七年级生物下册第十章备课教案.doc

七年级生物下册第十章备课教案 七年级生物下册第十章备课教案第十章 人体内的物质运输和能量供给复习引入：1、食物含有哪些营养物质？2、这些营养物质是怎样在人体运输？（循环系统）3、循环系统由哪些器官组成？有什么作用？4、呼吸系统由哪些器官组成？有什么作用？新课 下面，我们学习第一节 血液和血型5、血液是什么组织？血液有什么功能？6、为了科学研究，如何防止血液凝固？7、加入防凝剂后，血液分哪几层？如何区别这两层？可以从颜色、比较、透明度等方面考虑。可以找两个同学进行角色扮演，分别代表血细胞和血浆，说出各自的组成和特性。8、知识抢答，请看书回答：血浆有哪些物质组成？有什么功能？（书43页）9、血液有血腥味是什么原因？（血液中的蛋白质）10、血液有咸味是什么原因？（血浆中含有无机盐）11、血细胞包括哪些细胞？（白细胞、红细胞、血小板）12、观察“人血涂片”，你能够找出不同血细胞的区别吗？先由三个同学进行角色扮演，分别扮演红细胞、白细胞和血小板，说说各自的特征，夸夸各自的作用。13、下面开展小组间抢答竞赛，答案在书本上。红细胞什么形状？什么颜色？有没有细胞核？白细胞有没有细胞核？三种血细胞中，哪个数量最多？哪个形状大？哪几个血细胞没有细胞核？红细胞有什么功能？14、人体的红细胞缺少了会患什么病？白细胞有什么功能？白细胞多了说明了什么？白细胞少了，有可能患什么疾病？血小板有什么功能？血小板多了，可能会出现什么情况？血小板多了，人体可能会出现什么状况？15、伤口化脓是怎么回事？贫血是什么回事？如何预防？16、谁能够完成下表：形状大小细胞核数量功能异常情况红细胞无白细胞有血小板无17、什么是血清？18、如何区分血清和血浆？19、人体中血细胞数量是相对稳定的，红细胞、白细胞和血小板的正常数量是多少？20、解读：“血常规化验数据”讨论：红细胞数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明该人可能患什么疾病？白细胞数量与正常值相比较，是多了还是少了？该人可能患什么疾病？血小板数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明了什么？血红蛋白数量与正常值相比较，是多了还是少了？说明了什么问题？通过这次解读，你会看懂自己的血液常规化验单了吗？第二课时 输血和血型血液占体重比例是多少？一次失血超过多少会严重影响人的生命活动？大量失血后，应该如何进行抢救？人的血型会遗传吗？随着人的生长，你的血型会变吗？人的常见血型分哪几种？如何来鉴定人的血型？原理是什么？我们在输血时，首先要做什么？实验：模拟血型鉴定。A型血B型血AB型血O型血A型标准血清B型标准血清与A型标准血清发生凝集成团的有哪些血型？不发生凝集的有哪些血型？与B型标准血清发生凝聚成团的有哪些血型？不发生凝集的有哪些血型？第二节 人体的血液循环一、血管和心脏血液在哪里流动？血管有哪几种？看书什么是动脉？什么是静脉？毛细血管是什么？强调：动脉运出心脏的离心动，逐渐由粗变细一变多一个粗的动脉分成多个小的动脉；静脉运回心脏的回心静，由细小的静脉逐渐汇聚到粗的静脉多变一；毛细血管连接最小的动脉和最小静脉的很细，只允许红细胞单行通过自学书本5051页，比较三种血管的区别。角色扮演：动脉、静脉和毛细血管谁能够设计一个表格来区别这三种血管？完成实验报告册第77第2题的表格。定义管壁管腔血速血流向分布动脉一变多静脉多变一毛细血管继续区分三种血管，巩固练习随堂练28页第8题假如甲、乙、丙三人出现伤口出血，一个血液慢慢渗出，一个血液流出，一个血液喷出，似想一下，他们分别是什么血管出现？再根据血管的定义，想一想包扎急救时，用绷带怎样来包扎？（动脉血管出现近心端血液是从心脏流往全身各处的；静脉出血远心端血液是往心脏流的；毛细血管创可贴）为什么挂盐水或者是打点滴时选择的是静脉而不是动脉？（静脉官腔大、管壁薄 血流速度慢 发布浅，为什么护士给你挂水之前，要在手臂上扎一个橡皮筋？（静脉是把血液送回心脏的血管，内含静脉瓣保证血液只往心脏方向流动，因橡皮筋堵住血管，故血液聚集而使血管胀大）毛细血管有哪些特点是与物质交换相适应的？书51和56页二、心脏展示”心脏模型“观察“心脏的结构”事先在黑板上画出“心脏的结构示意图”对照模型或者是书本彩图，讲解与心脏相连的血管，心脏的结构。然后，提问：心脏分哪几个腔？有哪几种静脉与心脏相连？哪几种动脉与心脏相连？与左、右心房相连的血管是什么？与左、右心室相连的血管是哪条？左心房与右心房相连通吗？左、右心室相连通吗？心房与心室之间有什么结构相连吗？这种结构有什么作用？心室与动脉相连通吗？中间有什么结构？有什么作用？左右心室壁哪个厚？想一想：这是为什么？（主动脉把血液运向全身，肺动脉把血液运向肺）完成实验报告册“观察六 心脏的结构”第3132页 和77页第3题巩固：补充习题册第31页第13题、第29页第3、4题随堂练第21页第12题“心脏的结构”介绍补充习题33页的“人造心脏装置示意图”心率和脉搏如何计算心跳次数？什么叫心率？什么是动脉脉搏？如何去感觉？集体测一下自己的脉搏，然后，叫5名男生5名女生说一说自己的心率数，引导学生得出结论。男女生的心率数有差异。实验报告册 33页探究三 运动对心率的影响让两男两女各跳动十下，然后测一下自己的脉搏比较一下，平静和运动时，哪种情况下，心率哪个快？这是为什么？你知道中医“切脉”是怎么回事？古代的谁首先使用“切脉”看病？人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样吗？第二课时人体的血液循环什么是血液循环？由哪些结构组成？有什么功能？观察：“观察鱼尾鳍的血液流动”血液在不同的血管中是怎样流动的？（板书血管中血液的流向箭头图）在毛细血管中，红细胞是如何通过的？单行通过毛细血管腔最细（实验报告册36页）请人都书53页倒数第2段。按照血液流动的途径，血液循环分哪两种？解读书54页图10-10 “人体血液循环模式图”动脉血管中流的都是动脉血吗？静脉血管中流的都是静脉血吗？体循环的路线是怎样的？（边讲边板书）体循环的结果是什么？肺循环的路线是怎样的？（边讲边板书）肺循环的结果是什么？巩固：集体朗读随堂练知识目标3-2补充习题第31页第14题“循环系统模式图”随堂练第21页第11题“挂盐水时，药物到达伤口处的途径”3班学生赵阳问：我在脚上挂水。启发我：手腕和脚上挂水有什么区别？时常听到“三高”，哪“三高”？什么是血压？什么是收缩压？什么是舒张压？如何表示一个人的血压？分子代表什么？分母代表什么？一个人正常的血压数据范围？什么是高血压？高血压有什么危害？如何预防高血压？板书：第二节 血液循环第十章 血管血管名称血流方向结构特点血流速度出血情况动脉心脏 全身管壁厚，弹性大快喷射状静脉全身 心脏管壁薄，弹性小，管腔大慢不断流出毛细血管小动脉 小静脉（物质交换的场所）非常薄（一层细胞）数量多，分布广最慢慢慢渗出人体皮肤下一条条的“青筋”就是分布浅层的静脉血管。毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。第十一章 心脏结构： 四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室（上下相通，左右不通） 右心房- -右心室相连血管：左心房肺静脉 左心室主动脉右心房上、下腔静脉 右心室肺动脉（心室与动脉相连，心房与静脉相连）瓣膜作用：控制血液向一个方向流动。（心房心室动脉）3、心率和脉搏正常人每分钟脉搏的次数和心跳的次数一样。4、血液循环：血液循环的过程肺静脉 上、下腔静脉 全身各级静脉右心房左心房右心室左心室肺动脉主动脉 全身各级动脉体循环：左心室 右心房（动脉血静脉血）血液循环肺循环：右心室 左心房（静脉血动脉血）动脉血管流的不一定是动脉血，静脉血管流的也不一定是静脉血动脉血（含氧多，鲜红色）主动脉、肺静脉、左心房、左心室静脉血（含氧少，暗红色）上下腔静脉、肺动脉、右心房、右心室血压概念：血液对动脉管壁的侧压力。 健康人的收缩压1218.7kPa健康人的舒张压812kPa表示方法： 15/10.8 kPa （15为收缩压，10.8为舒张压） 血压：一个人的血压经常超过18.7/12 kPa，则认为是高血压。第十章 第3节人体和外界环境的气体交换看图10-11，思考：呼吸系统由哪些器官组成？读一下“随堂练”的“知识目标1”呼吸道由哪些器官组成？肺是什么场所？检测：随堂练第23页第11题鼻是什么器官？其中有哪些结构？谁能够说一说，为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？鼻涕是怎样形成的？“鼻屎”是怎样形成的？气管有什么功能？内有哪些结构？“痰”是怎样形成的？肺的结构有哪些？肺有哪些特点利与气体交换？现在，你能够说一说气体由外界进入肺的途径吗？呼吸运动让学生一起做一个呼吸运动，感觉一下自己身体的变化请人读59页第2段，思考以下问题：呼吸运动由哪些器官？谁能够说一说：吸气的过程？呼气的过程？谁能够设计一个表格来区分呼气和吸气过程？（先鼓励学生自主设计）