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文档简介

老师呀请你别生气教案 老师呀请你别生气教案教学目标：1、能用明亮、活泼的声音演唱老师也请你别生气。 2、初步掌握休止符以及附点、切分等节奏类型。 3、积极参与音乐表现。教学重点：学唱老师呀请你别生气。教学难点：1、休止符以及附点、切分等节奏类型的准确把握。 2、歌曲后半部分的多声部体验。教学准备：三种不同颜色的一次性纸杯若干个。教学过程：（一）节奏游戏1、 游戏提示。用纸杯代表不同的节奏。绿色杯子代表四分节奏“X”，黄色杯子代表八分节奏“X”,红色纸杯代表四分休止符“0”。游戏时，请同学们根据纸杯的摆放顺序读出节奏。（二）学习歌曲（1） 学习歌曲的念白部分。 有一位同学将他调皮的事情编成了ROP，请你们以小组为单位先自由读一读，看哪一个组读得又齐又准。（出示歌曲念白部分）（2） 难点突破：（3） 情感与音色处理。要求用轻柔、整齐，就像小乒乓球在地上弹跳一样清脆的声音来表现。2、 学习歌曲第二乐段（1） 创设情境，导入学习。 这位同学音乐这些调皮事可没少让老师生气，为了请求老师的原谅，他用音乐的方式给老师写了一封信，让我们一起听听他是怎样用歌声来表达自己的心声的吧。（2） 初听歌曲。 这位同学是如何表达歉意的？（3） 复听歌曲 用声势动作参与表现，为这位同学加油鼓劲。（4） 随乐边用声势动作参与表现，学会演唱歌曲的第二乐段。（5） 指导学生长号第二乐段。3、 学唱歌曲第一乐段。（1） 采用“听唱法”学唱歌曲第一乐段。（2） 知道学生唱好第一乐段，4、 整体表现歌曲。（三）编创表现1、创设情境这位同学用他的真诚打动了老师，老师给他回了一封信。让我们一起来看看吧。2、小组合作编创歌词。3、小组演唱新编歌曲。老师呀见你真高兴（四）小结
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