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文档简介

江雪教学设计一 教学目标： 1、读懂古诗江雪，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。 2、理解部分词语的意思。 3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 教学过程： 一、理解课题，认识作者。 江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）学生补充作者的简介。 二、解释词语，说说诗意。 1、千山：周围的群山。绝：断绝 诗意：许多山岭看不到一只飞鸟。 2、万径：数量很多的道路。踪：脚印。灭：消灭，消失（没有了） 诗意：条条道路上都不见人走动留下的脚印。 3、孤舟：孤单单的一条小船。蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。 诗意：孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁。 4、山：寒冷江面上。 诗意：独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。 四、说古诗，读古诗，背古诗。 五、联系实际，发挥想象 六、整首古诗给人一种什么感觉？ 学生交流（凄冷、孤傲） 七、学生质疑：解决问题 八、感情朗读，体会诗境 九、作业平湖市实验小学（莲山课件 友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：江雪）此文转载 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3
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