5aUnit9教案(1).doc

牛津小学英语5AUnit9 Shapes 麒麟中心小学 倪雁飞Unit9 Shapes第一课时第一课时 Part B(Look, read and learn) Part C( Look and say)新授课教学目标1. 能听说读写单词 a circle, a square,. sun , moon .2. 能听懂会说单词: a diamond, a rectangle, a triangle.3. 能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：What shape is the ?Its a/an 教学重难点1.能四会掌握单词a circle, a square, sun , moon .2.能听懂会说，会读，会写句子： What shape is the ?Its a/an 2、教学资源1、 1.录音机，单词图片，句型卡片,实物2、 2.学生已具备的关于图形的知识。3、 3. rectangle triangle比较难读。4、预习设计1、通过听录音,认识并试读B部分单词。2、通过观察，仿写C部分的句子。学程预设热身导入Preparation1.复习句型：I have What does he/she have? He/She has We have What do they have ? They have B:Presentation2.复习单词,在复习过程导入新内容。What shape is the ?Learn to say : shape预习展示1.listen and number.2 学生当小老师带读单词。合作探究1.学习新单词学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.看实物，再谈论到他们的形状。What shape is it?thisthattheIts学习单词 sun 学生拼读学习单词 moon 学生拼读巩固练习1.看图P71，同桌两人练习句型：What shape is the ?Its a/an .然后两两 open say.2 画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品，用句型This is a. These are.达标检测把C部分的句子写下来。作业布置1. 1.Read the words. a circle, a square,. sun , moon .2.Copy the four skilled words and sentences.What shape is the ?Its a/an .导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型I have What does he/she have? He/She has We have What do they have ? They have 出示旧单词卡片，边复习边揭题。Shape领读Shape通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。T: These are six shapes.1.逐个纠正发音。2.出示实物。T: What shape is it?thisthatthe如：What shape is the sun?（出示太阳的图片）Its a circle.What shape is the moon?（出示月亮的图片）指导拼读sun ，moon教师巡回指导注意单复数明确作业要求调整与反思牛津小学英语5AUnit9 Shapes施教日期 年 月 日 主备人：倪雁飞Unit8 A camping trip第二课时共八课时 第一课时 Part D新授课教学目标1能听说读写单词 a star, a heart. Art , teach , fly ,2 熟练运用What shape is the ?Its a/an 3 听懂会说，会读，会写句子：Show us how to 教学重难点1 四会掌握单词a star, a heart. Art , teach , fly ,2能听懂会说，会读，会写句子： Show us how to 教学资源5、 录音机，图片，句型卡片,实物预习设计通过观察，仿写D部分的句子。学程预设热身导入1.Say a rhymeTwinkle,twinkle,little star2.复习单词circle, square, diamond, rectangle,triangle ,star 合作探究1.学习新单词Art teach2学习句型 show us how to3.用所给动词词组造句。 Play chess Play cards Make a cake Make a puppet Make a model plane Play the vinlin How to dance巩固练习看图P72，同桌两人练习句型：show us how to指名说达标检测把D部分的句子写下来。作业布置*1.抄写D部分的句子2遍。*2.用show us how to造句。*3.编对话，不少于5句。用到show us how to导航策略说小诗，营造轻松愉悦的学习氛围。1.T: ( guess the shapes on the screen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星奖励，为教新单词作铺垫)What shape is it?Its a circle /.?The same to review : square, diamond, rectangle, triangle,2.T: Now its time to begin our new lesson.Today well have an Art lesson.Learn : Art.T: Ill teach you about shapes.Learn:teach3.出示一个正方形T: Can you draw a square? Show us how to draw a square同法请学生画其他图形，练习这句话。4.给出学过的动词词组校对调整与反思牛津小学英语5AUnit9 Shapes施教日期 年 月 日 主备人：倪雁飞Unit8 A camping trip第三课时共八课时 第三课时 PartA新授课教学目标1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写词汇an art lesson , teach , blackboard, fly a kite .3、能熟练地掌握句型 What shape .? The is a 教学重难点重点：1、能正确地听、说、读、写四会要求词汇2、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。难点：流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。教学资源6、 录音机 教学图片 小黑板预习设计1、预习A部分，能读懂课文大意。2、对于文中生词能借助录音或字典试读，并理解。学程预设热身导入Preparation1. 复习句型：What shape .? The is a 2. show us how to3. 复习单词4. Lets have an Art lesson.预习展示翻译词组an Art lessonteach her students about shapeshow to draw look at the blackboardfly a kite come to the blackboardshow us how to do it合作探究1.学习新单词和词组学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.看图片1，围绕课文对话。T: whan can you see on the blackboard?S: I can see a kite.T: What shape is the kite?S: Its a square.T：What is the boy doing?S: He is flying a kite.T: What does the boy have?S: He has a bag.T: What shape is the bag?.3.听录音复述第一段课文。4.出示图片2仿照第一段师生间的对话，学生自己看图编对话。5.听录音复述课文。巩固练习复述课文，表演对话达标检测一课一练P 80部分练习。作业布置导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型What shape .? The is a show us how to出示旧单词卡片，边复习边揭题。Shape通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。教师根据预习展示情况，领读新单词。指导四会单词的背诵。T: whan can you see on the blackboard?S: I can see a kite.T: What shape is the kite?S: Its a square.T：What is the boy doing?S: He is flying a kite.T: What does the boy have?S: He has a bag.T: What shape is the bag?.指导编对话。指导复述和表演讲评练习*1、听录音，熟读课文。2、抄写要求四会掌握的单词和句子，并背出。* 预习E部分*背诵课文。调整与反思牛津小学英语5AUnit9 Shapes施教日期 年 月 日 主备人：倪雁飞Unit8 A camping trip第四课时共八课时 第四课时 新授课教学目标1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读。2.进一步掌握 show how do教学重难点重点：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读。2.进一步掌握 show do难点：流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。教学资源7、 录音机 教学图片 小黑板预习设计1、预习E部分，能读懂课文大意。2、对于文中生词能借助录音或字典试读，并理解。学程预设热身导入PreparationFree talk：What shape .? The is a show us how to复习单词预习展示翻译词组Buy a new year cardWhy dont we make oneHow to make a cardDraw some trees and starsThen Dont forget to合作探究1.学习新单词和词组学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.自己读课文，找出读音不明确或意思不明白的地方。3.小组就刚才发现的问题进行讨论。4.跟录音读课文。5.分角色朗读。6练习showhow to通过练习，发现规律总结：show + 宾格 How to +动词原型巩固练习仿照课文学生自己编对话。达标检测翻译词组1. 展示给我们看怎样制作模型飞机2. 展示给我看怎样玩拼图3. 展示给他看怎样画一个风筝4. 展示给她看怎样跳舞作业布置导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型What shape .? The is a show us how to出示旧单词卡片,拼读单词。通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。指名学生读。教师根据学生读的情况，领读新单词。指导四会单词的背诵。教师巡回指导。对于大家都有疑问的地方集体讲解。出示show how to 的词组领读。举例中文，学生口头翻译。总结：show + 宾格 How to +动词原型教师指导编对话。讲评练习*1、听录音，熟读课文。2、抄写要求四会掌握的单词和句子，并背出。* 预习F部分*背诵课文。调整与反思牛津小学英语5AUnit9 Shapes施教日期 年 月 日 主备人：倪雁飞Unit8 A camping trip第五课时共八课时 第五课时 新授课教学目标1.会诵读小诗Twinkle,twinkle,little star2.了解字母o 在单词中的发音。3.能根据教师的提示，用各种图形作画。教学重难点重点：了解字母o 在单词中的发音。难点：综合运用所学知识。教学资源8、 小黑板预习设计1、预习F部分，能读懂课文大意。2、预习G 部分，写几个带有相同发音的单词。学程预设热身导入PreparationFree talk：What shape .? The is a show us how to复习单词合作探究1. Say a rhymeTwinkle,twinkle,little star2.跟读3.学生四人一组表演小诗。4.演唱。分小组练习。5.男女生比赛。6.拿出一张纸。听指令画画7.listen and repeat1）看图片，回答问题。2）学生听录音后跟说单词和句子。在说的过程中体会元音字母o 在单词中的发音。3）说出几个单词中o,和这些发音相同的。4）总结字母o 常见发音。巩固练习完成一课一练P80 单词辨音。达标检测完成 一课一练 P 81听力部分作业布置导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型What shape .? The is a show us how to出示旧单词卡片,拼读单词。让学生有节奏，有表情的说小诗，活跃课堂气氛。1. 领读2. 指导有节奏的表演。3. 教唱。在黑板上画一个房子T: How many s are there?S: There are教师发指令，请学生听指令，画出听到的图形。T：What can you see?Wheres the box?整理带有字母o ,相同发音的词。总结字母O 的常见发音。*1、复习Unit 9 ,背诵本单元的四会单词和句型。2、完成 一课一练 P 82部分练习。调整与反思牛津小学英语5AUnit9 Shapes施教日期 年 月 日 主备人：倪雁飞Unit8 A camping trip第六课时共八课时 第六课时 复习课教学目标1. 熟练掌握本单元四会单词，句型，并能运用所学内容2. 完成一课一练的