第一课时 (4).doc

第一课时学科 英语年级五年级 主备人课时 Lesson 1 课题Unit 6 A Field Trip 课型New 教学目标掌握动词短语的ing 形式，并能进行简单问答。主要能够听说读写A部分lets learn 中的五个动词词组: taking pictures, watching insects, picking up leaves, doing an experiment, catching butterflies.培养学生乐于参与游戏、活动，乐于探究，热爱自然教学重点掌握五个动词短语的ing 形式，并能进行简单的问答。教学难点 单词“insects”“experiment”“picking up”的发音。教学方法情景教学法、小组合作教学法、任务型教学法教具点读机、教材、图片、多媒体课件 教学流程Step1、热身(Warm - up )Free talk 学生自由表演对话，复习巩固上个单元所学的语言知识Step 2、导入（Lead in） 师生自由对话，由询问天气情况来揭示今天的课题：Unit 6 A Field TripStep 3、新课呈现（Presentation） （1）、出示课件学习新词，以猜谜游戏学习短语watching insects，taking pictures点读、带读、书空拼写、并操练句型Whats doing？的问答中. （2）、利用以旧带新的方法来学习短语catching butterflies，doing an experiment. 点读、带读、书空拼写、并操练句型 Is she？No，she isnt. She is （3）、出示实物讲解leaves 引出picking up leaves操练方法同上.对学生进行热爱大自然的教育，树立正确的环保意识.Step 4、Practice （实际操练、自主学习） （1）、Game：Whats missing？（游戏） （2）、Pair work. Please choose the way you like to learn the new words.（让学生选择自己喜欢的方式在合作中学习新词，实现自身价值） （3）、Drill：利用图片操练句型.Step 5、巩固和延伸(Consolidation and extension) （1）、Group work：根据情境，小组合作编写一组关于A field trip的英语对话. （2）、让学生简单知道外出旅游所带的必需品.Step 6、小结（Sum up）以填空的形式来总结本节课所学知识，并检查学生的掌握情况.（课件）Step 7、课后任务（Homework） Copy the new words and make sentences（抄写单词并造句）板书设 计 Unit 6 A Field Trip A Lets learn watching insects taking pictures catching butterflies doing an experiment picking up leaves 教学反思 整节课我采用多种活动形式展开教学，主要培养学生表达和运用语言的能力。在引入新知识之前，我让学生通过表演对话的方式复习前面学过的词组和句型。不但巩固了旧知，而且在引入新的内容的时候也不唐突，学生比较容易接受。然后运用多媒体教学词组，运用情境教学句型，最后运用各种游戏法进行操练和巩固。在课堂中不足的地方很多：1、短语本身就难，课堂容量稍大，预习的幅度不到位；2、对游戏的选择和对游戏进行的过程中的调控能力不够，没能达到预期的效果；3、活动设计上，如把Drills和Group work这两步合二为一，效果会更好，情境设计上要细化。总而言之，一节课下来，值得反思的地方还有很多很多