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商中间或末尾有0的除法学案 商中间或末尾有0的除法学案教学目标：1、掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法。2、能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法。3、培养学生良好的计算习惯。教学重点：除到哪一位不够商1时，要商0占位。教学难点：被除数中间没有0，商中间也有可能出现0，除到哪一位不够商1时要商0占位。教学准备：多媒体课件教学过程：一、预习提纲1自学例7（1）题，想一想：被除数中间没有0时，商中间会不会有0出现呢？2说一说为什么商的中间出现了0？3观察被除数和商，你发现了什么规律？二、展示（一）创设情境春天到了，同学们要去春游了，就要准备出发了， 我们三年级有218人每2人准备一袋食物，需要准备多少袋？你能用我们学过的知识来帮助老师解决这个问题？探究商中间有0的笔算方法说说用什么方法解决这个问题？学生列算式：2182小组讨论计算方法，投影反馈方法一： 方法二： 109 1092）218 2）218 2 2 1 180 1818 0180师生评议：哪种方法好，为什么？第二种比较简单第一种比较清楚，不会露写。2、出示例题7（1），指名读，独立列式你能独立解决这个问题吗？学生独立做，展示交流学生质疑问难3、教师点拨观察算式，猜一猜8324商为什么有怎样的特点？列竖式计算，说一说商为什么会出现0？展示出现方法一： 方法二： 208 2084）832 4）832 8 8 3 320 3232 0320汇报：哪一种列式的方法既正确又简便？哪种列式不正确，为什么？计算这道题应注意什么呢？、4小结观察被除数和商，你发现了什么规律？三、反馈基本型1、P32做一做6133 6246 2182 5255综合型2、数学小医生 17 900 804）428 6）544 3）250 4 54 24 28 4 13判断A被除数中间有0，商中间也一定有0.（ ）B被除数中间有0，商中间也不一定有0.（ ）C被除数中间没有0，商中间也不一定有0（ ）D被除数中间没有0，商中间一定没有0.（ ）C被除数中间没有0，商中间可能有0（ ）4、奥林匹克火炬在某地4天传递了816千米。平均每天传递了多少千米？5有530把椅子，分5次运完。平均每次运多少把？如果分4次运完呢？提高型6李老师买了3个相同的足球，给售货员154元钱，找回2元，每个足球多少元？四总结通过今天的学习你有哪些收获？板书设计：商中间或者末尾有0的除法8324208 2084）832 8 3 0 32 320教学反思：让学生从比较熟悉的情景入手，提出数学问题，这样能更好地激发学生解决问题能力，并使学生感受
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