六年级第九课教案(下).doc

第十三课 难忘的30分钟教学内容：课本的122页至131页的内容。教学目标： 一， 知识与能力：1.通过学习，学生能够模仿课文一的对话进行自由表达，掌握文中的表达方式。 2.通过学习，学生能够正确地朗读课文，了解本课文的主要内容和中心思想。3.学生能够通过字典，同伴互助等方式，掌握本课文的重点生字，词语的读法，写法和用法。4.通过学习，学生能够掌握本课文的句型用法，并能模仿其进行书面表达和口头表达。二，过程与方法：运用边读，边思考，边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。 以课文为材料，通过听说读写训练，提高口语交际能力和书面表达能力。 三，情感态度与价值观：通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成为一个对国家有用的人，除了努力学习科学知识，掌握更多的本领，还要努力锻炼身体，有了健壮的身体，长大才能为祖国发出自己的光和热。教学重点： 理解课文内容。教学难点： 掌握本课生字，重点词和句型。课前准备：图片，关于苔藓的有关资料教学时数：七课时.教学过程：一， 复习旧知，导入新课复习：（1）掌握生字“娱，肝，拆”的读法和写法。认识生字“毽”。（2）掌握重点词语“在于，适当，少不了，恨不得”的写法及用法。导入一：你们去过解放军的营地吗？谁来给大家讲一讲去部队的感受？导入二：播放一段国庆大阅兵的录像，让学生看一看，说一说。二，上新课第一课时 词语 学习词语要讲究方法，要运用各种有效的方法来学习，以提高学习效果。搭配法要求先从课文中选出需要学习的词语，从一以上分析可以和哪些词语搭配。也可以提问方式引出要学习词语。在于生命在于运动。适当饭后适当运动，有助于消化。.不了我永远忘不了难忘的童年生活。恨不得我恨不得马上回到妈妈身边。防止我们应该遵守交通规则，防止交通事故的发生。粒我们应该珍惜每一粒米。欣喜家长们都欣喜地收到了孩子们亲手做的礼物。三，巩固：辨别形近字并组词。 毽（ ） 姿（ ） 眩（ ）健（ ） 资（ ） （ ）四，小结 ： 这一节主要讲的是本课的30个词语和7个重点词语，最重要的任务是能用重点词来造句，能用重点词来说段话。 五，作业布置： 用所学的词语和句子造句。完成教科书上的词语练习和句子练习。板书设计：第十三课 难忘的30分钟 在于生命在于运动。适当饭后适当运动，有助于消化。.不了我永远忘不了难忘的童年生活。恨不得我恨不得马上回到妈妈身边。防止我们应该遵守交通规则，防止交通事故的发生。粒我们应该珍惜每一粒米。欣喜家长们都欣喜地收到了孩子们亲手做的礼物。教学反思作业小结：第 二 课 时课文一 复习 ：1.掌握“姿，粒，劲，眨”的读法，写法。2.掌握重点词语“防止,粒，使劲，眨”的写法及用法。导入：同学们，今天咱们说说学习和玩的关系谁来给大家说说？二，上新课阅读课文阅读时，先学生自己阅读，然后和同学交流，讨论，解决疑难问题，从而加深对课文的理解。朗读课文课文朗读，可采取领读和抽读相结合，集体读和个人读结合等方式进行，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。串讲课文 课文大意：，大自然还有许多神奇的事物在等待我们去研究和发现。三， 巩固：问答题1课文一：哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？又是怎样劝说妹妹的？为什么？学了这篇文章以后，你想对哥哥说什么?还想对妹妹说什么呢？四，小结： 大自然就是一本厚厚的百科全书，那里面的知识多着呢。五，作业布置 ： 1. 熟读课文。 2. 复述课文。第十三课 难忘的30分钟雨中课文二 事板书设计：课文一 哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？ 又是怎样劝说妹妹的？为什么？学了这篇文章以后，你想对哥哥说什么?还想对妹妹说什么呢？ 教学反思： 作业小结：第 三 课 时学 习 重 点 句 型一， 复习：1.掌握生字“勺，呕 ，眩”的写法，用法。2.掌握重点词语“极力，欣喜”的写法及用法。导入：你能用学过的句型来造句吗？二，句子学习 1. 极力- （1）我们极力克服困难终于完成了任务。 2.欣喜-（2）老师欣喜地看到了同学们的进步。二， 巩固：模仿造句 1模仿：在那危险的时刻，小明的父亲极力保护他。 我欣喜的看见水仙花开了。四，小结： 通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成为一个对国家有用的人，除了努力学习科学知识，掌握更多的本领，还要努力锻炼身体，有了健壮的身体，长大才能为祖国发出自己的光和热。五，作业布置： 课堂练习本上每个句型写三个句子。板书设计 第十三课 难忘的30分钟 极力- 我们极力克服困难终于完成了任务。 欣喜- 老师欣喜地看到了同学们的进步。 。教学反思：作业小结：第四课时 课文（二）一，复习：让学生分角色表演课文（一）的内容。导入： 1.他们在军校训练基地训练的目的目的是什么？2.请说一说“我”在训练中的坚强与毅力。二，上新课阅读课文 阅读时，先学生自己阅读，然后和同学交流，讨论，解 决疑难问题，从而加深对课文的理解。朗读课文课文朗读，可采取领读和抽读相结合，集体读和个人读，相结合等方式进行，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。本课课文分为三段。第一段：（第1自然段）用倒的写作方法介绍了“我”难忘的训练。第二段：（第2-4自然段）介绍“我”在训练中坚强的毅力战胜困难，坚持到底的经过。第三段：（第5自然段）对这次训练的评价。三，巩固：用指定的词语完成句子：1.妈妈说的有道理，。（在于 ） 2.我不敢看他，-。（生怕）3.看他跑的呢么慢，。（恨不得）4。我。（.不了）四，小结：大自然就是一本厚厚的百科全书，那里面的知识多着呢。五，作业布置： . 熟读课文。 复述课文。 教学反思板书设计：第十三课 难忘的30分钟 第一段：（第1自然段）用倒的写作方法介绍了“我”难忘的训练。第二段：（第2-4自然段）介绍“我”在训练中坚强的毅力战胜困难，坚持到底的经过。第三段：（第5自然段）对这次训练的评价。第 五 课 时一，复习：让学生分角色表演课文（一）的内容。导入：哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？ 又是怎样劝说妹妹的？为什么？学了这篇文章以后，你想对哥哥说什么?还想对妹妹说什么呢？ 二，上新课阅读课文阅读时，先学生自己阅读，然后和同学交流，讨论，解 决疑难问题，从而加深对课文的理解。朗读课文课文朗读，可采取领读和抽读相结合，集体读和个人读，相结合等方式进行，争取使每位同学在课堂上都能流利地朗读课文。串讲课文：本课课文分为三段。第一段：（第1自然段）用倒的写作方法介绍了“我”难忘的训练。第二段：（第2-4自然段）介绍“我”在训练中坚强的毅力战胜困难，坚持到底的经过。第三段：（第5自然段）对这次训练的评价。三，巩固：根据课文内容回答。1.哥哥喜欢学习，妹妹喜欢运动，妈妈是怎样劝说哥哥的？ 又是怎样劝说妹妹的？为什么？2.请说一说“我”在训练中的坚强与毅力？ 四，小结：通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成为一个对国家有用的人，除了努力学习科学知识，掌握更多的本领，还要努力锻炼身体，有了健壮的身体，长大才能为祖国发出自己的光和热。五，作业布置： . 熟读课文。 复述课文。板书设计： 里山讲解课文：课文分三段：第一段：（1-2）武夷山和阿里山的美景，可是后来了第二段：（3-5）女儿怎样除掉妖怪的过程第三段：（6）山上的树木，小河都复活了。第四段：（7-8）妈妈变成了一块石头，女儿变成了一棵大树的传说。 第十三课 难忘的30分钟第一段：（第1自然段）用倒的写作方法介绍了“我”难忘的训练。第二段：（第2-4自然段）介绍“我”在训练中坚强的毅力战胜困难，坚持到底的经过。第三段：（第5自然段）对这次训练的评价。教学反思： 作业小结：第六课时 口语交际与阅读复习：让学生复述课文导入：他们在军校训练基地训练的目的是什么？内容：交际是汉语学习的最终目的。学生要在已学课文和汉语知识的基础上，联系真实情境进行表达。这一节课教师教学应该完全脱离课文，由学生结合自己的生活，学习实际进行讨论，交流，表演等。老师给出情境，要求学生联系现实生活实际进行表达，只要能表达出自己的意思即可。可以先让口语能力强的学生进行示范，然后每个人在小组中进行口语交际，大家互相帮助，补充完善。巩固：思考并回答1. 1.他们在军校训练基地训练的目的是什么？ 2.请说一说“我”在训练中的坚强与毅力。小结：通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成为一个对国家有用的人，除了努力学习科学知识，掌握更多的本领，还要努力锻炼身体，有了健壮的身体，长大才能为祖国发出自己的光和热。作业布置：本节主要强调的是举例说明，“我的发现”为题目写作文。板书设计：第十三课 难忘的30分钟 他们在军校训练基地训练的目的目的是什么？请说一说“我”在训练中的坚强与毅力。 教学反思：作业小结：第七课时 写作训练复习：让学生模仿造句导入：回忆五年多的小学学习生活，你有哪些收获和体会？讨论话题按老师布置的作问题，结合自己所列的提纲，在小组中讨论作文应该写的内容。根据写作的内容，讨论如何选择例子，如何布局。要求：写真话，是自己的打算和要求，学习打算和计划要尽可能全面一些。记叙文：要有内容，有过程，有体会，语言通顺。 他们在军校训练基地训练的目的是什么？巩固：接说：本节主要强调的是举例说明，“一次春季运动会”为题目写作文。小结：通过事实使学生懂得：人类的知识是方方面面的，要成