成14题。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，_，_，_，_。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以_者为佳，_次之，_者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。1.在文段处横线上，依次应填入的词语是 ( )A.廿四桥的明月 西山的虫唱 玉泉的夜月 荔枝湾的残荷B.廿四桥的明月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷C.钓鱼台的柳影 香山的红叶 玉泉的夜月 颐和园的游人D.钓鱼台的柳影 西山的虫唱 玉泉的夜月 潭柘寺的钟声2.在文段处横线上，依次应填入的词语是 ( )A.蓝色或白色 紫黑色 淡红B.淡红 紫黑色 蓝色或白色C.紫黑色 淡红 蓝色或白色D.淡红 蓝色或白色 紫黑色3.请从上文中找出对应“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”的描写。来得清：_ 来得静：_ 来得悲凉：_ 4、“梧桐一叶而天下知秋”一句的含意所凝成的成语是_ ，所比喻的是_ 。阅读囚绿记的节选部分，回答问题。 绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。1 用一句话概括这几段文字的主要内容。2 “我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。”这句话表达了作者什么感情？从下文“囚绿”的内容来看，我真的了解绿吗？3 “人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。”这句话的言下之意是什么？4、这几段文字中有许多表现作者心理感受的句子，选择一处进行赏析。3、 能力提升1、 下列词语中，有错别字的一组是（ ）A墙壁 嵌着 果脯 视同至宝B心焦 爽直 安慰 急不暇择C留恋 浆液 剪除 揠苗助长D炽热 嗔怒 悬垂 了接爽直2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）国际社会的斡旋_，国内各政治派别的克制，终于使乌克兰顺利地进行了新的总统选举，从而避免了一次严重的政治危机。中央电视台“百家讲坛”播出后，众多专家的精彩演讲，使广大电视观众进一步_了中国文化的博大精深。市区二手房基本上是小户型的单元房，_三五十平方米的一室一厅房在交易中引领市场风骚。A干预 领悟 甚至/尤其 B 干涉 领略 尤其/甚至C干预 领略 尤其/甚至 D 干涉 领悟 甚至/尤其3、诗句中的“月”与荷塘月色中的“月”所代表的意境相近的一项是（ ）A、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。B、疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。D、春江潮水连海平，海上明月共潮生。4、与例句修辞不同的一项是（ ）例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。A一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。B风来花底鸟声香。C长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。D月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。5、下列各句中意思明确，没有语病的一项是( )A周谷城先生早年投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。B我们一定要上好语文课，因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。C金秋八月，丹桂飘香，美丽的北戴河海滨张开她热情的臂膀，迎来了宇航夏令营的少年朋友。D“春兰杯”第十届亚洲象棋锦标赛昨日在江苏泰州落幕，中国男队笑捧金杯，夺得十连冠。 6、依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是 （ ） 如果你走近细看，就会看出战士们的苦心他们是用手电筒灯泡涂了红漆，做成小白兔的眼睛把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点就是在那漱口池里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词正象战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆花好似坐绣楼这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情。 A 。 ； ； ： ”， B ： ； ； 。 。”C： 。 。 ： 。” D ： ； ； 。 ”。7、阅读下面唐诗，回答问题。（6分）春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”这两句诗想像新奇，意境美妙。你认为诗句中哪两个字最富有表现力？试作具体分析。 8、读下面文段，翻译画线句子。魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。”注：魏武：魏武帝曹操，此时封魏王。