《乡间的小路》音乐教案.doc_第1页
《乡间的小路》音乐教案.doc_第2页
《乡间的小路》音乐教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乡间的小路音乐教案 湘潭县云龙实验中学 周 希教学目标1、能了解校园歌曲的发展历程,校园歌曲的特点等相关知识。2、能用轻松活泼的声音演唱乡间的小路,能用不同的形式表现歌曲。3、能了解什么是五声调式,并能进行调式辨认。教学重点歌曲乡间的小路学唱,认识五声调式。教学难点能用美好的声音演唱歌曲,能理解歌曲的内涵。教学过程(一)新课导入1、聆听歌曲童年,学生轻轻跟唱。提问:你知道这首歌曲的体裁是什么吗?用选择题的形式让学生回答2、略作小结,引出音乐知识校园歌曲。(二)校园歌曲简介1、校园歌曲的特点:你还知道哪些校园歌曲吗?它们的共同特点是什么?教师小结2、校园歌曲的发展脉络教师简介3、介绍叶佳修(三)新歌学唱1、聆听歌曲乡间的小路。思考:仔细听听,歌曲唱了些什么?集体用节奏朗读歌词,感受歌曲表达的意境。你的脑海能呈现出怎样的画面?(夕阳牧归图)你认为歌曲作者想要表达怎样的情感?(勾起回忆,想起童年,想念久违的故乡)。2、再听歌曲,边听边用手势参与表现:你认为歌曲三个部分的情绪相同吗?你的手势变化了吗?(第一部分:轻松活泼;第二部分;舒展激动;第三部分;轻松悠闲)3、教师范唱,能跟唱的学生自由跟唱。4、学生尝试演唱。5、完整演唱。6、歌曲处理:不同演唱形式的变化:齐唱、领唱等。(四)音乐知识五声调式1、唱一唱前面学过的泥土的歌中的采茶灯,看看其中使用的音和这节课学习的乡间的小路有什么区别?引出五声调式的概念。2、怎样判断调式,怎样寻找主音?3、课堂练习:(五)课堂活动“放飞理想,唱响校园”要求:1、以小组为单位，可以演唱乡间的小路这首歌曲，也可以演唱其他的校园歌曲。2、要有声势动作以及身体的律动。3、要有演唱形式的变化：如领唱，男女声演唱。(六)课堂小结: 校园里面的歌声是多么美妙，校园里的生活也是多姿多彩，我们是初升的太阳，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论