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文档简介

课题：分数与除法的关系学生姓名： 班级： 小组： 授课人：黄文来.【学习目标】1 使学生理解分数与除法的关系，会用分数来表示两个整数相除的商。2 利用分数与除法的关系解决简单的问题。【学习重点】理解、归纳分数与除法的关系。独立学习，用心思考【知识链接】1、3/5 表示什么意思？它的分数单位是什么？它有几个这样的分数单位？2、把一根铁丝平均截成3段，每段的长度是这根铁丝的几分之几？你们把谁看作单位1？3、计算（商不能用近 数表示）89= 47=【自主学习】自学P65页例1，学生轻声读题：把1 个蛋糕平均分给3 人，每人分得多少个？1、 这道题列式是 2、 从分数的意义上理解，就是把（ ）看成单位“1 ，把单位“1 ”平均分成（ ）份，表示这样一份的数，可以用分数来表示, 1 块的1/3 就是1/3 块。 【合作探究】分数与除法的关系例2 把3 块月饼平均分给4 人，每人分得多少块？计算结果用分数表示出来。1、 动手操作，小组合作用学具分一分，有几种分法2、汇报分法，哪种比较简单？3、列出算式： 4、3/4表示的意思 5、仔细观察，发现规律：分数与除法的关系13= 34= 被除数被除数除数= 除数用字母表示：a = a/(0) （除数不能是零，分数的分母也不能是零）你还有其他收获吗？【整理学案】分数与除法的关系1、用（ ）表示整数除法的商，除数相当于分数的（ ），被除数相当于分数的（ ），除号相当于分数中的（ ）。2、分数是一种数，除法是一种运算。【达标测评】1、用分数表示结果23 810 1216 231489 914 2459 7232、填空（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）7/9（ ）113 / 11 34 （ ）34 / 54（ ）12 10 /( ) ( ) 7 4 / ( )9=（ ）dm 3cm=( )m 5 dm =( )m11秒=（ ）分 5分=（ ）时 8时=（ ）天3、 解决问题（1） 把1kg的糖平均装在3个袋子里，每袋重多少千克？平均装在5个袋子呢？（2） 把6m长的铁
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